一年級第二冊兩只小象教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:19 本頁面
【文章內容簡介】 。學唱歌曲（1）看歌曲的TV（2）教師范唱，學生輕聲哼唱。（3）學生用“LA”音唱旋律。（4）學讀歌詞。（）隨琴學唱《兩只小象》。（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。、編創(chuàng)活動啟發(fā)學生動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。歌表演兩個學生為一組，自由組合表演《兩只小象》。小結看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。第三篇：兩只小象教案 大《兩只小象》 教案楊柳 教學內容：《兩只小象》音樂課 教學目標：自然地隨老師學唱歌曲，并積極扮演小象參加歌曲演唱活動。借助老師體態(tài)動作，教學圖片理解并記憶歌詞并演唱。能夠用活潑富有彈性的聲音演唱歌曲《兩只小象》了解象的相關知識，知道象是人類的好朋友。增添學生對大自然的認識及對動物的愛護。并通過學習本課使學生之間要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。教學重,難點:能用活潑、富有彈性的聲音歌唱歌曲。初步掌握休止符。教學準備： CAI課件、電子琴 教學過程：（一）師生問好： 師：小朋友們好。(二)導入新課：師：今天我們班來了很多的客人老師，我們來打打招呼吧，除了客人老師外還有一位神秘的嘉賓，你們想知道它是誰嗎？它呀，想考考我們大家，給我們除了一個謎語，我們一起來猜猜看它是誰?。▽胫i語）師：小朋友們真不錯，一下子就猜出來我們的神秘的嘉賓，今天小客人大象給我們帶來一張請?zhí)?，我們來看看是什么？原來森林里要開一場動物演唱會。你們愿意跟著老師一起去參加演唱會、和小動物們交朋友嗎？我們一起出發(fā)吧！師：咦！你們看這是誰？(小鴨子)它要給我們說什么呢？我們一起來來聽聽吧！真棒，我們出發(fā)吧！(三)創(chuàng)設情境，感受節(jié)拍，學習歌曲。節(jié)奏練習。（1）師：我們坐上音樂小火車，一起出發(fā)吧！呀，小火車怎么停了發(fā)生了什么？我們一起下車看看吧，咦這里是什么呀？原來這里有一個樓梯，我們的小火車上去不了，看來我們要自己爬上去了。可是呀這個樓梯是一個神奇的樓梯，必須按著它的要求我們才能通過，我們先來看看這里的一段咒語。出示圖：跑跑走走跑跑走停師：我們隨著音樂踏著步子，念著咒語，看看我們能不能通過這神奇的樓梯。師；小朋友們真棒，我們一起通過了神奇的樓梯，呀，快看，小火車又來接我們了，我們坐上火車繼續(xù)往森林出發(fā)吧。（四）．學唱歌曲，體驗情感。（1）看卡通圖小象，學習歌曲。師：師：咦，小火車怎么又停了？呀！原來我們到了音樂城堡，可是我們要怎么進去呢？快看快看！誰來迎接我們拉。師：原來是小象，看看它要對我們說什么？哦，原來參加演唱會，還要準備一首歌曲才行，那我們一起來聽聽這首歌難不難？到底唱了什么？看看我們能不能快快的學會?？刹荒艿⒄`我們去參加演唱會。小朋友仔細聽哦。（初聽歌曲）（2）教師分句教唱，跟琴學唱，強調休止符。有感情地唱；跟伴奏唱。師：這個歌，難嗎？我們能學會嗎？那誰知道歌曲中唱了什么？那我們一起來學吧。我們先來看看這個兩只小象教我們的是那一句吧?。?）分小組演唱，熟悉歌曲。師：小朋友太棒了我們都學會了這首歌，那現在跟楊老師一起來唱唱這首歌，楊老師唱前面的部分，你們來接楊老師每一句后面的“喲羅羅”，我們一起來試試看，能不能默契配合，準備好了嗎？太棒了，小朋友們接的太好了！那現在我們交換，看看我們還能不能行，這次你們唱前面的部分，楊老師唱“喲羅羅”，你們準備好了嗎？小朋友們真棒，不僅學會了這首歌還能跟老師配合，那現在我們一起去給小象匯報然后去參加森林演唱會吧！（4）完整演唱歌曲，注意表達歌曲情緒。師：真不錯，小象表揚我們啦，說我們可棒了，那現在我們一起去看看森林演唱會都有誰吧！我們先來看看鳥兒家族給我們帶來的歌舞表演，我們一起來欣賞吧，記得要做個文明的小觀眾，帶上你們的掌聲歡迎他們哦！師：看完那他們的表演，現在輪到我們了，你們能行嗎？
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