【正文】 強。教師：讓我們來配上小曲子，一起和小動物唱一遍。教師：來參加這次演唱會的動物有很多，你們想想還會有誰呢？ 學生：小豬、小狗??教師：請你想想他們又會怎么唱呢？在你們想的過程中我們邀請老師 的好朋友小兔也為大家演唱一首歌曲。教學重、難點：正確掌握休止符的用法。（3）學生用“LA”音唱旋律。(二)導入新課：師：今天我們班來了很多的客人老師，我們來打打招呼吧，除了客人老師外還有一位神秘的嘉賓，你們想知道它是誰嗎？它呀，想考考我們大家，給我們除了一個謎語，我們一起來猜猜看它是誰?。▽胫i語）師：小朋友們真不錯，一下子就猜出來我們的神秘的嘉賓，今天小客人大象給我們帶來一張請?zhí)?，我們來看看是什么？原來森林里要開一場動物演唱會。我們先來看看這個兩只小象教我們的是那一句吧?。?）分小組演唱，熟悉歌曲。師：“我們在馬路上看見紅燈，行人和汽車要停一停。思想教育。[設計意圖：采用錄音法，使學生能及時的糾正自己的不足和錯誤的地方，并且能在現場聽到自己的聲音，讓學生獲得滿足感。通過聽、唱演說感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物，培養(yǎng)學生團結友愛，互幫互助的精神。（學生隨音樂做大象走路的動作）聆聽歌曲，進一步感受象的音樂形象。連續(xù)播放《兩只小象》的音樂。進一步表現兩只小象一同在河邊嬉戲的友好的情景。二、視聽結合、學唱歌曲。創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生嘗試用身體動作表現歌曲中小象的神態(tài)。指導學生用活潑、富有感情的唱歌曲。小鴨子也情不自禁的叫起來了，它的叫聲又是什么樣的節(jié)奏呢？”讓學生獨立完成。]二、導入師：“小朋友們，今天老師要帶你們去一個十分有趣的地方，我想啊你們一定會很喜歡的。小朋友仔細聽哦。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖小皮球呀圓溜溜拍來拍去樂悠悠感受聆聽展示上的標題長鼻子，學生說說是什么動物。真正的達到了教學目的。教師：同學們學得真快，請你和你的好朋友一起合作，想想怎樣 為歌曲配上簡單的舞蹈動作。引導學生用真誠的情感和自然的歌聲表現歌曲。能力目標：能模仿動物（如叫聲、走路等）情感目標：（1）引發(fā)學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與 自然之間的密切關系。）學生：（1）聽辯，分析。為了發(fā)揮學生創(chuàng)造力讓學生自編小舞蹈和模仿小動物進行歌曲的表演，使課堂氣氛達到高潮。師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。能夠用活潑富有彈性的聲音演唱歌曲《兩只小象》了解象的相關知識，知道象是人類的好朋友。師：師：咦，小火車怎么又停了？呀！原來我們到了音樂城堡，可是我們要怎么進去呢？快看快看！誰來迎接我們拉。教學方法：聽音法、小組合作、比較法、錄音法。”學生個別回答后，集體模仿。④、有感情地唱。]六、小結學生聽音樂走出教室。動物們知道了可高興啦！你們看，都有誰來了。出示大象圖片。（鼓勵全體參與，培養(yǎng)協作能力，激發(fā)競爭意識，充分體現學生的主體地位。學習歌詞：師生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞：（1）教師讀單小節(jié)歌詞，學生接雙小節(jié)“喲羅羅”襯詞。教學難點：正確掌握休止符的用法。創(chuàng)編歌詞。學唱歌曲。學生邊拍手邊學叫，并用雙手打開表示休止符，停一拍。還會學會了一首好聽的歌曲《兩只小象》，演唱還沒有結束呢，我們跟著小動物們一起狂歡吧！第四篇：兩只小象教案《兩只小象》教案和平小學 姜卉玲教學目標：一、引導學生用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，表達對象的愛護之情，使同學懂得同學之間要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。（1）師：我們坐上音樂小火車，一起出發(fā)吧！呀，小火車怎么停了發(fā)生了什么？我們一起下車看看吧，咦這里是什么呀？原來這里有一個樓梯，我們的小火車上去不了，看來我們要自己爬上去了。（6）用打足氣