一年級上冊畫教案設(shè)計人教版精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解課文意思1．自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通每句話 2．指名讀，出示生字卡片，認(rèn)讀生字詞 “色”是平舌音 “春”是翹舌音（四）理解詩意圖文結(jié)合，理解詩句意思1．輕聲讀課文，說說詩中講了哪些景物？（山、水、花、鳥）2．作者是怎樣寫山的？山什么樣？理解“色” 3．出示投影，學(xué)生觀察。遠(yuǎn)處的山什么顏色？ 4．水又是什么樣？指名讀這句話講的是什么？為什么近聽還沒有聲音5．作者是怎樣看山和聽水聲的？（找出“遠(yuǎn)—近”“有—無”這兩組反義詞）6．指導(dǎo)朗讀這兩句遠(yuǎn)看／山／有色，近聽／水／無聲7．花和鳥又是怎樣的，自讀后兩句，指名說一說這兩句的意思（1）花為什么在春天過去之后還那么鮮艷？（2）鳥為什么不驚呢？體會“驚”（3）找出反義詞，勾劃“來—去”（4）指導(dǎo)朗讀。春去／花／還在，人來／鳥／不驚 8．朗讀全詩練習(xí)背誦第二課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖背古詩（二）學(xué)習(xí)課文圖文結(jié)合，學(xué)生自由說說詩句的意思 1．同桌討論，小組交流 2．全班交流（三）指導(dǎo)書寫學(xué)生分析字形，組詞，教師指導(dǎo)書寫 重點指導(dǎo)?！坝小崩锩媸窃伦峙?“色”是上下結(jié)構(gòu)的字，下面的筆順是 “無”與“天”比較字形 “春”上面是“（四）總結(jié)、擴展作者把這幅畫寫得太美了，像真的一樣。這樣美麗的景色在我國數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠，希望你們努力學(xué)習(xí)，用自己的筆把祖國描繪得更美麗”三橫，不要少寫一橫（五）布置作業(yè)完成課后2．3題（六）板書設(shè)計 畫 遠(yuǎn)看／山／有色，近聽／水／無聲。春去／花／還在，人來／鳥／不驚。第四篇：一年級語文上冊《畫》教案畫教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道課文是謎語詩，理解課文的基本含義。過程和方法：通過自主學(xué)習(xí)初步了解課文的內(nèi)容，課堂上小組合作、圖文結(jié)合加深對課文的印象。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對謎語、詩詞的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)重點：懂得這首詩講的是一幅山水畫，激發(fā)學(xué)生喜愛古詩和熱愛自然的情感。教學(xué)難點：了解詩句中所說特點與畫的關(guān)系。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（開火車讀）生字回到課文中，誰會讀？ 媒體的出示：課文內(nèi)容（指名讀課文）二、研讀課文 。（1）媒體出示：第一、第二行詩句自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩句，邊看圖邊思考，這兩行詩句的意思是什么？（2）指名讀這兩行詩句，再讓學(xué)生說說自己的理解。板書：遠(yuǎn) 山 有色近水 無聲（3）認(rèn)真看圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？①眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會看到什么樣的景色？（朦朦朧朧）②看圖水流從高處往下流，會發(fā)出什么聲音？那么詩中卻說走近了還是聽不到水的聲音，這是怎么回事呀?。ㄒ驗檫@是一幅畫）（4）指導(dǎo)朗讀。①媒體出示：遠(yuǎn)看／山／有色，近聽／水／無聲。②教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。2．學(xué)習(xí)后兩行詩句。（1）總結(jié)學(xué)法：媒體出示學(xué)法：①讀詩句，對照圖，說說這兩行的大致意思。②想想詩句中是怎樣寫畫中的山和水的。③聯(lián)系實際想，應(yīng)該是什么樣的景色，而書中為什么這樣寫？找 到詩句與畫的聯(lián)系。（2）學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容。媒體出示：圖片和詩句（3）小組內(nèi)互相說一說。（4）指名說說對后兩行詩句的理解。板書：去 花 還在 來 鳥 不驚（5）聯(lián)系生活實際說說又是什么樣的情況？（春天過去了，花就謝了，當(dāng)人們走近鳥時，鳥一定會飛走的。）（6）指導(dǎo)朗讀。①教師范讀，突出“去、還在、來、不驚”這幾個詞 ②學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌互讀，指名讀。二、感悟課文，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？媒體出示：課文內(nèi)容。媒體出示：“遠(yuǎn)”、“近”、“有”、“無”、“來”、“去”變紅 。媒體出示：遠(yuǎn)——近有——無 來——去誰能有好辦法說說這幾個詞是什么意思？游戲：找朋友 找14名同學(xué)到前面，每人手里拿一張卡片，找到與自己手里卡片意思相反的字，站在一起，其它同學(xué)做裁判，給找對的同學(xué)以掌聲鼓勵。(這14個字是遠(yuǎn)近、高低、來去、笑哭、白黑、晚早、有無)你還能說出其它的反義詞嗎？三、背誦課文，自己練習(xí)背誦。，同桌互背。媒體出示：圖片 。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道這首詩寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的山水畫呢！四、拓展作業(yè)：把課文背誦給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?？喜歡的話就動動你的小巧手把這幅畫畫出來吧!板書： 畫 遠(yuǎn) 山 有色近水 無聲 去 花 還在 來 鳥 不驚第五篇：新人教版一年級上冊《畫》教案作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)
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