freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)語文第一單元教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-03 15:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你一句,我一句,誰都想說服別人,這就叫“爭論”。這一群鳥兒在爭論什么問題?小燕子是怎么說的?(指名用書上的句子回答)小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的?[板書:綠]小燕子為什么認(rèn)為春雨是綠色的?(看圖說:草地變綠、柳枝變綠)引讀小燕子說的話。小結(jié):春雨沙沙,給大地帶來了一片生機(jī)勃勃的景象,到處是綠草如茵,你們說,春雨美嗎? 美美地朗讀第三段。(指名讀,男女讀)小組合作,角色表演(學(xué)習(xí)第四、五段)回憶學(xué)習(xí)上一段時(shí)老師提的問題,請(qǐng)四人小組合作,一人問,三人答。(看圖說:桃花、杜鵑花變紅)[板書:紅]注意觀察。引讀小麻雀說的話,指導(dǎo)讀出爭論的語氣。各小組合作學(xué)習(xí)小黃鶯說的話。(看圖說:油菜花、蒲公英變黃)引讀小黃鶯說的話。[板書:黃]找出描寫春雨落下來樣子的詞語(落、淋、灑、滴),感悟用詞之美,指導(dǎo)朗讀25段。找朋友練習(xí)表演讀。選一組表演讀,鼓勵(lì)。啟發(fā)想像,引導(dǎo)探究春雨真美!給大地披上了彩衣。在小動(dòng)物的眼中,春雨還可能是什么顏色的?為什么?[板書:……]學(xué)生想像探究。小朋友,讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧!春雨到底是什么顏色的?學(xué)生回答后,聽老師敘述:春雨姐姐的話——親愛的小朋友們,我本身是無色的,透明的,但能給大地帶來萬紫千紅。)感情朗讀全文。表演唱《春雨沙沙》小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙種子種子 在說話在說話哎喲喲 雨水真甜,哎喲喲 我要發(fā)芽小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙種子種子 在說話在說話哎喲喲 我要出土。哎喲喲 我要長大 擴(kuò)展活動(dòng)畫一幅畫,展現(xiàn)春雨的色彩。積累練習(xí)從課文或課外讀物中搜集描寫春天的詞語,讀讀記記。附板書:春雨的色彩綠、紅、黃?? 3 鄧小平爺爺植樹一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字,會(huì)寫“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。正確、流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確流利地朗讀課文。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“齡、栽”;文中長句的朗讀。三、課時(shí)安排:2課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)談話導(dǎo)入,揭示課題春天來了,柳樹醒了,桃花紅了。這萬物復(fù)蘇的季節(jié),是植樹的好日子?!唵谓榻B植樹節(jié)的來歷。1985年的植樹節(jié),是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹》。自主預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意。.(教師巡視,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。)同桌互查:生字認(rèn)識(shí)沒有,課文能否讀通。沒讀通的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙。請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況,注意正音。朗讀感悟,展示交流出示討論題:A、你知道鄧小平爺爺哪些情況? B、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的?(找出有關(guān)句子,并多讀幾次)你覺得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人? C、組內(nèi)交流展示:討論老師出示的問題,理出組內(nèi)解決不了的疑問。全班交流反饋: A、回答剛才提出的問題。B、抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。(1)只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。(2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。復(fù)習(xí)鞏固字詞開火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。讀生字與其它字組成的詞語:姓鄧 節(jié)日 歲數(shù) 年齡 經(jīng)過 消息 站著 扶著 親人 行動(dòng)布置作業(yè):熟讀課文第二課時(shí)復(fù)習(xí)字詞出示帶有生字的句子,指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況,及認(rèn)讀生字的情況。讀生字,給生字?jǐn)U詞。小組互幫互助,牢記生字。你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流,看看別人有什么好辦法記住生字。朗讀質(zhì)疑自由讀全文,把不懂的地方畫出來。小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題,互助解決。全班討論交流各小組沒有解決的問題。齊讀課文。寫字指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書寫。教師相機(jī)示范,重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。學(xué)生書寫生字展示寫得好的學(xué)生的作品。拓展延伸到植樹節(jié)那天和家長一起種一棵小樹,定期為它澆水,并作觀察記錄。布置作業(yè)每個(gè)生字寫一行 古詩兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“古”、“詩”等13個(gè)字,會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確朗讀背誦兩首古詩。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字“醉”和書寫“聲、處”。:生字卡四、課時(shí)安排:2課時(shí)五、教學(xué)過程:第一課時(shí)談話導(dǎo)入學(xué)了前面幾篇課文,你覺得春天是怎樣的?(指名說)古代的人也喜歡春天,他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天,今天我們來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。板書課題,認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”。我們學(xué)習(xí)第一首古詩,比一比誰能讀準(zhǔn)課題?[板書:春曉]指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。初讀感知老師范讀。學(xué)生自由讀,要求讀準(zhǔn)宇音,讀順詩句。分小組互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯(cuò)的生字。指名讀古詩(誰勇敢地站起來讀給大家聽聽?多請(qǐng)幾位學(xué)生讀)再讀感悟出示課文插圖。你看到了什么?(指名說)詩中哪里講了鳥?讀給大家聽聽。(處處聞啼鳥)同學(xué)們瞧(師指畫面),你想說什么?(要求學(xué)生用自己的話說)哪里講了花?(學(xué)生讀出:花落知多少。)學(xué)到這里,一個(gè)疑問難住了老師:花怎么頑皮地落到地上去了?請(qǐng)小朋友讀讀整首詩,用一句詩來告訴我。(夜來風(fēng)雨 聲)哦,我明白了,是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。這么美的畫面,大家一定很喜歡吧!那該怎樣讀這首詩呢? 采用多種方法指導(dǎo)朗讀。讀詩想畫面,指導(dǎo)背誦。把眼睛閉上,聽老師讀古詩,你的眼前浮現(xiàn)出什么? A、分小組說;B、指名說。指導(dǎo)背誦。寫字指導(dǎo)學(xué)生自己看田字格里的字,觀察各個(gè)字在田字格里所占的位置及寫法。交流各自的發(fā)現(xiàn),老師重點(diǎn)指導(dǎo)“聲、處”的書寫。學(xué)生描紅、書寫。布置作業(yè)1寫生字(每個(gè)字寫一行)第二課時(shí)猜謎激趣小朋友,今天老師為大家?guī)Я艘粋€(gè)謎語,請(qǐng)大家聽清 謎面:一只蝴蝶輕輕飄,順著風(fēng)兒上九霄。一心向著云外飄,可惜繩子拴住腰。指名說 揭題出示課文插圖瞧,圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢!詩人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩中,大家想讀讀嗎?板書課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。初讀感知自由讀古詩,借助拼音讀準(zhǔn)宇音。同桌互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯(cuò)的生字。指名讀,齊讀。圖文對(duì)照,讀中感悟看圖,幾個(gè)小伙伴在干什么?大家看詩中是怎樣寫的?(指名回答:兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶)全班齊讀。看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說)詩中是怎樣寫的?(引出:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙)小伙伴在這么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,詩人寫成了一首富有情境的詩,讓我們一起來讀讀吧1 讀詩想畫畫,指導(dǎo)背誦師朗誦古詩,小朋友閉上眼睛聽,再說說剛才仿佛看到了什么。看圖背誦,全班齊背。復(fù)習(xí)生字詞,寫字指導(dǎo)抽讀生字、詞卡片,學(xué)生說一說怎么記住“醉”這個(gè)字。指導(dǎo)寫“忙”字(方法同前)。布置作業(yè)1寫生字 2背誦古詩第三篇:XX一年級(jí)上冊(cè)語文第三單元教案設(shè)計(jì)XX一年級(jí)上冊(cè)語文第三單元教案設(shè)計(jì)本資料為woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址教學(xué)目標(biāo):.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。、ei、ui組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)“p225。idu236?!薄?、ei、ui的標(biāo)調(diào)位置?!懊谩⒛?、白、皮”4個(gè)生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思?!缎“淄谩?,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。;養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei、ui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。教學(xué)難點(diǎn):aieiui的發(fā)音及其四聲,聲母與復(fù)韻母的拼讀是本課的重點(diǎn),也是本課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:拼音識(shí)字卡片課時(shí)安排:兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。(二)說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)(三)看口形,猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母?二、教授新課(一)教學(xué)復(fù)韻母ɑi。.看插圖說話引出ɑi:圖上畫了什么?(老奶奶在和大家講故事)?第一聲該怎么念?板書:ɑi,認(rèn)清字形。ɑ讀重些,i讀輕些,兩個(gè)音要連在一起,不能分開,讀ɑi時(shí)可體會(huì)一下“矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍,學(xué)生各自模仿著讀,集體讀,指名讀。),ɑɑi,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。學(xué)兒歌:ɑ母出現(xiàn)ɑ上標(biāo),ɑ母不在找o、e,i、u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。(二)教學(xué)復(fù)韻母ei.看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?,教師范讀ei,(板書:253。i、227。i、254。i、226。i)誰能說說口形是怎樣變化的?,指名讀,齊讀。,進(jìn)行四聲練習(xí)。(三)教學(xué)復(fù)韻母ui.看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?,u在前,i在后,讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰會(huì)讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一口氣連成。)指名讀、齊讀。,運(yùn)用順口溜:i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。(四)鞏固練習(xí)。.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui。、ei、ui。(五)書寫指導(dǎo)。這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的,單韻母在四線格中寫在什么位置,復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母,是讀一個(gè)音。三、歸納總結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母,練習(xí)了它們的標(biāo)調(diào),拼讀,希望大家再遇見它們要認(rèn)識(shí)它們!四、拓展延伸五、作業(yè)設(shè)計(jì)韻母ɑieiui各寫兩行。六、板書設(shè)計(jì)ɑɑieeiuui第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑi、ei、ui,說說你是怎么發(fā)音的?(二)會(huì)認(rèn)“妹、奶、白、皮”4個(gè)生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思。(三)能正確、流利、有感情地朗讀兒歌《小白兔》。二、學(xué)習(xí)新課(一)出示ɑi、ei、ui及其四聲,開火車讀。(二)指名說說復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的規(guī)則:有ɑ不放過,沒ɑ找o、e,i、u并列標(biāo)在后。(三)出示《聲母表》,朗讀聲母。(四)教師:這些聲母可以和單韻母組成音節(jié),也可以與復(fù)韻母ɑi、ei、ui組成音節(jié)。讓我們一起來拼一拼,看哪位同學(xué)拼得又對(duì)又快。(五)教師示范拼讀音節(jié)d224。i,學(xué)生模仿拼讀。(六)多媒體出示,學(xué)生自由拼讀。t225。ik252。iɡ252。ic252。igu252。ihu224。iku224。ip227。ib253。if253。ig254。ih253。il226。iw227。idu255。tuǐzuǐhu236。chu255。shuǐru236。三、借助插圖,認(rèn)識(shí)字詞。(一)教師出示插圖,提問:圖上都有誰?教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語“妹妹、奶奶”。(二)學(xué)習(xí)“妹、奶、白、皮”的讀音。四、拼讀兒歌,鞏固拼音。(一)出示兒歌《小白兔》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?(二)你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。(三)教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)(四)在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)(五)有感情地朗讀兒歌,問:你喜歡小白兔嗎?你知道小白兔有哪些特點(diǎn)?(六)課后能夠背誦兒歌。四、學(xué)寫“p225。i、du236?!保ㄒ唬┏鍪疽艄?jié)“p225。i、du236?!保瑢W(xué)生拼一拼,讀一讀。(二)說一說每個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。(三)教師出示四線格,明確:大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的。在寫音節(jié)時(shí),同學(xué)們要注意音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊,要寫得緊湊、勻稱;要按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào);要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié),不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。(四)教師在黑板上范寫,學(xué)生伸出右食指,邊讀邊書空。(五)學(xué)生拿出練習(xí)本,在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“p225。i、d
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
化學(xué)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1