人教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質第二課時：分數(shù)單位word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)單位是否相同？為什么？ （ 1） 學生思考，同桌討論。 （ 2） 學生交流后，老師引導學生明確：分數(shù)是由分數(shù)單位組成的，因為不同 分母的分數(shù)，把單位“ 1”平均分的份數(shù)不一樣，所以不同分母的分數(shù)有著不同的分數(shù)單位。 三、鞏固練習。 。 3/4里有 3個（ ）。 10個 1/13是（ ）。 （）個 1/15是 14/15。 8題。補充說明每個分數(shù)有幾個分數(shù)單位。 頁第 9 題。先讓學生獨立選擇涂色，再全班交流。通過交流，使學生看到，隨著分母的增大，幾分之一所表示的蘋果個數(shù)相應地在減少。 5題。注意提示分數(shù)所表示的是實際數(shù)量。 。 。 （ 1） 拿走 9 塊餅干的 1/3，拿走了幾塊？為什么？ （ 2） 拿走剩下的 1/3，拿走幾塊？為什么？ 兩次都是取出 1/3，為什么拿走
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