【總結】小學五年級數學第四單元測試題一、填空。1、717是一個（）分數，它的分數單位是（)，它有（）個這樣的分數單位，把它化成帶分數是（）。2、72的分子增加4，要使分數的大小不變，分母應增加()。3、在括號里填上合適的分數。800千克＝(）噸25厘米
2024-11-12 05:23
【總結】小學數學五年級第四單元驗收一、填空（每空1分，共20分，第4小題1分）位“1”。于1。7．把9米長的繩子平均分成5段，每段長( )米，每段占全長8．最簡分數的分子和分母是( )。( )。是假分數；當a是( )時，它的值是0。二、判斷（每題2分，共20分）1．通分就是把分母不同的分數改寫成分母相同的分數。
2025-04-04 03:08
【總結】分數的意義和性質,例1、例2真分數和假分數,一、創(chuàng)設情境，引入新知,1.提出問題。,（1）把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,（2）把5個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,一、創(chuàng)設情境，引入新...
2024-11-21 22:02
【總結】 人教版五年級數學下冊錯題專練 第四單元分數的意義和性質 易錯點1對分數單位的理解不透徹。 1.不同分數分數單位一定不同．（） 【錯誤答案】√ 【錯誤原因】本題錯在沒有真正理解分數單位的意...
2025-04-03 03:36
【總結】動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現了什么？214284214284＝＝西寧市車站小學：褚文華分數的分子和分母同時乘以或者除以相同的數（零除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。
2025-08-04 10:41
2024-11-07 01:38
【總結】A分數的基本性質國標蘇教版小學數學五年級下冊A在1、2、3……9中挑選自己喜歡的數字寫一道除法算式，再寫出和這個算式商相等的其他算式，并說一說是怎樣寫出來的。A商不變的性質被除數和除數同時乘或除以相同的數(0除外),商不變。A1312
2024-12-13 15:53
【總結】靈寶市實驗小學：動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現了什么？214284214284＝＝分數的分子和分母同時乘以或者除以相同的數（零除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。&
2024-11-12 16:27
2024-11-21 22:26
【總結】五年級數學·上新課標[北師],第5單元分數的意義,5分數基本性質,,學習新知,有位老爺爺要把一塊地分給他的三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊地的。老大、老二覺得自己很吃虧...
2024-11-21 22:01
【總結】分數的基本性質蘇教版五年級數學下冊教學目標?1.理解和掌握分數的基本性質，知道分數基本性質與整數除法中商不變性質的關系。?2.能運用分數的基本性質把一個分數化成分母相同而大小不變的分數。?3.培養(yǎng)同學們觀察比較、抽象概括及動手實踐的能力，進一步發(fā)展大家的思維。除法分數表示小數表示1÷2
2024-11-15 03:55
【總結】五年級數學分數的意義和性質檢測卷班級姓名學號得分一．填空題:30%(每格1分)⑴52表示；還表示
2024-12-12 21:19
【總結】第6課時假分數化成整數或帶分數教學內容：第60～61頁例7、例8“練一練”，練習九第5～9題。教學目標：，知道帶分數是由整數和真分數合成的數，會把假分數化成整數或帶分數；能把整數寫成分母是任何自然數的假分數，能比較整數與假分數的大小。2．通過畫圖、分析、說理等數學活動，進一步發(fā)展學生的數感，培養(yǎng)分析比較抽象概括等數學
2024-11-21 05:31
【總結】第1課時分數的意義教學內容：教材第52頁例1和“練一練”，第58頁練習八的第1～4題。教學目標：“1”和分數單位的含義，經歷分數意義的概括過程，進一步理解分數的意義，能根據具體情境表示出相應的分數，聯系實際情境解釋或說明分數的具體意義；認識分數單位，能說明分數的組成。2．使學生經歷有具體到抽象的認識、理解
2024-11-21 04:12
【總結】 人教版五年級數學《分數基本性質》說課稿 各位老師，同學： 大家上午好！ 我說課的內容是：人教版小學數學課標教材五年級下冊75頁—76頁《分數基本性質》。下面我就從教材分析、學情分析、教學...
2024-12-03 22:14
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