【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)檢測(cè)卷2021年6月班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一.填空題:30%(每格1分)⑴52表示
2024-12-03 11:37
【總結(jié)】課題:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象概括的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)和歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并能應(yīng)
2024-12-08 09:50
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):,并會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì),能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì)
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),例1、例2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知,1.提出問(wèn)題。,(1)把3個(gè)月餅平均分給4人,每人分得多少個(gè)?,(2)把5個(gè)月餅平均分給4人,每人分得多少個(gè)?,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新...
2024-11-21 22:02
【總結(jié)】 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn) “1”的意義:一個(gè)物體、一些物體都可以看作一個(gè)整體,可以用自然數(shù)1來(lái)表示,通常把它叫做單位“1”。 :把單位“1”平均分成若干份,表...
2024-12-06 03:31
【總結(jié)】 1.表示把( )平均分成(?。┓?,表示這樣的(?。┓?。 2.一堆煤可以燒12天,,平均每天燒這堆煤的,5天燒這堆煤的。 3.的分?jǐn)?shù)單位是(),再添()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 ...
2025-04-01 22:12
【總結(jié)】41你能舉例說(shuō)明的含義嗎?41它們都是將一個(gè)物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱(chēng)為()幾分之一出示線段圖:這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份,但表示這樣的“幾份”我們稱(chēng)為“”幾分之幾515
2024-07-31 01:44
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè):第4單元《分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和意義》測(cè)試卷含答案 姓名:班級(jí):得分: 一、選擇題(10分) 1.把的分子加上4,要使分?jǐn)?shù)值不變,分母應(yīng)(??)。 A.也加上4?????? B...
2025-04-01 22:45
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生知道什么是分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是本單元學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)分類(lèi),分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ),也是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和解決有關(guān)分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的奠基石。本節(jié)教材由分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,分?jǐn)?shù)的意義兩部分組成。通過(guò)測(cè)量與分物引出分?jǐn)?shù),使學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)是適應(yīng)需要而產(chǎn)生的,是與生活有著密切聯(lián)系的,是學(xué)有所用的,從而提高學(xué)習(xí)的積極
2024-08-03 06:21
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義及答案(一)一、填空“1”()若干份,表示這樣的()或者()的數(shù)叫做分?jǐn)?shù),表示其中一份的數(shù)叫做()。表示的意義是()。85表示的意義是()?!?”平均分成10份,其中的7份就是(),它的分?jǐn)?shù)單位是()。的分?jǐn)?shù)單位是(
2024-11-29 05:35
【總結(jié)】第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》教材分析 一、三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1)使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)是怎么產(chǎn)生的,理解分?jǐn)?shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),知道帶分?jǐn)?shù)是一部...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)匯總:分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 1、分?jǐn)?shù)的意義:一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或一些物體等都可以看作一個(gè)整體。一個(gè)個(gè)整體平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。 2...
2024-12-03 22:12
【總結(jié)】約分,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),2.展示學(xué)生作品。,一、動(dòng)手操作,初步感知約分,,3.觀察這三個(gè)分?jǐn)?shù)你有什么發(fā)現(xiàn)?,﹦,﹦,一、動(dòng)手操作,初步感知約分,,4.這三個(gè)分?jǐn)?shù)大小一樣,看上去你更喜歡哪個(gè)分?jǐn)?shù),說(shuō)說(shuō)理...
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運(yùn)用(76頁(yè)的例2)第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),鞏固學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握,會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解題。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。重點(diǎn)正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問(wèn)題。難點(diǎn)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題
2024-12-09 00:26
【總結(jié)】 1.表示把(?。┢骄殖桑ā。┓荩硎具@樣的(?。┓?。 2.一堆煤可以燒12天,,平均每天燒這堆煤的,5天燒這堆煤的。 3.的分?jǐn)?shù)單位是(),再添()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 ...
2025-04-01 22:47