【總結】教學設計題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時1學校星火一中教者劉占國年級九學科化學設計來源自我設計教學時間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,是學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化學反應、氧化
2024-12-08 09:49
【總結】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,使學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化合反應、氧化反應等知識打下基礎,也激發(fā)了學生對學習氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質和化學反應兩部分。以氧氣的性質為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學反應,介紹了化學反應的基本概念和原理。這樣的編排設計
2024-11-19 03:01
【總結】同步練習我夯基我達標()思路解析:通過演示實驗的觀察、比較,我們概括出催化劑的含義:催化劑只改變化學反應的速率(包括加快和減慢),其性質和質量在化學反應前后保持不變,二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個具體的反應中,起到了加快反應速率的作用,且反應的溫度沒有氯酸鉀單獨受熱產生氧氣
2024-11-15 18:25
【總結】作業(yè)班級__________姓名________________課題1空氣一、選擇題(每題只有一個正確答案)1、關于空氣的說法錯誤的是【】A、空氣是由多種氣體組成的混合物B、按質量計算,氧氣約占空氣的1/5C、空氣中含量最多的氣體是氮氣
2024-12-03 04:28
【總結】思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們如何制取氧氣呢?一、實驗室制取氧氣實驗原理及裝置:過氧化氫溶液H2O2(無色)高錳酸鉀KMnO4(暗紫色)氯酸鉀KClO3(白色)二氧化錳MnO2(黑色)常用藥品及其顏色a、觀察下列實驗并填空:木條不復燃常
2024-11-21 22:00
【總結】人教版九年級化學上冊《制取氧氣》說課稿 大家好, 今天我說課的題目是制取氧氣。該內容隸屬于人民教育出版社,九年級化學上冊第二單元我的說課內容包括四個方面:教材分析,學情分析,教學目標,教學過程。 ...
2024-12-03 22:14
【總結】課題3制取氧氣居巢黃麓謝玉榮課題3制取氧氣第一課時制氧氣的原理第二課時活
2024-11-18 23:26
【總結】課題3制取氧氣5分鐘訓練:最早:英人卜利士力加熱紅色_____________(_____________,三仙丹)制得?,F(xiàn)今工業(yè):①分餾_____________;②_____________。思路解析:本題考查氧氣的發(fā)現(xiàn)和工業(yè)制備方法,屬于了解內容。答案:氧化汞(紅粉)①液化空氣②電解水法:
2024-11-30 13:25
2024-11-28 23:11
【總結】課題3制取氧氣實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液;2、加熱氯酸鉀固體;3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過氧化氫溶液是一種____色液體;?二氧化錳是一種____黑色固體粉末;?氯酸鉀是一種____色固體物質;?高錳酸鉀是一種____色的固體。無
2024-11-12 18:31
【總結】《制取氧氣》學案一、教學目標培養(yǎng)學生動手制取氣體操作能力和科學探究能力二、重點難點制取氧氣的操作步驟,學生動手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學過程教師活動學生活動教學意圖復習提問實驗室制取氧氣的原理學生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的
2024-12-08 21:42
【總結】第一篇:九年級化學《制取氧氣》教學設計 九年級化學《制取氧氣》教學設計 一、教材與學情分析 氧氣的制法是學生第一次學習氣體的制備,這部分內容在課標中是一級主題科學探究、身邊的化學物質和二級主題學...
2024-11-03 23:24
【總結】第一單元走進化學世界單元測試題一、我會選:(每小題只有一個正確選項符合題意)(2分×10=20分)1、原子論和分子論學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎。其科學家是()A、門捷列夫B、道爾頓和阿伏加德羅C、湯姆生D、愛迪生2、我國古代有幾大聞名世界的化學工藝是()A、燒陶瓷、指
2024-12-03 10:30
【總結】制取氧氣學習目標。,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作,從而進一步體會到化學是一門以實驗為基礎的科學。學習過程【復習提問】?操作過程中有哪些注意事項??選擇氣體收集方式的依據是什么?【教授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討
2024-12-09 00:41
【總結】制取氧氣學習目標:,初步了解通過化學實驗制取新物質的的方法,體驗實驗過程,嘗試實驗成功的快樂,并學習分析實驗中出現(xiàn)的問題。學習過程:【復習提問】實驗室有兩瓶無色氣體,一瓶是空氣,一瓶是氧氣,如何通過實驗區(qū)分它們?【教授新知】氧氣的制取【新課引入】在電視廣告上我們常看到圍棋大師聶衛(wèi)平代言的“氧立得”的