【總結(jié)】1目標導學導學導練化學用語天天練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2目標導學3分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式。硫：____________________________________；紅磷：______________________
2025-06-17 15:46
【總結(jié)】制取氧氣第二課時第二單元實驗1:氧氣的實驗室制取與性質(zhì)第二單元我們周圍的空氣一公頃闊葉林通過光合作用，每天可以排出七百公斤氧氣，吸收一噸左右二氧化碳實驗室怎樣制取氧氣二氧化錳過氧化氫水＋氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
2025-06-15 12:07
【總結(jié)】?說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一化學物質(zhì)名稱。謎語引入學習目標：1、認識氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質(zhì)3、初步了解氧化反應，理解化合反應定義
2024-11-26 18:27
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣人教版化學九年級上冊課題3制取氧氣學習目標。注意事項。。。新課引入一.分解過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣：原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2過氧化氫水+氧氣二氧化錳
2025-06-17 12:11
【總結(jié)】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山，你將準備哪些用品？為什么？氧氣【觀察、思考】提問：魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想，氧氣有氣味嗎？氧氣能溶于水嗎？那么，氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢？（1）無色、
2025-06-17 12:20
【總結(jié)】元素溫故互查二人小組復述，回顧下列知識1、原子是由位于原子中心帶電的和核外帶的構成的，由于所帶電量和所帶電量相等，但，因此整個原子不顯電性。2、原子核一般是由、構成的，質(zhì)子帶，中子
2024-12-08 18:32
2025-06-15 08:57
【總結(jié)】制取氧氣教學目標知識技能實驗室制氧氣的兩套儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作；，動手制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。過程方法，反應條件，反應的原理決定實驗裝置；氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗滿方法；。情感態(tài)度價值觀通過實
2024-12-09 15:22
【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【教學目標】知識與技能，初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。，動手制取氧氣。過程與方法，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗滿方法。、邊討論的方法，在活動中激發(fā)學習興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感、態(tài)度與價值觀。，從而知道化學是一門以實驗為基礎的課程，
2024-12-09 10:47
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣上冊課題3制取氧氣課時1制取氧氣的原理課前預習1.實驗室常采用加熱__________、分解__________或加熱________來制取氧氣，反應的文字表達式分別為__________________________________、______________________
2025-06-16 12:04
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（一）一.自主預習，常采用，，的方法制取氧氣。它們反應的文字表達式分別為，，
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】 九年級化學上冊課題3制取氧氣 課題3制取氧氣 教學目標 知識要點課標要求 實驗室制取氧氣（重點）了解實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的方法 和原理 、催化作用（難點）了解二氧化錳在過...
2025-01-10 22:04
【總結(jié)】第二課時制取氧氣的裝置和操作教學過程知識回顧寫出實驗室制取氧氣的三個反應原理。導入新課知道了制取氧氣的反應原理后，這節(jié)課我們來選擇反應裝置，并親自動手制取氧氣，然后驗證氧氣的性質(zhì)。推進新課［分析］根據(jù)實驗臺上所給儀器，組內(nèi)同學充分討論、設計、自行組裝一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置并討論出裝置的使用范圍。一、選擇裝
2024-11-18 17:15
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