【文章內(nèi)容簡介】 中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號?？键c：標號符號的作用點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標點符號使用的經(jīng)驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。 【解析】試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通”。C中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的。既有嚴肅的，也有諧趣的。既有喜慶的，也有悲怨的?？键c：本題考查標點符號的使用。點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。 【解析】試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容。B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話。D錯，稱謂要用引號?？键c：標點符號 點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標點符號使用的經(jīng)驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。 【解析】 試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 ，我們要用心體會標點符號的用法，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!第三篇：中考標點符號專項練習及答案中考標點符號專項練習及答案，標點符號使用正確的一項是()，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? “最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！薄吧讲辉诟撸邢蓜t名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關(guān)部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉?C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實。()?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實都是可以用科學的道理來說明的。C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。()!，在化學系學習。李萍進了中等技術(shù)學校，讀機械制造專業(yè)。我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。，錯誤的一項是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個加點的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。()——是送給自己的心愛的禮物。B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！??還是不去好呢? ，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)，使用不正確的一項是A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。，標點符號使用規(guī)范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”《沁園春雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”中去呢?，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。，標點符號使用全部正確的一項是“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐?！@個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。()。她雍容典雅，儀態(tài)萬方。她影響深廣，美名遠揚。B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。()A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”，不知道哪是東，哪是西?，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通。” ，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。()“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區(qū)?！奥憔琛?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。”()A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?B、語言，是人們用來抒情達意的。文字，是人們用來記言記事的。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋?，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。，標點符號使用正確的一項是()，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?” ，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?)：在被統(tǒng)計的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。揮發(fā)酚。氨氮和汞等。，高興地說：“我們終于到家了?！?，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通。” ，李克強說：“按照512汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢。”，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養(yǎng)生功效。，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。 山海關(guān)，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!山海關(guān)，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。，種蔬菜，是足食的保證。紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭??D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?【解析】試題分析：，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? 《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?【解析】試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用。C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號。D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。 【解析】試題分析：C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。 【解析】試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內(nèi)容還沒結(jié)束。 【解析】試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。 【解析】試題分析：——送給自己的心愛的禮物。，還是不去好呢?，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 ，我們要用心體會標點符號的用法， 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時使用?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力?！窘馕觥吭囶}分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。 【解析】試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 考點：本題考查學生標點符號的運用能力。 【解析】試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“三、四只”中的頓號應去掉。 【解析】試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。 【解析】試題分析：A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。 【解析】試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外?？键c：標點符號點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關(guān)注，老師也講得少?，F(xiàn)在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。 【解析】試題分析：，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、我們要用心體會標點符號的用法。 【解析】試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號?？键c：標號符號的作用點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標點符號使用的經(jīng)驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。 【解析】試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通”。C中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的。既有嚴肅的，也有諧趣的。既有喜慶的，也有悲怨的?？键c：本題考查標點符號的使用。點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。 【解析】試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關(guān)”是稱謂的全部內(nèi)容。B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話。D錯，稱謂要用引號?？键c：標點符號點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養(yǎng)語感，積累對標點符號使用的經(jīng)驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。 【解析】試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內(nèi)。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 ，我們要用心體會標點符號的用法，.第四篇：專項練習(標點符號)專項