【文章內(nèi)容簡介】 。二是引號末尾的標(biāo)點位置錯亂。使用引號時，若引文獨立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點不能改動，并置放于后引號內(nèi)；若引文只作為句子的一部分（不管它是不是完整），那么，引用部分末尾的標(biāo)點符號都應(yīng)去掉，而視整個句子的需要在后引號外選用標(biāo)點。例⑧“神開兼?zhèn)洌錆M生機”不是“評論家”所說的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號移至后引號之后。例⑨是獨立而又完整的全引句，句號應(yīng)在引號內(nèi)部。省略號的誤用省略號標(biāo)明文中省略了的內(nèi)容。另外，省略號也可以表示說話斷斷斷續(xù)續(xù)、余意未完或沉默等。與引號一樣，省略號前后的標(biāo)點符號用法也很有講究，一般來說，省略號前面如果是完整的句子，無論是句號、問號還是嘆號都應(yīng)保留，說明省略號前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號后邊除了后引號、括號外，就不要再用其它標(biāo)點，因為省略號不僅省略了文字，連文字后面的標(biāo)點也都省略了。由此可知，例②（一起去的十七、八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等）省略號后面的“等”字與句號就完全多余了。需要補充的是，省略號在表示列舉未盡時，省略號便大致等同于“等”“等等”，因此，用了省略號就不要用“等”“等等”“之類”等詞語，已用了“等”“等等”“之類”等詞語后邊也就不應(yīng)用省略號了。括號的誤用例⑩如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”）例（11）皮之不存，毛將焉附（《左傳》）。括號主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號，注釋句子里某些詞語；一種是句外括號，注釋整個句子。例⑩“一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫全書簡明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。書名號的誤用例（12）他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。書名號用來標(biāo)明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件題名等。例(12)“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”顯然不屬于書名號的標(biāo)示范圍，所以不應(yīng)使用書名號而應(yīng)當(dāng)改為引號或不用標(biāo)點符號。四、練習(xí)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（C）A．旅游景點大都承擔(dān)著對廣大群眾進行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。C．實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐的認(rèn)識是密切相關(guān)的。D．這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（D）A 姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？B 以《團結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。C “留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！盌 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。下列句子中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（D）A ．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B ．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。C ．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”下列選項中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（D）A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！盋．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。表中所列的四組標(biāo)點，最適合下面這段話的一組是（C）(遼寧卷)湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥①②③④⑤⑥A．：“?！盉．：。C．。D．。五、建議要全面回顧、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點符號的基本用法。在平時，標(biāo)點符號成為“被遺忘的角落”。因此，面臨高考，很有必要對標(biāo)點符號知識“補補課”，進行一次全面的細致的復(fù)習(xí)。精選練習(xí)，開展針對性訓(xùn)練。高考試卷標(biāo)點符號考查選擇題型的可能性大。可找尋一些材料，從標(biāo)點符號考查的角度進行找錯，不失為一種提高復(fù)習(xí)效率的好方法?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)方法，歸納標(biāo)點符號使用的一般規(guī)律。復(fù)習(xí)時，可將16種標(biāo)點符號按難易分類排隊，各個擊破。一般地，16種標(biāo)點符號由易到難可分為四類：1）著重號、專名號很簡單，用得也少；2）括號、書名號、間隔號和連接號使用較容易；3）問號、嘆號、頓號、冒號、引號和省略號的一般用法不難，只要注意它們的一些特殊用法；4）句號、逗號、分號和破折號是難點，特別是逗號與句號、分號與句號，應(yīng)多花精力，多下功夫。另外，如果遇到拿不準(zhǔn)而感到“兩可”的情況，按照標(biāo)點符號的一般規(guī)律可這樣處理：可用頓號又可用逗號的地方，寧可用逗號；可用逗號又可用分號的地方，寧可用逗號；可用分號又可用句號的地方，寧可用句號；可用問號或嘆號，又可用句號的地方，寧可用句號；破折號有表示注釋、引出下文、總結(jié)上文或插說等用法，如不會用就不用破折號，而用冒號、逗號或句號；在可分可連的地方，如果著眼于分就用句號，著眼于連就用逗號。等等。提高標(biāo)點符號使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。應(yīng)用是知識轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。標(biāo)點符號是書面語言的組成部分，因此，寫作便成為標(biāo)點符號應(yīng)用的主要“陣地”。在平時寫作中，要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣。總之，要不斷應(yīng)用，不斷實踐，唯其如此，標(biāo)點符號試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標(biāo)點符號的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。第五篇：標(biāo)點符號復(fù)習(xí)教案標(biāo)點符號復(fù)習(xí)目標(biāo)：。，特別是省略號的作用?！境Ｓ脴?biāo)點符號及用法】一、頓號用于并列的詞或短語之間。例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志集合詞語內(nèi)不用頓號。例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生頓號與連詞不能同時使用。例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。并列成分后帶有語氣詞不用頓號。例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長選用頓號或逗號。例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。并列的定語、狀語間一般用頓號。例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進會場。后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。并列的謂語、補語間一般用逗號。例12：我走后，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。例13：這個故事講得真實，感人。共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補語不需要強調(diào)時，之間用頓號。標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號。二、逗號不要在不該停頓時用逗號。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。該用句號作結(jié)時不要用成逗號。例15：中國領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長吳儀表示愿意改革中國的衛(wèi)生保健體系，這給國際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號、分號、冒號的用法。逗號和標(biāo)號同時使用時位置要得當(dāng)。例28：（略）詳見引號、括號。三、分號并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個層次間一般用分號。例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。例17：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點。并列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。例18：虛心使人進步；驕傲使人落后。只要有一個分句內(nèi)用了逗號，分句間就可以用分號。分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號，之間都可用分號。例19：農(nóng)民對一個好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。例24：（略）分條陳述后有“等等”“其他……”之類表列舉未盡的成分時，此類成分的語法作用也相當(dāng)于列舉一項，之前用分號，之后用句號。四、冒號一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。冒號提示下文時不能用在非提示語后面。例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅持調(diào)查研究的重