【文章內(nèi)容簡介】 分,共 30 分)填空題: 1,中國畫融詩書印為一體,:王冕《墨梅圖》有題詩:”吾家洗 硯池頭樹, , 只流清氣滿乾坤.“ 2, 刊頭 , 宣紙 或絹, 帛上, 用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫, 淡彩畫,在表現(xiàn)手法上,主要運(yùn)用線條 ,宋代五大名窯,即汝窯,官窯,鈞窯,哥 , 2000 年 ,紅,紫,黃,綠,橙,藍(lán)幾色中,橙,綠,紫 是間色,明度最低的是紫 ,意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇,拉斐爾, ,判斷題:(判斷題:(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1,鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀,主要以刀味與紙感,(錯(cuò))2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美 術(shù)學(xué)科知識(shí),技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)為主線,(對(duì))3,一種是平行透視,一種 (錯(cuò))4,標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào),設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn),一目了然,(對(duì))5,西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》,(錯(cuò))中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(五)考試試題,選擇題,選擇題 1.《開國大典》的作者是______? 2.《荷花水鳥圖》的作者是____? 3.《江山千里圖》的作者是____? 4.《清明上河圖》的作者是____? ? 6.《法國人槍殺西班牙人》的作者是____?(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 8.《靜物與金魚》的作者是____? 二,填空題 ,_____,_____,.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn)):______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡答題 ? ,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? ”四大名繡“是? 四,名次解釋 ? ? ? 五,問答題 ? ? ? 參考答案,選擇題,選擇題 1.《開國大典》的作者是______? 答案:董希文 2.《荷花水鳥圖》的作者是____? 答案:朱耷 3.《千里江山圖》的作者是____? 答案:王希孟 4.《清明上河圖》的作者是____? 答案:張擇端 ? 答案:山西 芮城6.《法國人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案:戈雅(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 答案:畢加索 8.《靜物與金魚》的作者是____? 答案:馬蒂斯 二,填空題 ,_____,_____,.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn)):______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡答題 ? 答案:景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? 答案:紅為忠,黃為殘暴,藍(lán)為草莽,白為奸,黑為正.(還有綠為俠義,金銀為神妖等).”四大名繡“是? 答案:蘇繡,湘繡,名次解釋 ? ? ? 答案:建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù),它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律,并通過視覺給人以 美的感受,這和繪畫等視覺藝術(shù)類似.(名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說》中)五,問答題 ? 答案: 世紀(jì) 6070 年代, 19 得名于此派畫家于 1874 年的一次名為 ”印象主義畫家的展覽會(huì) ? 答案:馬奈,莫奈,德加,雷諾阿,畢沙羅,? 答案:印象派的基本特點(diǎn):一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心,二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間 視覺印象,三是強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功能.第二篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）一、填空：（共18分，每空1分）課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（教學(xué)過程）和教學(xué)方法的改革。色彩的三屬性包含（）、（）、（）。純度是指色彩的（）。不同顏色的相貌、名稱稱為（）。在色環(huán)中，互成（150180）的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60176。以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。（）也叫鄰近色，指（）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。國畫中，用清水和墨汁調(diào)出的（）（）（）（）（）等不同墨色，可以使畫面更加生動(dòng)有趣。（）世紀(jì)的（）國家的畫家，作品有《向日葵》等。個(gè)體的心理發(fā)展受（）和（）兩方面因素的制約。二、判斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“Ⅹ”）在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（）教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（）指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。（）影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（）試題答案與分值：一、填空：（共18分，每空1分）（教學(xué)過程）（色相）、（明度）、(純度）（鮮濁程度）（色相）（150176?！?80176。）（類似色）（色相）（焦）（濃）（重）（淡）（清）（十九）（荷蘭）（先天）（后天）二、判斷（共10分，每題2分）∨∨X∨∨三、名詞解釋：（共10分，每題2分）二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。四、簡答題：（共9分，每題3分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。（7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。第三篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）最佳答案教育必須為社會(huì)主義服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育以提高 國民素質(zhì) 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 _實(shí)踐能力___為重點(diǎn)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。從小學(xué)至高中設(shè)置 綜合實(shí)踐活動(dòng)，并作為必修課程。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 課程資源。教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及思想道德 三個(gè)方面。我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“ 動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！敝橇Φ暮诵某煞质?思維能力。1能力有實(shí)際能力和 潛在能力之分。1美術(shù)又稱為 空間藝術(shù)或視覺 藝術(shù)，具體包括、、等。1“元四家”指 黃公望、王蒙、倪瓚、意大利文藝復(fù)興三杰指 達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。1“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。1“五墨六彩”：五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫的色彩層次六彩:黑、白、干、濕、濃、淡——中國畫技法名1南朝謝赫六法：氣韻生動(dòng)；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營位置；傳移模寫。1德拉克羅瓦是 浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí)主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是 現(xiàn)實(shí)主義畫家。1常用的美術(shù)字體有 行揩美術(shù)字、隸書美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及 姚體美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡答題（每題2分，共8分）具象藝術(shù): 指藝術(shù)形象與自然對(duì)象基本相似或極為相似的藝術(shù)對(duì)比色：對(duì)比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對(duì)色彩的平衡作用。成角透視：成角透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視，景物的縱深因?yàn)榕c視中線不平行而向主點(diǎn)兩側(cè)的余點(diǎn)消失。動(dòng)態(tài)線：動(dòng)態(tài)線是指人體由于動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化四、綜合題（39分）寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)《今天我值日》教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熱愛活動(dòng)并在生活中發(fā)現(xiàn)如何表現(xiàn)美術(shù)三、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力及對(duì)動(dòng)態(tài)的理解把握袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)卡通畫容易吸引孩子的興趣，所以喜歡如果他畫得好的話，倒是可以幫助他的發(fā)散性思維和對(duì)線條和物體形態(tài)的控制。我覺得應(yīng)該首先表揚(yáng)他，然后引導(dǎo)他在這方面的興趣建議他去專門的學(xué)