【文章內(nèi)容簡介】 理健康的意識和方法滲透到整個教育教學的全過程。最后,培養(yǎng)健康陽光、綜合能力優(yōu)秀的學生，必須保證教育的統(tǒng)一性。三、重視服務育人整潔寧靜的校園，讓師生靜心分享教育的快樂；學生宿舍規(guī)范的管理，家一樣的關(guān)心，為住宿生送上一份生日的問候和生日餐，讓學生有家的溫暖；管理老師、學校領(lǐng)導、班主任陪住宿生一同過節(jié)，讓大家陶醉在愛的關(guān)懷中；每天天氣預報小黑板的溫馨提示，讓全體師生感受到春的溫暖。四、對計算機專業(yè)學生定期開展正確的職業(yè)認知教師慰問活動計算機專業(yè)學生專業(yè)知識較為繁瑣、復雜，學生對自身沒有學習目標，不能提高自己的學習興趣，缺乏動力，在此相關(guān)教師應定期開展對學生的職業(yè)規(guī)劃、學習、生活、家庭等進行慰問，具體方案由班主任負責實施。綜上所述，應該從以上一個方向開展相應的德育活動，具體方案應由每個部辦具體施行，開展育人和德育活動是一項陽光的事業(yè)，所有鐘愛心理教育的教育工作者都應是幸福和陽光的使者，只要我們用愛心去靜心耕耘，一定會收獲心的教育。由于水平有限，以上經(jīng)驗和建議有不當之處敬請指出，在此表示衷心的感謝！連城縣職業(yè)中專學校14級計算機班 二0一六年四月五日第三篇：經(jīng)驗交流中職教育班主任工作班主任工作經(jīng)驗交流尹培平班主任工作是學校的中心工作之一，班主任工作搞得好，班級管理就搞得好，學校的各項工作就能順利進行，所以班主任工作應從以下幾方面來開展：確立目標，明確方向目標是鼓舞人心激勵前進的動力，在班集體是全班學生心中的希望。因此，確立共同的奮斗目標是班主任在組織和培養(yǎng)班集體時的首要任務。確立班級目標時力求方向正確，難易適度，具有群眾性，如以學習為中心，掌握專業(yè)技能，爭創(chuàng)三好；爭取本周全勤；衛(wèi)生大掃除第一等。學習制度、嚴格紀律紀律是班級開展各項活動的保證，是學生學習科學文化知識，掌握專業(yè)知識及基本技能的前提。根據(jù)學生的特點，開學后就認真進行紀律教育，學習學校的各項規(guī)章制度，即《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《騰沖第一職業(yè)技術(shù)中學規(guī)章制度》等。通過學習使學生在思想上形成共識，而少數(shù)學生即使有違紀行為，就會受到大家的監(jiān)督和譴責，違紀學生也會自覺檢查自己的行為，經(jīng)老師開導教育，也就達到少違紀以致不違紀的目的，最后形成良好的行為規(guī)范。探索方法，重在管理在班級管理中，重點在于抓日常管理，管理方法正確，措施得當，就能使班級的各項工作得到正常有序地開展，并沿著良好的方向發(fā)展。第一，要選好班委，培養(yǎng)骨干，使之形成核心，使他們成為實現(xiàn)全班共同目標的帶頭人，成為班主任開展工作的得力助手。第二，開好每周的班會，在班會上認真總結(jié)，全面要求。在班會上不斷激發(fā)和鼓勵同學，抓典型，抓落后,樹榜樣。使同學經(jīng)過班會深刻認識，逐步提高。第三，轉(zhuǎn)變差生工作上，應采取肯定與批評、說理與嚴格要求相結(jié)合的方法，要用發(fā)展的觀點看待學生，而且要抓平時日積月累的思想教育，班主任要經(jīng)常深入到教室、宿舍、操場等學生活動場所，發(fā)現(xiàn)問題要及時談話，并經(jīng)常與學生家長聯(lián)系溝通，共同教育學生。第四、班主任工作中，教師要做到為人師表，時時起表率作用。教師的言談舉止要文明得體，用自己的實際行動來感召學生，無論事情大小，都應做到“言必行、行必果”,做學生的楷模。第五,班主任對學生要有愛心，尊重學生，適時和學生交流，融洽師生關(guān)系，關(guān)心學生疾苦等。以上這些都是開展班級管理必不可少的環(huán)節(jié)。第六，講求民主管理，廣泛聽取學生意見，凡事和學生商量，以學生的想法為主開展工作，培養(yǎng)學生的民主意識，充分調(diào)動學生認真管理，人人參與的積極性。班主任工作中，要有始有終，一步一個腳印，扎扎實實地工作。管理要持之以恒，切忌虎頭蛇尾。班主任工作貴在持之以恒。因為班級管理工作是經(jīng)常性的，自學生入學到離校畢業(yè)前，班主任有責任和義務為全班學生負責。切忌開學班主任嚴格要求，隨著學生到校時間增長，工作就松懈下來，這樣就會使班級管理由正常到不正常，使已付出的心血付之東流。要耐心細致，克服急躁心理。由于班級管理工作涉及面廣、管理時間長、學生人數(shù)多、個性差異大等特點。所以在工作中要耐心細致，開展各項工作要一一到位落實?？傮w上來說職業(yè)技術(shù)教育中的班級管理要求就是一個“細”字。如若在工作中一味追求快，出成績，就欲速則不達，最終使已做的工作功虧一簣。班主任工作是一項長期性地工作，在實際工作中，我們要以做好班主任工作為己任，培養(yǎng)良好的班風班貌為主要目標，不斷完善，不斷總結(jié)，最終使班主任工作更上新臺階。第四篇：中職班主任經(jīng)驗交流班主任工作交流尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但是很高興我能成為五年制的一名班主任。13級文科四班是我?guī)У牡谝粋€班，也是我工作的第一年。作為一名年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經(jīng)驗，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這一年的班主任工作中，周圍的老師跟系里的領(lǐng)導給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。一、第一個心：用心努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任樹立形象至關(guān)重要。第一次上課，幫助學生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。第一次班委會，明確班干部職責，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。正是通過這么多的第一次，我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我。二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作，及時做好與家長的溝通工作。第一次帶班，對一些方法我也是摸索著，這個時候系里的領(lǐng)導，周圍的老師給了我很多的幫助，對于如何管理學生，有效的