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正文內(nèi)容

小學班主任工作經(jīng)驗交流(編輯修改稿)

2024-10-08 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 行表揚,因為表揚是他前進的動力,有的孩子就得適時適量進行表揚,因為他平時就很容易驕傲,需要不時進行打壓,如我們班的王耀杰同學;有的孩子犯錯時可以稍加提醒或是睜只眼閉只眼,因為他自己就會改正如我們班的鄭燦淑同學就是如此,有的同學犯了錯,就必須嚴加教育,如果輕描淡寫他會以為你好欺負,下次接著犯。所以一定要“因材施教”。三、學會傾聽蘇霍姆林斯基說過:“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界?!眱A聽不失為一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽,與學生交談,從中了解學生的某些想法。作為教師,有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學生說話的機會,也要尊重他們的人格,認真傾聽他們的說話。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時間、機會聽(2)開展豐富多彩的課余生活,引導學生向著健康的方向發(fā)展,不要讓學生感覺到無聊,沒有目標。(3)在學生中間開展評比,并且給于適當?shù)莫剟?,獎勵以獎狀為主,精神獎勵比物質(zhì)獎勵更為有效。如:比好習慣、比學習、比衛(wèi)生、比文明禮貌、比體育??從低年級起,就讓學生向著積極的方面發(fā)展,到了高年級學生就不那么難以管理了??傊?,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。在今后的班主任工作中,我將多向有經(jīng)驗的班主任老師學習,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平穩(wěn)步提高。第四篇:小學班主任工作經(jīng)驗交流材料班主任工作經(jīng)驗交流材料各位領(lǐng)導、老師,大家好!今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸?;仡欉@兩個月當班主任的工作經(jīng)歷,要說經(jīng)驗談不上,但我認為作為一個好班主任應(yīng)該具備以下幾點。一、提高認識,樹立正確的班主任觀念。班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,班主任則是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。二、要注重對班級干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位臵和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。三、用真誠的心正確關(guān)愛每一個孩子,營造溫馨班級(1)“偏愛”后進生在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。(2)嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,要從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常
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