【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，但我們的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h始終名列前茅，原因是我們學(xué)校的老師工作熱情非常高漲，從不計(jì)報(bào)酬，在這樣的隊(duì)伍中，我自然受到感染，時(shí)刻用熱情去工作。第六：用理想鼓勵(lì)學(xué)生十一二歲的初中生還沒有遠(yuǎn)大的理想，我們應(yīng)該幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，調(diào)動(dòng)他們的積極性，用理想激勵(lì)學(xué)生，而不是壓制。第七、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。第八、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 初中學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，看上去學(xué)生也很忙，但學(xué)習(xí)成績(jī)就是很難提高，總的來(lái)說就是學(xué)習(xí)效率太低，所以應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第九、經(jīng)常與學(xué)生談話學(xué)生很想與教師交流，期望得到老師的關(guān)注，老師要平等的與學(xué)生進(jìn)行交流，每次可以和幾個(gè)人進(jìn)行交流，也可以單獨(dú)交流，讓學(xué)生說出心理話，班主任可以了解學(xué)生的心理，同時(shí)也能進(jìn)行激勵(lì)教育，這是一種行之有效的方法。第十、讀書經(jīng)常讀書，開闊視野。班主任應(yīng)成為“全才”，每一樣不必專業(yè)，但至少要有了解、涉獵，提高自己的魅力，用自己的魅力去吸引學(xué)生，征服學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。讀書還可以學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)和智慧，要想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地。三、不足與困惑這幾年工作中，雖然很繁忙、很努力，但是總收不到設(shè)想的結(jié)果：在建設(shè)班風(fēng)時(shí)，形成不了預(yù)想的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的效果，怎樣使班級(jí)活潑、健康、陽(yáng)光的成長(zhǎng)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生真正自主管理呢？有的學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，怎樣轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生？四、改進(jìn)方法要克服自己的缺點(diǎn)和不足，我充分認(rèn)識(shí)到，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班主任工作的藝術(shù)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，經(jīng)常反思，與其他班主任交流方法。如果有機(jī)會(huì)有條件，多參加一些培訓(xùn)，多聽一些優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)、開展一些讓班主任成長(zhǎng)的活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任經(jīng)常給予指導(dǎo)。三年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流右三小學(xué) 許斌各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很高興能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)所得，和大家一起分享班主任工作的苦與樂。我參加工作已經(jīng)有29個(gè)年頭了，自參加工作以來(lái)，就一直擔(dān)任班主任，可以算得上是一位老班主任了。一路走來(lái)，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅……回首來(lái)時(shí)的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩。一路摸索，我總結(jié)了不少教訓(xùn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)和大家商榷，如果能對(duì)大家的工作有所啟示，將是我最大的榮幸。我覺得作為一個(gè)合格的一線班主任，必須時(shí)刻以“優(yōu)秀班主任”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須始終以“專家型班主任“作為奮斗目標(biāo)，必須不懈努力、親身實(shí)踐，并力求做到如下四點(diǎn)：一、能勝任所教學(xué)科，是個(gè)受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀任課教師。我曾經(jīng)在班里進(jìn)行過問卷調(diào)查，問學(xué)生喜歡什么樣的老師？有90%以上的答案中都包含這兩項(xiàng)：風(fēng)趣幽默，講課有感染力，有吸引力；博學(xué)多識(shí)，能夠旁征博引，博古通今。這就要求我們每個(gè)班主任不但要具備精深的本學(xué)科知識(shí)，還要具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。要求班主任要能抓住課堂時(shí)機(jī)展示你的特長(zhǎng)，用以吸引、打動(dòng)、感召學(xué)生。我們和學(xué)生的最初接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)尺度就是你的課上得怎么樣？如果你有扎實(shí)的基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課吸引學(xué)生，學(xué)生不但會(huì)喜歡你，欽佩你，崇拜你，更會(huì)相信和接受你的教育。二、具備高度閃光的人格魅力，能與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話。教師的天職是教書、育人。兩者之中，育人是關(guān)鍵，是核心，是根本。班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。俗話說：“打鐵先要自身硬！”“學(xué)高為師，身正為范?！?車爾尼雪夫斯基也曾經(jīng)說過：“教師要把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我們希望學(xué)生成為熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)善良、守承諾講信用，有責(zé)任感、有上進(jìn)心，言行一致、表里如一的人，那么自己首先就應(yīng)該是這樣的人。所以說班主任要要具備高度閃光的人格魅力，要“行的端，做得正?！币髮W(xué)生講文明、懂禮貌，要求學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，那么自己就應(yīng)該首先做到。三、有自己獨(dú)特的管理方法，能成功地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)。四、工作講究藝術(shù)性。一、能勝任所教學(xué)科，是個(gè)受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的任課教師。就拿語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說，功底深厚的粉筆字，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，張口就來(lái)的名言警句、詩(shī)句美文，侃侃而談的典型人物、典型事件等等，都可以成為課堂上的亮麗風(fēng)景線，都可以幫你成功的俘獲學(xué)生的心。我覺得，一個(gè)老師只有能勝任所教學(xué)科，才能有成為合格班主任的條件。打個(gè)比方來(lái)說，“優(yōu)秀教師”就是合格班主任的資格證書，是成為合格班主任必須過的第一關(guān)。二、班主任的人格魅力，能與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話。我認(rèn)為在眾多道德品質(zhì)當(dāng)中，班主任的人格魅力，主要靠愛心來(lái)彰顯?？梢赃@么說，愛是班主任工作的起點(diǎn)，也是班主任工作的最終歸宿。班主任必須博愛：真誠(chéng)的無(wú)條件的把自己的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。老師的愛應(yīng)該包括尊重、信任、理解、寬容等等諸多含義。這就意味著班主任要平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不能根據(jù)成績(jī)、品德、言行的好壞就給學(xué)生戴上“好”與“差”的高帽子，然后區(qū)別對(duì)待。所謂的“好”學(xué)生我們要愛，所謂的“壞”學(xué)生我們更要愛。而且，我提倡對(duì)所謂的“差生、學(xué)困生、問題生”要偏愛一些，因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)比那些好學(xué)生更需要愛。要知道，老師關(guān)注在他們身上的“一句話，一個(gè)眼神，一次撫摸”，都足以激起他們心中的千層巨浪，足以改變他們對(duì)外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬(wàn)不要小看愛的力量！三、重視班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)正，整個(gè)班級(jí)就顯得健康、活潑、有學(xué)習(xí)氣氛、有凝聚力。即使個(gè)別同學(xué)不安分，也沒有環(huán)境和市場(chǎng)。我想從以下三點(diǎn)來(lái)說：班級(jí)自然環(huán)境建設(shè)和文化環(huán)境建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。身為班主任一定要注意班級(jí)環(huán)境建設(shè)，一個(gè)班級(jí)班風(fēng)正不正，你走進(jìn)這個(gè)班級(jí)后能馬上感覺得到。環(huán)境臟、亂、差的班級(jí)不可能有好的班風(fēng)。那么怎樣創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境呢？我比較注意在班級(jí)中營(yíng)造家的氛圍，例如準(zhǔn)備《好人好事記錄簿》，創(chuàng)建班刊登載學(xué)生的成功習(xí)作，黑板報(bào)的布置人性化——班主任寄語(yǔ)、同學(xué)心語(yǔ)、感動(dòng)一角等等，這樣做的目的就是為了讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，從而增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)歸屬感、認(rèn)同感?？茖W(xué)、民主地管理班級(jí)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，大力發(fā)揮班干部的力量。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，老師們往往都是對(duì)班級(jí)里兩頭的學(xué)生印象深刻，要么是特優(yōu)秀的，要么是雙差生，而對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般或者偏下，沒有不良行為習(xí)慣的同學(xué)基本沒什么印象。長(zhǎng)期這樣下去，他們不但會(huì)被老師淡忘，也會(huì)被同學(xué)們、甚至于被自己遺忘，會(huì)覺得學(xué)習(xí)、生活都枯燥乏味，升起輟學(xué)的念頭。我力求讓每一個(gè)學(xué)生的真切地意識(shí)到：“我是班級(jí)不可缺少的一份子?！卑嘀魅我e極參加各項(xiàng)活動(dòng)，善于通過活動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中。我們平時(shí)活動(dòng)不是很多，班主任一定要抓住少有的活動(dòng)機(jī)會(huì)，借機(jī)走進(jìn)學(xué)生的心靈。比如說在組織“寸草報(bào)春輝”主題班會(huì)時(shí)，我也接受采訪，講發(fā)生在自己和母親身上的事；在組織“你最欣賞的男同學(xué)或者女同學(xué)”主題班會(huì)時(shí)，我也積極發(fā)表我的看法，說出我欣賞的男同學(xué)的品質(zhì)；在進(jìn)行班級(jí)間的拔河比賽時(shí)，我也站到隊(duì)伍中去拉，我也站在隊(duì)外大聲地喊“加油，加油！”每經(jīng)過一個(gè)活動(dòng)，我都覺得自己的心和學(xué)生的心貼得更近了，班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。四、班主任工作要講究藝術(shù)。教師是人類靈魂的工程師，從事的是“靈魂塑造”的工作，這是門科學(xué)，更是門藝術(shù)。讓學(xué)生欽佩，要講究課堂語(yǔ)言的藝術(shù)；走進(jìn)學(xué)生的心靈，要使用愛的藝術(shù)；創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，要講究管理的藝術(shù)……可見，班主任的工作還真的離不開藝術(shù)。最后我祝咱們所有的班主任都身體健康、心情愉快；祝愿所有的班主任都能成為伙伴和朋友，深受學(xué)生喜歡和愛戴；祝愿所有的班主任都能成為有人格魅力、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育家；都能夠成為有獨(dú)特管理方法的藝術(shù)家。第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作點(diǎn)滴談青原區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任小妹我工作的時(shí)間也不算太短，當(dāng)然，擔(dān)任班主任也不只一次、兩次了。從身邊班主任老師們的談話和自己的親身感受來(lái)看：把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的先進(jìn)班集體是每一位班主任所期望的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，有一些班主任嘔心瀝血，算是小有成就。而有些班主任卻仍是：?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?。坦然，班主任工作確實(shí)是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，任重而道遠(yuǎn)。我也是班主任中的一員，感受很深刻，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是現(xiàn)在二十一世紀(jì)的學(xué)生們，個(gè)性張揚(yáng)，見多識(shí)廣、思維靈活。面對(duì)這樣一群聰明活潑、個(gè)性差異的學(xué)生，我們?cè)撛鯓咏逃?，引?dǎo)好呢？ 接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约寒?dāng)班主任的一些心得與體會(huì)和大家一起交流、分享。一、提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的班主任觀念。教育是三方面的，即學(xué)校、社會(huì)、家庭，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無(wú)疑又是非班主任莫屬。同時(shí)有些家長(zhǎng)又常