人教版語文三年級下冊第二單元教材分析(編輯修改稿)
2024-10-14 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級下冊第二單元教材分析魯教版小學(xué)語文三年級下冊第二單元備課單元教材簡析：本組教材以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題，安排了《爬山虎的腳》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找駱駝》四篇課文，一個(gè)語文園地。前三篇為精讀課文，后一篇為略讀課文。本組還安排了與專題相關(guān)的“閱讀鏈接”，“資料袋”等內(nèi)容。四篇課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。《爬山虎的腳》寫對植物的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)；《蜜蜂》講的是對動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；《玩出了名堂》講的是在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)；《找駱駝》講對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確分析和判斷。觀察是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。學(xué)習(xí)本組課文就是從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。單元總體目標(biāo)：認(rèn)識23個(gè)字，會(huì)寫41個(gè)字。能正確讀寫“均勻、重疊、痕跡、逐漸、試驗(yàn)、大概、遙遠(yuǎn)、超常、浪費(fèi)、看守、細(xì)微、拜訪”等詞語。學(xué)習(xí)默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，從中受到啟發(fā)和教育。正確、流利、有感情地朗讀課文。積累語言，體會(huì)作者具體描寫的方法。學(xué)習(xí)作者的觀察方法、具體表達(dá)的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。單元教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本組課文要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，在課后認(rèn)真觀察周圍的事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記。聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用，積累語言。引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察、連續(xù)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)充分注意“導(dǎo)語”“閱讀鏈接”“資料袋”等各部分內(nèi)容的相關(guān)性，做到有機(jī)整合，提高教學(xué)效率?！翱谡Z交際”和“習(xí)作”兩部分內(nèi)容要提前布置進(jìn)行觀察，為交流和習(xí)作提供素材。結(jié)合單元學(xué)習(xí)方法，閱讀選讀課文《蟋蟀的住宅》。單元教學(xué)時(shí)間：5爬山虎的腳 2課時(shí) 6蜜蜂 2課時(shí) 7玩出了名堂 2課時(shí) 8找駱駝 1課時(shí) 語文園地二 6課時(shí) 單元復(fù)習(xí)1課時(shí)第三篇：三年級語文上冊第二單元教材分析第二單元教材分析及教學(xué)內(nèi)容【單元教材分析】第二單元課文以“名人故事”為專題，安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，一篇略讀課文《我不能失信》和一個(gè)語文園地。《灰雀》《小攝影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事。四篇課文所展示都是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。需要特別指出的是，在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)，提前要多收集名人故事，為語文園地做準(zhǔn)備?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)生字。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語。能正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
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