人有兩個(gè)寶第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-14 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腦是人的兩個(gè)寶。④指導(dǎo)朗讀第二句。學(xué)習(xí)第三句①師：我們身上的兩個(gè)寶貝，要怎樣用威力就更大呢？ 生：用手又用腦，才能有創(chuàng)造。②理解“創(chuàng)造”a、出示詞語卡片“創(chuàng)造”學(xué)生認(rèn)讀。師：你知道什么東西是創(chuàng)造出來的？ 生答：飛機(jī)輪船火箭??師總結(jié)：對(duì)了，你看，這些以前沒有東西后來才有的就是人們的發(fā)明“創(chuàng)造”。比如以前沒有電燈，發(fā)明家愛迪生做了上萬次試驗(yàn)，把它創(chuàng)造出來了。世界上出現(xiàn)的新東西、新事情都是人們用手又用腦創(chuàng)造出來的。用手做，用腦想，手腦一起用就能有許許多多創(chuàng)造。作品展示：你看，不光科學(xué)家能創(chuàng)造，這些都是小朋友平時(shí)動(dòng)手又動(dòng)腦的創(chuàng)造作品，我們來欣賞一下吧！出示圖片：看了這些發(fā)明創(chuàng)造，小朋友想不想從現(xiàn)在起也當(dāng)個(gè)發(fā)明家，創(chuàng)造家呢？生活中，你創(chuàng)造過什么？那你們要怎樣做，才能有創(chuàng)造呢？ 生：用手又用腦。師：其實(shí)創(chuàng)造就在我們身邊，只要你用心，我們小朋友自己就可以創(chuàng)造。所以以后做事更要邊做邊思考，用手又用腦（強(qiáng)調(diào)“又”）。才能有—?jiǎng)?chuàng)造。⑤指導(dǎo)朗讀第三句。重讀：又、創(chuàng)造四、朗讀課文，背誦課文。聽錄音，跟讀課文。①你有這么好的寶貝，你覺得自豪嗎？②你能通過朗讀來夸夸自己的小手和大腦嗎？生讀師：今天學(xué)完了課文，小朋友們都想當(dāng)個(gè)發(fā)明家，創(chuàng)造家了，老師很開心。那小朋友能不能當(dāng)堂創(chuàng)作一下，用手又用腦，為我們的課文配點(diǎn)動(dòng)作來朗讀呢？同桌討論一下！集體討論，統(tǒng)一動(dòng)作，朗讀課文。教師引讀，背誦課文。師用問題引背（人有幾個(gè)寶？雙手會(huì)什么？大腦會(huì)什么？怎樣用？）自己邊做動(dòng)作邊背誦課文。小結(jié)背誦情況，請(qǐng)學(xué)生說一說你是用什么方法記住這首兒歌的？師表?yè)P(yáng)學(xué)生用手又用腦，背出了課文，希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中用好自己的兩個(gè)寶。五、指導(dǎo)寫字：用、又、才師：我們有勤勞的雙手，聰明的大腦，小朋友一定能認(rèn)識(shí)和寫好這幾個(gè)生字。記憶字形（用是月加一豎），分別他們找個(gè)朋友。指導(dǎo)筆順，用：第一筆是：“丿”（先豎后撇）觀察生字在田字格中的占格位置，并將觀察到的說給大家聽，書空一遍。教師范寫。學(xué)生臨寫，教師巡回指導(dǎo)。評(píng)價(jià)作業(yè)。（1）自評(píng)（寫完一個(gè)跟書中的范字比）。（2）互評(píng)（同桌、全班評(píng)相結(jié)合）。動(dòng)手動(dòng)腦，做中活學(xué)。六、總結(jié)小朋友們，我們?nèi)瞬恢挥须p手和大腦這兩個(gè)寶貝，還有眼睛、耳朵。它們都是我們的寶貝，做事情時(shí)一起用好每個(gè)寶貝，我們才能把事情做得更棒！七、課外延伸，情趣盎然1．邊背課文邊表演給自己的爸爸媽媽看。2．動(dòng)手又動(dòng)腦：畫畫、寫字或折紙。八、板書設(shè)計(jì)：人有兩個(gè)寶做工思考用手又用腦創(chuàng)造第四篇：《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確，流利，有感情地朗讀和背誦課文。讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個(gè)寶。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生從小養(yǎng)成用手用腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：朗讀和背誦課文；識(shí)字理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，我們首先來玩?zhèn)€猜謎游戲吧！(課件呈現(xiàn))一撇一捺，本領(lǐng)最大！猜個(gè)字！生：人師：真聰明！世界上人的本領(lǐng)最大，我們吃的穿的住的用的，都是人發(fā)明創(chuàng)造的，人為什么有這么大的本領(lǐng)呢？（原
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