全市小學教學視導方案(編輯修改稿)
2024-10-14 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的學習激情，講練是否到位。召開學生座談會及問卷。通過召開學生座談會，了解、分析師生的思想狀況，了解教情、學情，引導教師不斷調(diào)整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學工作做得更扎實。（二）查查常規(guī)教學管理落實是否到位。重點查：“備、學、教、練、改、輔、考、評”八個環(huán)節(jié)。要求做到：“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標考綱，歷年高考真題，研究教材、教輔，研究教情、學情，力求教學素材精要、典型，把握準教學深廣度?！皩W”貴“精”：教學要倡導自主學習，合作學習，探究學習等新的學習方式，精心挑選、準備學生自主學習材料與內(nèi)容，充分突出學生的主體地位?！敖獭鼻蟆盎睢保簜?cè)重培養(yǎng)學生能力，教師主導要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學生充分活動。要挖透教材內(nèi)涵與外延，凸顯學以致用，凸顯學科與社會、生活、科技的練習，凸顯激勵與激情，對學科重點內(nèi)容要挖掘通透?！熬殹币皩崱保阂诔浞盅芯咳珖砑皻v年高考題的基礎上，發(fā)揮骨干教師的作用，扎實編印好有效訓練，做到題目選取要精，基礎題要練全，能力題要練足，經(jīng)典題要練透?！案摹币恕翱臁保鹤鳂I(yè)、試卷批改快、講評要及時，“現(xiàn)蒸熱賣”，不能冷處理。“輔”必“細”：無論是學科補差，還是個體培優(yōu)，都要定時、定人、定地點，建立培優(yōu)補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為?！翱肌庇小岸取保焊黝愒囶}要符合校情、學情，標高準確，難度適當，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規(guī)范，形成良好考風?！霸u”要“準”：試卷講評，要在認真統(tǒng)計分析基礎上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。查集體備課是否落實。建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式?！拔宀绞健奔w備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業(yè)引領(lǐng)→課案生成→個性設計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。查“青藍工程”工作落實情況。四、基本要求（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導小組聽課視導時，當科備課組無課老師均應一同聽課，并做好簽到工作。通過走進他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要點評到位，按照學校要求視導小組成員當天向授課教師反饋，并寫出每位授課教師的課堂調(diào)研報告。（二）各視導小組于第十一周末上交課堂調(diào)研報告，要求有針對性地寫出學科特點，收集學科典型做法，找出教學中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。（三）視導工作要建立在充分了解學科教學情況的基礎上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學生作業(yè)、練習批改情況，與教師座談、深入了解學科的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及典型做法，并加以推廣。（四）各視導小組以此方案為基本參照，可以創(chuàng)造性地自主開展視導工作，但需要知會年級管理組。第三篇：1415學小學教學視導方案小學教學視導方案2014年9月一、指導思想以《小學教學工作獎勵意見》和《小學教學工作評估方案》(2014—2015小學教學工作評估方案（討論稿）)為依據(jù)，全面檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，各學校教學成績、教學管理、教師發(fā)展、學生成長、學校發(fā)展等各方面的情況。根據(jù)基層單位存在的問題提出指導性的意見或建議，幫扶采取得力措施，限期整改，通過扎實有效的工作，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提升小學辦學水平。二、視導內(nèi)容課程開設。檢查學校是否做到開全課程，開足課時及考查學科專任教師配備情況。學校各項教學工作評價機制、制度、計劃的制定及落實情況。常規(guī)教學、教研工作管理。主要是檢查備課（含集體備課）、作業(yè)批改、單元測試等方面的情況。課堂教學。檢查學校各學科在體現(xiàn)新課標理念，改變教與學的方式，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣等方面的情況。教研活動。片區(qū)教研：積極組織參加片區(qū)及學校組織的教研活動，教師參與度高，在實效性基礎上，創(chuàng)新性地開展工作。主要檢查教師的聽課記錄本，有隨感、有簡評。教師發(fā)展成果。教師積極參加各種教學研究、比賽活動，優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課、創(chuàng)新課、素
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