泗陽縣中小學教育教學視導方案(編輯修改稿)
2025-06-06 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案質(zhì)量良好。名優(yōu)教師作用發(fā)揮好，逐步形成具有一定教案特長的教師群體。.管理文化（分）學校機構(gòu)健全，管理制度完善，工作責任明確，定期開展各項檢查、評價，針對性強、公信度高。學校師生精神面貌昂揚向上，教師心態(tài)陽光，智慧儒雅，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，仔細從教；學生氣質(zhì)優(yōu)雅，睿智靈動，陽光健美，尊敬師長，談吐文明，善于學習，勤于思考，有較強的意志品質(zhì)。.活動文化（分）充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展系列主題教育活動；定期組織開展讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動；仔細開展讓全校學生自主參與的學校社團組織活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校.校園環(huán)境（分） 校園綠化、美化到位，運動區(qū)和生活區(qū)整潔有序，充滿文化氣息，師生自主美化校園的每一片墻壁，力爭每一面墻壁都能產(chǎn)生育人功能，校園廣播、電子屏幕等音像系統(tǒng)所播放的音樂等內(nèi)容健康向上。.教室、走廊文化（分） 班級、走廊文化布置根據(jù)學校文化特色和個性化要求，以及學校實際需要合理安排，形成項目系列或特色專題，以師生作品為主，體現(xiàn)師生的個性特點。.辦公室文化（分） 辦公室環(huán)境布置新穎，適當綠化、美化，以“高雅、美觀、整潔、實用”為標準，體現(xiàn)教師個性特點，有創(chuàng)意，彰顯“和諧、溫馨、奉獻”的文化氛圍。.功能室文化（分） 按照功能室的不同功能布置環(huán)境，各功能室顯現(xiàn)各自的功能作用和學科文化，有適合功能室特點的標語或者壁畫，也可將學生、教師的作品集中展示，功能室管理制度和人員職責上墻。.宿舍食堂文化（分） 以干凈、整潔、簡單、大方、有特色為主題，以基礎(chǔ)布置加自我設(shè)計為主，理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“和諧”，給人以溫馨、舒適的感覺。精神文化（分） 通過努力，逐步形成符合校情的核心文化、管理、課程、教師、學生均有自己學校的文化特色，校園文化軟實力顯著提高。泗陽縣中小學教育教案視導匯總表學校 時間 年 月 日項 目內(nèi) 容總均分得分備注德育建設(shè)（分）常規(guī)德育（分）師生素養(yǎng)（分）規(guī)范辦學（分）課程計劃（分）在校時間（分）均衡教育（分）體藝活動（分）教案評價（分）質(zhì)量提升（分）領(lǐng)導任課、聽課（分）課堂教案（分）教師教案（分）學生作業(yè)（分）聽課筆記（分）教研組、備課組活動（分）教案研究（分）教案過程管理（分）雙語閱讀（分）圖書配置與使用（分）師生訪談（分）效果檢測（分）校園文化（分）縣城學校環(huán)境文化（分）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校園環(huán)境（分）精神文化（分）教室、走廊文化（分）課程文化（分）辦公室文化（分）管理文化（分）功能室文化（分）活動文化（分）宿舍食堂文化（分）精神文化（分）學?？偡? 匯總?cè)? 視導組成員簽名：泗陽縣中小學德育建設(shè)情況檢查記錄學校 檢查人 年 月 日項 目檢 查 記 錄得 分常規(guī)德育（分）師生素養(yǎng)（分）合 計泗陽縣中小學規(guī)范辦學情況檢查記錄學校 檢查人
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