【總結】去括號(1)一、課題§(1)二、教學目標1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3三、教學重點和難點[重點:去括號法則;法則的運用難點:括號前是負號的去括號運算四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)
2025-11-30 08:14
【總結】總課時第3課時年月日課題泰山日出——徐志摩第1課時教學目標1、了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。2、精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。3
2025-11-20 23:33
【總結】第四章視圖與投影§視圖§視圖(一)一、下列各物體從不同的角度看,呈現(xiàn)出不同的輪廓線,請仔細觀察.二、用線將下列各物體連同它們相應的視圖連結起來.第四章視圖與投影§視圖§視圖(一)班級:__________姓名:____
2025-11-24 03:05
【總結】云海編寫:朱麗冰一、教學目標1.學習情景交融、借景抒情的寫作方法。討論作者的獨特性情如何影響了作者的感覺和描寫。2.課文好詞佳句的咀嚼品讀。3.激發(fā)孩子在主動學習中形成自己的認識。二、教學重點難點重點:對云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,。難點:怎么理解“當年被認為寂寞的歲月,是人生難得的寧靜狀態(tài)”。
2025-11-09 18:08
【總結】(1)教學目標:1、了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求進行分類。2、了解實數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的意義。3、了解數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應,能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。重點、難點:重點:了解實數(shù)意義,能對實數(shù)進行分類,明確數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應并能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。難點:用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。教學
2025-11-30 08:12
【總結】代數(shù)式教學目標:1.在具體情境中,進一步理解字母表示數(shù)的意義,發(fā)展符號感。2.能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。3.在具體情境中,能求出代數(shù)式的值,并解釋它的實際意義。教學重點:列代數(shù)式。教學難點:根據(jù)實際背景,正確列出代數(shù)式。教學過程:一、復習提問:首先提
【總結】矩形、正方形(1)教學目標:知識與技能目標:1.掌握矩形的概念、性質(zhì)和判別條件.2.提高對矩形的性質(zhì)和判別在實際生活中的應用能力.過程與方法目標:1.經(jīng)歷探索矩形的有關性質(zhì)和判別條件的過程,在直觀操作活動和簡單的說理過程中發(fā)展學生的合情推理能力,主觀探索習慣,逐步掌握說理的基本方法.2.知道解決矩形問題的基本思想是化為
【總結】(一)學案學習目標:,會用根號表示一個數(shù)的算術平方根.,會利用這個互逆運算關系求某些非負數(shù)的算術平方根..學習重點:了解算術平方根的概念、性質(zhì),會用根號表示一個正數(shù)的算術平方根.學習難點:了解算術平方根的概念、性質(zhì).預習.導學1、無理數(shù)的概念。2、有理數(shù)和無理數(shù)的區(qū)別
2025-11-30 08:13
【總結】第六章一次函數(shù)3.一次函數(shù)的圖象(一)一、學生起點分析八年級學生已在七年級學習了“變量之間的關系”,對利用圖象表示變量之間的關系已有所認識,并能從圖象中獲取相關的信息,對函數(shù)與圖象的聯(lián)系還比較陌生,需要教師在教學中引導學生重點突破函數(shù)與圖象的對應關系.二、教學任務分析《一次函數(shù)的圖象》是義務教育課程標準北師大實驗教科書八
2025-11-10 17:27
【總結】學習目標:1、能用實驗的方法估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率.2、經(jīng)歷實驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生的合作交流的意識和能力.教學重點:能用實驗的方法估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率.教學難點:借助大量重復實驗去感悟實驗頻率穩(wěn)定于理論概率.一、學前準備1、某校準備組織師生觀看北京奧運會球
2025-11-21 23:36
【總結】“表達·交流”綜合實踐感悟親情活動目標:1、感悟至真至誠的親情,感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,學會愛護生命,珍視親情。2、學會感動,培養(yǎng)學生學會關愛親人的美好情感。3、了解親情的豐富內(nèi)容和多樣的表現(xiàn)方式。4、學會感恩,學習用自己喜歡的方式表達自己的情感;學習用適當?shù)恼Z言形式表達自己的情感。活動重點:1、學會感動,
2025-11-29 01:30
【總結】第六章一次函數(shù)5.一次函數(shù)圖象的應用(一)一、學生起點分析學生已學習了一次函數(shù)及其圖象,認識了一次函數(shù)的性質(zhì).在現(xiàn)實生活中也見識過大量的函數(shù)圖象,所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息,并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎.但由于初中學生的年齡特點,他們認識事物還不夠全面、系統(tǒng),所以還需通過具體實例來培養(yǎng)他們這方面的
2025-11-10 00:51
【總結】能表示什么教學目標:1、經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。2、能用字母和代數(shù)式表示以前學過的運算律和計算公式。3、體會用字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感。教學重點1、探索規(guī)律并用字母表示規(guī)律。2、字母表示數(shù)時應注意的問題。教學難點:探索規(guī)律教學過程:教學程序設計意圖一、
2025-11-10 07:57
【總結】第四章四邊形性質(zhì)探索3.菱形一、學生起點分析學生在學習菱形之前,已具有簡單圖形旋轉的知識和平行四邊形的知識,學生完全能借助等腰三角形的旋轉直觀的理解菱形及菱形的判定和性質(zhì)。二、教學任務分析教科書基于學生上述認識的基礎上,提出了本課的具體學習任務:知識目標。2.經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)和判別條件的過程,進一步了解和體會說理
2025-11-10 07:54
【總結】九年級數(shù)學(上)第四章視圖與投影(2)三視圖三視圖?三視圖?主視圖——從正面看到的圖?左視圖——從左面看到的圖?俯視圖——從上面看到的圖?畫物體的三視圖時,要符合如下原則:?位置:主視圖左視圖?俯視圖?大?。洪L對正,高平齊,寬相等.?挑
2025-10-09 12:09