【文章內(nèi)容簡介】 寫出評語，給出建議成績 ，認(rèn)真填寫《湖南工學(xué)院 20xx 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱表》（附表 4，一式二份，均交學(xué)生作為成果文件附件），并及時(shí)向系統(tǒng)登錄學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 成績。 同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的準(zhǔn)備。 （ 7）指導(dǎo)教師確定后，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，不要隨意更換；確需更換，須經(jīng)學(xué)院同意并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，確因特殊原因需暫停指導(dǎo)時(shí)，必須經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（累計(jì)天數(shù)不超過 15 天），并委派相 當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。 具體工作與要求 （ 1）做好命題與選題工作 命題應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展方向、學(xué)科當(dāng)前探討的熱點(diǎn)問題及教師的科研項(xiàng)目研究方向等提出，具體遵照《材料與化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）命題與選題實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。 （ 2）做好學(xué)生選題工作 教研室在指導(dǎo)教師題 目 確定后，應(yīng)組織指導(dǎo)教師向?qū)W生解釋題 目的意圖、目的與基本要求，讓學(xué)生明確選題。 下列情況可考慮師生商議調(diào)整課題 ： 1）學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)單位或曾在實(shí)習(xí)過程中，圍繞企業(yè)生產(chǎn)的重點(diǎn)、 21 難點(diǎn)和熱點(diǎn)，了解相應(yīng)單位亟待解決的問題開展命題選題。 2）學(xué)生曾在學(xué) 科 競賽 、課外科研活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)中有一定的研究、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，有一定創(chuàng)造性思想的，可考慮學(xué)生選擇自己比較熟悉的、感興趣的、學(xué)有所得、工作接觸、有切身感受的題 目 。 但選題工作完成后，課題調(diào) 整 時(shí)間須按《材料與化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）命題與選題實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生獲取文獻(xiàn)資料 文獻(xiàn)調(diào)研是學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，通過文獻(xiàn)調(diào)研，學(xué)生要基本掌握檢索中外文獻(xiàn)資料的方法，能夠?qū)Y料進(jìn)行初步分析、綜合、歸納整理等，并能適當(dāng)應(yīng)用。 指導(dǎo)教師主要須從以下三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)： 1）瞄準(zhǔn)主流。獲取主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng) 域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告等。 2）隨時(shí)整理。如對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。 3）文獻(xiàn)資料的取舍。要按照問題來組織文獻(xiàn)，選擇文獻(xiàn)資料時(shí)，要求學(xué)生明白 “ 我要解決什么問題？ ” 、 “ 人家是怎么解決問題的？說的有沒有道理？ ” 等。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告 開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫與指導(dǎo)的基本依據(jù)，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫中要完成的主要任務(wù)有整體上的了解。 開題報(bào)告主要包括：選題的目的、意義和必要性；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點(diǎn)與主要研究方法、研究計(jì)劃；研究思路（寫作提綱或 22 設(shè)計(jì) 思路）；參考文獻(xiàn)等。 指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生選題、往屆學(xué)生論文寫作中的問題和教訓(xùn)以及以往的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和錯(cuò)誤，詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫與指導(dǎo)的基本依據(jù)。 開題報(bào)告審查的內(nèi)容包括： 1）看是否按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范； 2）初步審查選題是否符合公布的選題范圍和專業(yè)要求以及選題的科學(xué)性、新穎性、開創(chuàng)性； 3）看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配 ； 4）看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難； 5）看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。 （ 5）研究、設(shè)計(jì)指導(dǎo)與管理 學(xué)生開題報(bào)告通過后，即可開展實(shí)驗(yàn)與調(diào)查研究，或開展設(shè)計(jì)。在此環(huán)節(jié)，指導(dǎo) 教 師須掌握學(xué)生研究、設(shè)計(jì)相關(guān)信息，加強(qiáng)指導(dǎo)，具體包括： 1）掌握學(xué)生研究、設(shè)計(jì)進(jìn)度，并認(rèn)真指導(dǎo)； 23 2）及時(shí)解答、探討學(xué)生研究、設(shè)計(jì)過程中的疑難問題； 3）及時(shí)解決學(xué)生研究、設(shè)計(jì)的實(shí)際問題，如藥品、場地等； 4）指導(dǎo)學(xué)生研究、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與資料的取舍，科學(xué)處理資料與數(shù)據(jù)； 5）定期檢查 學(xué)生工作量、進(jìn)度完成情況 ，檢查學(xué)生《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作記錄》（材化學(xué)院統(tǒng)計(jì)印制記錄本），同時(shí) 每生須 向?qū)W校系統(tǒng)提交 6 次以上指導(dǎo) 記示 ； 6）做好學(xué)生研究、設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律檢查與管理，做好安全管理； 7） 檢查學(xué)生系統(tǒng)登錄及相關(guān)階段文件提交情況。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生修改論文提綱 對學(xué)生論文提綱修改的指導(dǎo)非常重要，這也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的一個(gè)指導(dǎo)過程。 基本要求是讓學(xué)生初步掌握科研論文（設(shè)計(jì)說明書）的寫作思路，須讓學(xué)生明白：你的研究對象與研究目標(biāo)是什么？你做了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？存在什么問題？原因是 什么？如何處理？措施是什么？等。 （ 7）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范 寫作 摘要 論文摘要一般包含以下內(nèi)容：研究的目的、方法、過程、結(jié)果和結(jié)論，書寫摘要的一般規(guī)律是：摘要 =目的 +方法 +過程 +結(jié)果 +結(jié)論。但摘要往往受字?jǐn)?shù)限制，摘要的格式也可用簡化為：摘要 =過程（方法） +結(jié)果（結(jié)論）。 除上述內(nèi)容要求之外，指導(dǎo)教師須注意以下幾方面： 1）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要人稱，避免使用 “ 本文 ” 、 “ 我們 ” 、 “ 作 24 者 ” 、 “ 筆者 ” 等做主語。 2）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要中是否有自我評價(jià)，避免使用 “ 起到 ? 作用 ” 、 “ 達(dá)到 ? 水平 ” 、 “ 本文首次提出 ?” 、 “ 填補(bǔ) ? 空白 ” 、“ 獲得 ? 好評 ” 、 “ 進(jìn)行了大膽的例析和透視 ” 、 “ 具有 ? 意義 ” 、 “ 奠定了 ? 基礎(chǔ) ” 、 “ 具有 ? 參考價(jià)值 ” 等這樣的句子。學(xué)術(shù)水平應(yīng)由讀者、學(xué)術(shù)界來評論，自我評論是不合適的。 3）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要的語句，摘要一般不用祈使句，不使用命令、號召、要求、提問式語氣。如 “ 要求 ?” 、 “ 必須 ?” 、 “ 應(yīng)該 ?”等。文章闡明的是學(xué)術(shù)問題，是作者的觀點(diǎn)，要求別人是不恰當(dāng)?shù)摹? 4）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要撰寫內(nèi)容緊湊，直接緊扣主題，一氣呵成，不必分段、標(biāo)序號。 （ 8）指導(dǎo)學(xué)生遵守關(guān)鍵詞規(guī)范 關(guān)鍵詞是檢索者通過文獻(xiàn)庫查詢文章的 “ 向?qū)?” ，它應(yīng)反映出文章研究的學(xué)科領(lǐng)域、技術(shù)范圍和研究對象。這三者通常在論文的題目和摘要中都已體現(xiàn)出來，因此，關(guān)鍵詞常?？梢灾苯訌念}目、摘要和主題內(nèi)容中選取。 國家標(biāo)準(zhǔn) GB3179— 92 規(guī)定，學(xué)術(shù)期刊都應(yīng)在摘要后面給出 3～ 8 個(gè)關(guān)鍵詞。標(biāo)引前，應(yīng)對論文進(jìn)行主題分析，然后選取能反映論文主題內(nèi)容，通用性較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞的標(biāo)引應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)： 1）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞的詞性。一般而言，關(guān)鍵詞必須是名詞、名詞詞組或?qū)I(yè)術(shù)語，動(dòng)詞、形容詞、副詞都不能選為關(guān)鍵詞。例如 25 “ 滿意 ” 一詞是形容詞，不宜作為關(guān)鍵詞。 2） 指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞不能選成關(guān)鍵字。關(guān)鍵詞是指詞或詞組，不能是單個(gè)字。 3）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞須專指標(biāo)引。專指標(biāo)引是指選取的關(guān)鍵詞必須是論文所屬學(xué)科專用、義項(xiàng)比較單一的詞。如 “ 改性 ” 一詞，研究的是塑料改性還是瀝青改性，不能統(tǒng)一用 “ 改性 ” ，須有專指，如 “ 塑料改性 ” 或 “ 瀝青改性 ” 。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞不能漏標(biāo)、錯(cuò)標(biāo)，不能把短句當(dāng)成詞來選； 5）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞數(shù)量要符合要求。關(guān)鍵詞的選取個(gè)數(shù)按要求是 3～ 8 個(gè)。關(guān)鍵詞通常要求三個(gè)以上，它要說明研究的領(lǐng)域、范圍、對象這三方面的問題，因而一個(gè)或兩個(gè)詞是難以達(dá)到目 的的。 （ 9）指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文引言 引言是引導(dǎo)讀者理解論文部分，教師要將引言部分的寫作內(nèi)容指導(dǎo)到位，須注意以下幾個(gè)方面： 1）為什么要選此論題 ?研究該問題的意義 ?有時(shí)還要簡要介紹前人的研究狀況，進(jìn)行論文綜述； 2）介紹論文中主要應(yīng)用了哪些理論，采用了哪種方法； 3）介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容，這樣會(huì)給讀者一個(gè)論文整體印象； 4）說明此論文能給企業(yè)或人們帶來什么啟示，得到什么借鑒等。 （ 10）指導(dǎo)學(xué)生正文撰寫 26 在指導(dǎo)學(xué)生撰寫正文的過程中注意四點(diǎn)： 1）指導(dǎo)學(xué)生注意重點(diǎn)突出。 2）指導(dǎo)學(xué)生注意理 論聯(lián)系實(shí)際。 3）指導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容和格式的修改。一看論文對字?jǐn)?shù)的基本要求；二看中心論點(diǎn)是否正確、鮮明、深刻，是否有獨(dú)到之處；三看計(jì)算是否正確、推導(dǎo)是否嚴(yán)密、數(shù)據(jù)取舍是否合理；四看參考文獻(xiàn)、表、圖、公式、論文格式是否符合規(guī)范要求。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意結(jié)構(gòu)和布局的修改?？唇Y(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)，層次是否清楚，條理、思路是否連貫、流暢，布局是否合理，詳略是否得當(dāng)，文章各部分之間的過渡、銜接、照應(yīng)是否自然，開頭、結(jié)尾的寫法是否恰到好處。 （ 11）指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注參考文獻(xiàn) 為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和尊重他人研究成果，以及向讀者提 供有關(guān)信息的出處，應(yīng)在論文的正文后列出參考文獻(xiàn)。所列參考文獻(xiàn)應(yīng)限于作者親自閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。 1）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)的序號按其在論文中出現(xiàn)的先后順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序。 2）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)中，私人通信和未發(fā)表的著作，一般不宜作為參考文獻(xiàn)著錄。 3）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)中，不能將外文文獻(xiàn)譯成中文。日文文獻(xiàn)中的漢字不能用漢語的簡化漢字取代。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)中，文獻(xiàn)的作者超過 3 人時(shí)，只列前 27 兩 人，后面加 “ 等 ” 字或相應(yīng)的外文。 5）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)中，外文刊名可縮 寫， 縮寫后的首字母應(yīng)大寫。 6）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻(xiàn)的著錄格式： 期刊：作者 .文章題名 [J].刊名，年，卷 (期 )：起止頁碼 著作：作者 .書名 [M].出版地：出版者，出版年 .起止頁碼 報(bào)紙：作者 .文章題名 [N].報(bào)紙名，出版日期（版次） 電子文獻(xiàn)：作者 .文章題名 [J/OL].或 [EB/OL].網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期 學(xué)位論文：序號 作者 .題名： [博士或碩士學(xué)位論文 ].保存地點(diǎn)：保存單位，年份。 專利：序號 專利申請者 . 題名 . 專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號 .出版日期。 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號 起草責(zé)任者 .標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo) 準(zhǔn)順序號 — 發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱 . 出版地： 出版者， 出版年 會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告的著錄項(xiàng)目與著錄格式均可按專著著錄。 （ 12）對學(xué)生論文進(jìn)行評定 內(nèi)容包括選題、構(gòu)思、論點(diǎn)、論據(jù)、方法、結(jié)論及工作量完成情況等。最后認(rèn)定論文是否可以進(jìn)入答辯程序，并給出參考成績。同時(shí)提出質(zhì)詢問題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 1 月 12 日 28 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評閱教師職責(zé)與審查評閱要求 評閱教師的評閱也是確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果文件經(jīng)指導(dǎo)教師評閱 后，須交評閱教師進(jìn)行評閱，評閱教師的評閱成績是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績的重要組成部分，各專業(yè)教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，委托具備博士學(xué)位或副高以上職稱的評閱教師對本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果文件進(jìn)行審查評閱。 評閱教師也必須認(rèn)真做好評閱工作，具體職責(zé)與要求如下： 教書育人，公正客觀，全面了解學(xué)生情況，分析學(xué)生的條件與特長，認(rèn)真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件。 根據(jù)附件 1《材料與化學(xué)工程學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量檢查項(xiàng)目指標(biāo)表》認(rèn)真審查，客觀評價(jià)。 根據(jù)質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真寫出評語，給出建議成績 ，認(rèn)真填寫《湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱評語表》（附表 5，一式二份，均交學(xué)生作為成果文件附件），并及時(shí)向系統(tǒng)登錄學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱成績。 評閱 教師確定后，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 評閱 期間，不要隨意更換；確需更換，須經(jīng)學(xué)院同意并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn) 備案 。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 4 月 22 日 29 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 學(xué)生職責(zé)與要求 學(xué)生是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體，學(xué)生須高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間必須嚴(yán)格遵守湖南工學(xué)院及材化學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)管理?xiàng)l例、制度 ，認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)工作，按期按質(zhì)圓滿完成任務(wù)。 一、具體職責(zé)與要求 按《材料與化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序與進(jìn)度安排》要求，按時(shí)完成各階段工作。 按湖南工學(xué)院相關(guān)年度畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作安排與系統(tǒng)登錄時(shí)間，按時(shí)登錄系統(tǒng)，提交相關(guān)文件。 在接受畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)后，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)調(diào)研、文獻(xiàn)研究及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等工作，按《材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題論證規(guī)則與要求》，做好開題相關(guān)工作，并認(rèn)真寫好開題報(bào)告（附表 2《湖南工學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》），申請并通過開題。 選題與開題報(bào)告須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間登錄系統(tǒng)。 在設(shè)計(jì)（研究）階段：認(rèn)真做好設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)、調(diào)研）等相關(guān)工作，完成課題與指導(dǎo)教師要求任務(wù)；保持與指導(dǎo)教師聯(lián)系，主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展；做好設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)、調(diào)研）等工作記錄（含與指導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)、電話交流等）。 按材料與化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式要求，做好相 30 關(guān)成果文件（設(shè)計(jì)說明書、圖紙或論文），送指導(dǎo)教師指導(dǎo)評閱，通過后送評閱教師評閱。 須按學(xué)校要求進(jìn)行查重，并及時(shí)向系統(tǒng)提交成果文件。 認(rèn)真填寫《湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表》（附表 6，一式三份， 二份裝成果文件袋，一份存學(xué)生檔案），申請答辯，做好答辯準(zhǔn)備，參加答辯