【正文】 創(chuàng)新與成果 具。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷 ,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準確大、深入 ,知識面寬。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷 ,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準確大、深入 ,知識面寬。 52 附表 7 湖南工學(xué)院 20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表 學(xué)院： 專業(yè)： 說明：最終評定成績＝ a+b+c，三個成績的百分比由各學(xué)院自己確定，但應(yīng)控制在給定標準的 10％左右。 15 綜合能力 能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。 35 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。 10 外文翻譯 摘要及外文資料翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求。如火勢 過大，應(yīng)保持冷靜，按秩序立即從安全通道撤離，同時通知老師，對火勢進行及時控制，以免釀成大禍。 儀器如出現(xiàn)異?；驌p壞應(yīng)在確保人身安全的情況下及時斷電并保留現(xiàn)場同時向老師匯報。 公共之儀器設(shè)備，無論大小，未經(jīng)允許一律不準擅自挪用，搬動及更換實驗室。未經(jīng)許可不得私自帶陌生人進入實驗室。實驗室內(nèi)禁止吸煙。保持實 43 驗室的清潔、衛(wèi)生。不可擅自取用非實驗相關(guān)藥品，更不可私自將藥品、儀器等任何實驗室物品帶離實驗室。雙休日、假期如需要使用實驗室應(yīng)另行申請。 實驗室開放時間，實行 08： 30— 17： 00 的運行方式。 指導(dǎo)教師應(yīng)做好畢業(yè)論文實驗指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師不在學(xué)校期間，學(xué)生憑指導(dǎo)教師簽字到實驗室管理員證領(lǐng)取鑰匙，進入實驗室，當(dāng)天歸還鑰匙。 41 以上三（四）類文件均須裝入文件袋、盒中。 （ 3）圖紙：可不裝訂，但需按工程圖紙的折制 要求，折成 A4 紙大小，標題欄須外露在醒目位置，提供 2 套。 二、文件裝訂要求 （ 1）說明書（論文）主體和附表中的各表裝訂在一冊，統(tǒng)一采用白銅板紙膠裝，裝訂 2 冊； A4 紙打（復(fù)）印，單雙面打（復(fù)）印均可，提倡雙面打（復(fù)）印。 頁碼標注 （ 1）封頁不標注頁碼； （ 2）“目錄”的第 1 頁為起始頁碼 1，自然順序至“致謝”的最后頁； （ 3）頁碼統(tǒng)一居中 標注，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如 3.....； （ 4）附表為工作進程中的相關(guān)文件，統(tǒng)一采用手寫標注頁碼，順序為“致謝”最后頁的順延頁碼，亦統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字，如 88 83.....； （ 5）目錄中須準確標注各文件頁碼。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 8 月 12 日 39 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 成果主體文件格式與裝訂要求 一、主體文件排序與格式 封面 封面樣式見材化學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）樣本，下簡稱“材化院樣本”。 38 （ 3）答辯成績經(jīng)匯總審核后， 由答辯秘書向系統(tǒng)登錄答辯成績。 答辯后 （ 1）本組答辯結(jié)束后，答辯秘書應(yīng)及時統(tǒng)計本組所答學(xué)生成績，并匯總填寫“答辯成績匯總表”（附表 9），交答辯組長審查簽名，報專業(yè)教研室。 對于答辯過程中答辯教師就成果文件中指出的問題 并明確進行修改的，學(xué)生應(yīng)做好記錄，答辯后及時改正。 （ 6）在場答辯教師須本著認真、公正、客觀的態(tài) 度參加答辯，認真聽取學(xué)生介紹與回答；積極審查學(xué)生成果文件，積極提問；公正客觀評分；認真做好答辯記錄，不得漏項空項，必須在現(xiàn)場在記錄表中給出成績，不得事后補填；答辯教師須遵守答辯經(jīng)律，確因上課或公務(wù)不能參加時，須事先向組長請假。 （ 4）答辯過程中，組長須總體掌握答辯標準、專業(yè)方向、學(xué)術(shù)要求、答辯進程、答辯經(jīng)律及總體局面。 （ 2）每生答辯時間：按學(xué)校要 求每個工作日答辯人數(shù)確定，學(xué)生正式答辯前，組長或秘書須告知學(xué)生。 （ 8）其他需準備事項。答辯前各專業(yè)教研室需按每生 5 位答辯教師準備答辯記錄表，記錄表格式見附表 8。答辯前各專業(yè)教研室按分組情況，每組須準備學(xué)生人數(shù) 倍以上，每生 3 題的總必答題（如某組學(xué)生人數(shù)40 人，需準備 180 題以上），并每題做成抽千條。 （ 4）專業(yè)教研室視審查通過學(xué)生情況，組織安排答辯（包括時間、多媒體教室及答辯分組）。學(xué)生在完成指導(dǎo)教師任務(wù)并形成成果文件，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，可按本院“進度安排”向?qū)I(yè)教研室申請答辯；申請前須準備完整成果文件，并認真填寫“湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表”（附表 6），同時提交查重報告。 （ 2）各專業(yè)教研室須按當(dāng)年度本專業(yè)畢業(yè)人數(shù)及學(xué)校相關(guān)規(guī)定安排答辯組，每組不少于五名教師，設(shè)答辯組長 1 人（兼），答辯秘書 1 人（兼 ）；同時安排 3－ 5 名教師組成“答辯資格審查小組”（根據(jù)各專業(yè)情況可成立多個小組），并及時將分組安排及審查組安排報院“答辯委員會”審查通過。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 8 月 10 日 35 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯工作程序與要求 答辯是檢驗學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文） 完成情況，審查、評價成果文件質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計（論文）水平的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計（研究）等實踐能力的重要過程，專業(yè)教研室及參加答辯的師、生均應(yīng)高度重視。 各專業(yè)教研室須分年級、班級妥善保證畢業(yè)設(shè)計（論文）文件。 以上三方面簽章齊全后，方可領(lǐng)取畢業(yè)證與學(xué)位證，缺一不可。文件驗收合格后，文件收集人須在學(xué)生“離校手續(xù)表”上簽名。 學(xué)生在完成上述三部份文件，并按要求裝袋（盒）后，攜指 34 導(dǎo)教師簽名的“離校手續(xù)表”，交文件收集人驗收。 （ 2）湖南工學(xué)院 20 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表（附表 7）， 1 份。 學(xué)生檔案存檔文件 此部分文件為學(xué)生個人檔案文件，不裝訂，但需正反兩面打印，學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計（論文）成果文件時，同時提交，由收集文件教師收集整理，并交學(xué)院辦公室（或院教務(wù)辦），再由學(xué)院辦公室（或院教務(wù)辦）統(tǒng)一上交學(xué)校相關(guān)學(xué)生檔案管理部門（檔案室）。 （ 4）其他，與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的需要補充的其他文件。 （ 2）外文翻譯， 1 份；按相關(guān)要求裝訂。 文件袋裝袋文件 文件袋裝袋文件為各專業(yè)教研室存檔文件。 （ 6）其他，與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的需要補 充的其他文件。 （ 4）畢業(yè)實習(xí)證明、畢業(yè)實習(xí)報告，各 1 份；可不裝訂。 （ 2）外文翻譯， 1 份；按相關(guān)要求裝訂。 文件盒裝盒文件 文件盒裝盒文件為交學(xué)校教務(wù)處存檔文件。對于質(zhì)量較高的成果文件，鼓勵指導(dǎo)教師推薦發(fā)表。 熱愛勞動，每天離開現(xiàn)場時須打掃衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán) 31 境；杜絕一切影響工作場所正常秩序的行為。凡隨機抽查三次不到者，評分降低 一級；曠課 5 天以上者，取消答辯資格，按“不及格”成績處理。 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。 二、紀律要求 努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實踐，保質(zhì)保量完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)。 認真填寫《湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表》（附表 6，一式三份， 二份裝成果文件袋，一份存學(xué)生檔案），申請答辯，做好答辯準備，參加答辯。 按材料與化學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求，做好相 30 關(guān)成果文件（設(shè)計說明書、圖紙或論文），送指導(dǎo)教師指導(dǎo)評閱，通過后送評閱教師評閱。 選題與開題報告須按學(xué)校規(guī)定時間登錄系統(tǒng)。 按湖南工學(xué)院相關(guān)年度畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排與系統(tǒng)登錄時間，按時登錄系統(tǒng)，提交相關(guān)文件。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 4 月 22 日 29 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 學(xué)生職責(zé)與要求 學(xué)生是畢業(yè)設(shè)計（論文）的主體，學(xué)生須高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文），在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間必須嚴格遵守湖南工學(xué)院及材化學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)管理條例、制度 ，認真做好畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)工作，按期按質(zhì)圓滿完成任務(wù)。 根據(jù)質(zhì)量評分標準，認真寫出評語，給出建議成績 ，認真填寫《湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱評語表》（附表 5，一式二份，均交學(xué)生作為成果文件附件），并及時向系統(tǒng)登錄學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱成績。 評閱教師也必須認真做好評閱工作，具體職責(zé)與要求如下： 教書育人，公正客觀，全面了解學(xué)生情況，分析學(xué)生的條件與特長，認真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）文件。 材料與化學(xué)工程學(xué)院 2021 年 1 月 12 日 28 材料與化學(xué)工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 評閱教師職責(zé)與審查評閱要求 評閱教師的評閱也是確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。最后認定論文是否可以進入答辯程序，并給出參考成績。 技術(shù)標準：序號 起草責(zé)任者 .標準代號標 準順序號 — 發(fā)布年標準名稱 . 出版地： 出版者， 出版年 會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄。 6）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻的著錄格式： 期刊：作者 .文章題名 [J].刊名，年，卷 (期 )：起止頁碼 著作：作者 .書名 [M].出版地：出版者，出版年 .起止頁碼 報紙：作者 .文章題名 [N].報紙名，出版日期（版次） 電子文獻：作者 .文章題名 [J/OL].或 [EB/OL].網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期 學(xué)位論文：序號 作者 .題名： [博士或碩士學(xué)位論文 ].保存地點：保存單位，年份。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻中，文獻的作者超過 3 人時，只列前 27 兩 人，后面加 “ 等 ” 字或相應(yīng)的外文。 3）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻中，不能將外文文獻譯成中文。 1）指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻的序號按其在論文中出現(xiàn)的先后順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序。 （ 11）指導(dǎo)學(xué)生標注參考文獻 為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和尊重他人研究成果，以及向讀者提 供有關(guān)信息的出處，應(yīng)在論文的正文后列出參考文獻。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意結(jié)構(gòu)和布局的修改。 3）指導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容和格式的修改。 （ 10）指導(dǎo)學(xué)生正文撰寫 26 在指導(dǎo)學(xué)生撰寫正文的過程中注意四點： 1）指導(dǎo)學(xué)生注意重點突出。關(guān)鍵詞通常要求三個以上，它要說明研究的領(lǐng)域、范圍、對象這三方面的問題，因而一個或兩個詞是難以達到目 的的。 4）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞不能漏標、錯標，不能把短句當(dāng)成詞來選； 5）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞數(shù)量要符合要求。專指標引是指選取的關(guān)鍵詞必須是論文所屬學(xué)科專用、義項比較單一的詞。關(guān)鍵詞是指詞或詞組，不能是單個字。例如 25 “ 滿意 ” 一詞是形容詞，不宜作為關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞的標引應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點： 1）指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞的詞性。 國家標準 GB3179— 92 規(guī)定，學(xué)術(shù)期刊都應(yīng)在摘要后面給出 3～ 8 個關(guān)鍵詞。 （ 8）指導(dǎo)學(xué)生遵守關(guān)鍵詞規(guī)范 關(guān)鍵詞是檢索者通過文獻庫查詢文章的 “ 向?qū)?” ，它應(yīng)反映出文章研究的學(xué)科領(lǐng)域、技術(shù)范圍和研究對象。文章闡明的是學(xué)術(shù)問題，是作者的觀點，要求別人是不恰當(dāng)?shù)摹? 3）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要的語句，摘要一般不用祈使句，不使用命令、號召、要求、提問式語氣。 2）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要中是否有自我評價，避免使用 “ 起到 ? 作用 ” 、 “ 達到 ? 水平 ” 、 “ 本文首次提出 ?” 、 “ 填補 ? 空白 ” 、“ 獲得 ? 好評 ” 、 “ 進行了大膽的例析和透視 ” 、 “ 具有 ? 意義 ” 、 “ 奠定了 ? 基礎(chǔ) ” 、 “ 具有 ? 參考價值 ” 等這樣的句子。但摘要往往受字數(shù)限制，摘要的格式也可用簡化為：摘要 =過程（方法） +結(jié)果（結(jié)論）。 基本要求是讓學(xué)生初步掌握科研論文（設(shè)計說明書）的寫作思路，須讓學(xué)生明白：你的研究對象與研究目標是什么？你做了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？存在什么問題？原因是 什么？如何處理？措施是什么？等。在此環(huán)節(jié)，指導(dǎo) 教 師須掌握學(xué)生研究、設(shè)計相關(guān)信息，加強指導(dǎo)，具體包括： 1）掌握學(xué)生研究、設(shè)計進度，并認真指導(dǎo)； 23 2）及時解答、探討學(xué)生研究、設(shè)計過程中的疑難問題； 3）及時解決學(xué)生研究、設(shè)計的實際問題，如藥品、場地等； 4）指導(dǎo)學(xué)生研究、設(shè)計數(shù)據(jù)與資料的取舍，科學(xué)處理資料與數(shù)據(jù)； 5）定期檢查 學(xué)生工作量、進度完成情況 ，檢查學(xué)生《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作記錄》（材化學(xué)院統(tǒng)計印制記錄本），同時 每生須 向?qū)W校系統(tǒng)提交 6 次以上指導(dǎo) 記示 ； 6）做好學(xué)生研究、設(shè)計期間的紀律檢查與管理，做好安全管理； 7） 檢查學(xué)生系統(tǒng)登錄及相關(guān)階段文件提交情況。 開題報告審查的內(nèi)容包括： 1）看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范； 2）初步審查選題是否符合公布的選題范圍和專業(yè)要求以及選題的科學(xué)性、新穎性、開創(chuàng)性； 3）看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配 ； 4）