【正文】 3 各學(xué)院可以采用不同的檢查方式，檢查結(jié)束后，各教學(xué)單位寫出畢業(yè)設(shè)計中期檢查書面總結(jié)與檢查評定表一并報教務(wù)處存檔。附表[15]畢業(yè)設(shè)計（論文）中期教學(xué)檢查評定表學(xué)院： 學(xué)生姓名班級/學(xué)號題目指導(dǎo)教師前期工作進度情況前期工作質(zhì)量中期學(xué)院檢查意見主管院長簽字： 檢查日期：檢查要求說明：1 中期畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查以學(xué)院為單位進行 。畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃及完成情況表時間工作計劃（由指導(dǎo)教師填寫）計劃完成情況（由學(xué)生每周填寫）檢查意見（由指導(dǎo)或督導(dǎo)教師檢查后填寫）第周指導(dǎo)教師姓名： 年 月 日督導(dǎo)教師姓名： 年 月 日第周指導(dǎo)教師姓名： 年 月 日督導(dǎo)教師姓名： 年 月 日第周指導(dǎo)教師姓名： 年 月 日督導(dǎo)教師姓名： 年 月 日第周指導(dǎo)教師姓名： 年 月 日督導(dǎo)教師姓名： 年 月 日此頁可續(xù) 畢業(yè)設(shè)計（論文）資格審查情況記錄表資格審查內(nèi)容資格審查意見（由指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書：主要內(nèi)容及目標(biāo)、成果驗收形式、基本要求等方面內(nèi)容進行審查）（指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師應(yīng)明確是否同意答辯）指導(dǎo)教師簽字： 日期（在校外畢業(yè)設(shè)計） 督導(dǎo)教師簽字： 日期附表[13] 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審查及任務(wù)書檢查情況表學(xué)院： 姓名班級/學(xué)號題目名稱指導(dǎo)教師題目審查情況/存在問題任務(wù)書檢查情況/存在問題綜合意見是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工作量及難度情況內(nèi)容、目標(biāo)是否合理書寫是否規(guī)范主管院長簽字： 檢查日期： 注：1 此表各項內(nèi)容可根據(jù)各學(xué)院教學(xué)要求調(diào)整和細化；2 各學(xué)院可以采用不同的檢查方式，檢查結(jié)束后，上報教務(wù)處備案。指導(dǎo)教師每周至少與學(xué)生見面二次，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進度及質(zhì)量。附表[11] 北京信息科技大學(xué)（楷體1號居中） 畢業(yè)設(shè)計（論文）（楷體初號加粗居中）題 目： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué)生姓名： 班級/學(xué)號 指導(dǎo)老師/督導(dǎo)老師： 起止時間：200 年 月 日 至 200 年 月 日（以上宋體4號居中）附表[12]北京信息科技大學(xué)（楷體1號居中）畢業(yè)設(shè)計（論文）進程記錄本題 目 指導(dǎo)教師 督導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 班級（學(xué)號） 年 月 日 至 年 月 日 說 明在第八學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）開始周至結(jié)束周期間，“畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃及完成情況表”按周填寫。 答辯委員會負責(zé)人（簽字）： 報告時間 符合要求。論文質(zhì)量 符合畢業(yè)設(shè)計論文規(guī)范，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)工作量、難度 工作量飽滿，難度適中創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 年 月 日 學(xué)院蓋章： 注： 1百分制與五級制的折合標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下；2對需參加復(fù)審/院級答辯者，畢業(yè)設(shè)計的最終成績以復(fù)審/院級答辯成績?yōu)闇?zhǔn)，此表只存畢業(yè)設(shè)計資料袋一份，單位無需蓋章；3 對不參加復(fù)審/院級答辯者，此成績?yōu)楫厴I(yè)設(shè)計的最終成績，此表一式兩份，一份存畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋，一份存學(xué)生檔案，單位蓋章；4 綜合成績=指導(dǎo)教師評審成績 %+評閱教師評審成績 %+答辯成績 % ，此比例由各學(xué)院確定并填寫，答辯成績比例不少于40%。創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識或有獨特見解或有改進。圖表完備、整潔、正確；論文（設(shè)計）有實用價值。附表[7]畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表二（評閱教師用） 學(xué)生姓名： 班級（學(xué)號）： 題 目：評價內(nèi)容具體要求各項滿分值各項得分翻譯資料、綜述資料查閱資料有一定的廣泛性；翻譯外文資料的質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和有自己的見解。創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識或有獨特見解或有改進。論文（設(shè)計）質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；方法正確，分析、處理問題科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一、編號齊全、書寫工整規(guī)范。分析與解決問題的能力 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；能正確處理數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，并得出有價值的結(jié)論。附表[5]畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表一（指導(dǎo)教師用）學(xué)生姓名： 班級（學(xué)號）： 題 目：評價內(nèi)容具體要求各項滿分值各項得分調(diào)查論證 能獨立查閱文獻和從事調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集加工各種信息及獲取新知識的能力。實習(xí)調(diào)研要求（對部分有實習(xí)環(huán)節(jié)的專業(yè)，提出實習(xí)或調(diào)研的具體要求，包括調(diào)研提綱、實習(xí)時間、地點和具體內(nèi)容要求；文、管、經(jīng)專業(yè)提出對論文論點有關(guān)論據(jù)、數(shù)據(jù)和素材的搜集要求）主要參考文獻（指導(dǎo)教師提供有關(guān)參考資料、工具書、期刊論文等）主要儀器設(shè)備或開發(fā)環(huán)境（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目情況需要，各學(xué)院統(tǒng)一填寫要求）畢業(yè)設(shè)計（論文）開始日期畢業(yè)設(shè)計（論文）完成日期畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃（起止時間、工作內(nèi)容）（指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度計劃提出要求,至少詳細到前期、中期和答辯階段）指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日督導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見：組長（簽字）： 年 月 日附表[3] 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目情況一覽表學(xué)院： 專業(yè)： 班級： 班～ 班（總?cè)藬?shù)）：序號學(xué)生姓名班級學(xué)號畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目題目類型題目來源指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱督導(dǎo)教師姓名督導(dǎo)教師職稱成績備注1　　　　　　　　　　2　　　　　 　　　　3　　　　　　　　　　4　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　6　　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　8　　　　　　　　　　9　　　　　　　　　　10　　　　　　　　　　11　　　　　　　　　　12131415制表人簽字： 主管院長簽字： 日期：注：1 題目類型：理工專業(yè)（理論研究、科研開發(fā)、工程設(shè)計），文、管、經(jīng)專業(yè)（理論研究、應(yīng)用研究、調(diào)查研究）2 題目來源：科研生產(chǎn)單位（公司）；實習(xí)單位；自擬課題；其它；3 成績：畢業(yè)設(shè)計答辯結(jié)束，成績確定后填寫；4 備注：緩答、重做、易題等說明；5 此表采用EXCEL橫版格式。 進行裝置調(diào)試。 完成PLC、觸摸屏的軟件設(shè)計。主要目標(biāo)：電氣原理圖設(shè)計，PLC程序設(shè)計，觸摸屏程序設(shè)計，加工并調(diào)試裝置。本測試裝置依據(jù)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn) GB/T 100792001 《活塞式單極制冷壓縮機》進行設(shè)計。該同學(xué)的指導(dǎo)教師是 于玲 ，職稱為 高工 ，畢業(yè)設(shè)計（論文）題目是 壓縮機殘余水分測試裝置 我單位已了解你?！爱厴I(yè)設(shè)計（論文）撰寫基本規(guī)范”和“畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進程表”的有關(guān)要求，同意按此要求操作。8．有完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄（即進程記錄本），做好階段總結(jié)，并定期向指導(dǎo)教師（和督導(dǎo)教師）匯報工作進展情況。6．注意安全，自覺遵守各項安全管理規(guī)定。4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）所要求的各項工作都必須獨立完成，嚴(yán)禁抄襲或請他人代做。2．在接受畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，應(yīng)認(rèn)真閱讀領(lǐng)會任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)、目標(biāo)和要求等，做好開題報告及其他準(zhǔn)備工作，認(rèn)真閱讀《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》并嚴(yán)格遵守各項規(guī)定和要求。5．審查畢業(yè)設(shè)計成績優(yōu)、良合計率是否符合要求，對答辯小組給定的不合適的畢業(yè)設(shè)計成績進行調(diào)整。3．對有爭議的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績進行復(fù)審，并給定成績。八、答辯委員會職責(zé)1．對畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成績進行審定。七、答辯小組職責(zé)1．審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果（包括論文和其他有關(guān)文檔）、指導(dǎo)教師和評閱教師的評語，對撰寫不符合規(guī)范要求以及不屬實的指導(dǎo)教師評語或評閱教師評語，責(zé)成撰寫人重寫；對不符合答辯資格的學(xué)生名單報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。六、評閱教師職責(zé)1．評閱教師應(yīng)在學(xué)生答辯前認(rèn)真審閱畢業(yè)論文，填寫評閱教師評語表，并給出評閱成績。5．負責(zé)向答辯小組（或答辯委員會）介紹學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)情況，參加答辯工作。3．協(xié)助并配合指導(dǎo)教師對學(xué)生