【文章內(nèi)容簡介】 年 月 日學(xué)生簽名： 年 月 日注：.本任務(wù)書一式兩份，一份各系留存，一份發(fā)給學(xué)生，任務(wù)完成后裝訂在畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)。.“簽名”欄用筆填寫，其余各欄均要求打本科畢業(yè)（設(shè)計）論文開題報告學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 系 別 專 業(yè) 交稿日期 教務(wù)處制一、開題報告畢業(yè)設(shè)計(論文)題目課題背景和意義：研究的主要內(nèi)容：研究方法（或技術(shù)路線）：預(yù)期結(jié)果：進(jìn)度計劃：指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系部意見 審查結(jié)果： □ 同 意 □ 不 同 意系主任簽名： 年 月 日二、閱讀文獻(xiàn)目錄序號文獻(xiàn)名文獻(xiàn)出處文獻(xiàn)發(fā)表時間三、文獻(xiàn)綜述注意：學(xué)生閱讀文獻(xiàn)后，必須寫出字左右的綜述，作為開題內(nèi)容之一。（可增頁）四、文獻(xiàn)翻譯注意：每個學(xué)生必須提交個以上印刷符號、與課題研究密切相關(guān)的外文文獻(xiàn)的中文翻譯文章或者讀書報告。（可增頁）注意：請將外文文獻(xiàn)原文復(fù)印件附在后面。本科畢業(yè)（設(shè)計）論文工作記錄學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 系 別 專 業(yè) 班 級 教務(wù)處制畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)展及教師指導(dǎo)記錄第次 年 月 日午自上次指導(dǎo)以來的工作進(jìn)展及存在問題學(xué)生簽名：指導(dǎo)記錄對學(xué)生工作的評價，對存在問題的指導(dǎo)方案：教師簽名：注：每次指導(dǎo)填寫一張。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查學(xué) 生 自 檢 表年 月 日學(xué) 生 填 寫學(xué)生姓名班 級學(xué) 號課題名稱對下列各項打√或填寫數(shù)字課題有否變動無小變動換題對課題任務(wù)要求是否明確明 確不太明確方案制定數(shù)個調(diào)查單位數(shù)個外文翻譯是否完成查閱文獻(xiàn)資料中文（篇）外文（篇）供檢查組檢查的積累資料和數(shù)據(jù)有否實驗與測試準(zhǔn)備做個）已做（個）使用計算機(jī)情況無周上機(jī)時間課題進(jìn)展情況朝前按時延遲任務(wù)能否完成能夠不能夠?qū)?dǎo)師評價滿意一般不滿意導(dǎo)師面對面指導(dǎo)次數(shù)前階段工作小結(jié)：指 導(dǎo) 教 師 考 評工作的評價：較好合格基本合格警告教師簽字注：每位學(xué)生均需自檢。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查檢查組評定情況表年 月 日檢查項目評定情況備注較好一般不合格所閱讀參考資料與課題符合度及數(shù)量翻譯外文資料（萬印刷符號以上）開題報告設(shè)計或?qū)嶒灮蛘{(diào)查方案試驗數(shù)據(jù)或樣本采集計算、統(tǒng)計與分析圖紙（草圖）數(shù)量與質(zhì)量 軟件設(shè)計與編程作品設(shè)計與制作論文詳細(xì)提綱創(chuàng)新意識計劃執(zhí)行情況學(xué)生出勤情況存在問題和建議：檢查結(jié)論: 通過 警告 不通過檢查組組長注：檢查項目可根據(jù)科類和專業(yè)實際情況有所增減。本科畢業(yè)（設(shè)計）論文題目學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 系 別 專 業(yè) 交稿日期 教務(wù)處制上海建橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)術(shù)誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日上海建橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)設(shè)計（論文）作者同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海建橋?qū)W院可以將本畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)設(shè)計（論文）。 保密□，在 年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于 不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作程序（試行）畢業(yè)答辯是檢驗畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的最后環(huán)節(jié)，也是全面完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為做好畢業(yè)答辯工作，特制定本答辯程序如下：一、答辯委員會及答辯小組 以專業(yè)為單位成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組。 答辯委員會由學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任主任，名及以上學(xué)術(shù)水平較高的教師擔(dān)任委員。組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，審查答辯資格，驗收成果，審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，裁決有爭議的成績，推薦校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。 答辯小組由～人組成，結(jié)合實際的課題答辯應(yīng)邀請有關(guān)生產(chǎn)部門、科研單位的技術(shù)人員參加。答辯小組實施答辯工作，評定本組答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績，并對總成績提出建議。二、答辯工作流程學(xué)生畢業(yè)離校前～日，舉行論文答辯。. 審閱畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在畢業(yè)設(shè)計(論文)安排規(guī)定日期前，學(xué)生必須按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求，完成工作任務(wù)，將論文草稿、作品等相關(guān)材料交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)教師給出修改意見。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行修改。設(shè)計（論文）定稿后，指導(dǎo)教師給出評語和評分。指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須上報答辯委員會，一經(jīng)核實，畢業(yè)設(shè)計（論文）以不及格論處。 軟件設(shè)計類、裝置制作類、作品設(shè)計類課題由答辯委員會組織驗收，未達(dá)到設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定者不能參加答辯。答辯小組成員應(yīng)參加驗收。. 評閱畢業(yè)設(shè)計（論文），審查答辯資格至遲于答辯前兩周，學(xué)生必須將畢業(yè)設(shè)計（論文）交指導(dǎo)教師。答辯委員會匯總后交各評閱教師評閱，指導(dǎo)教師不能評閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文。評閱人提出修改意見，寫出評語和評分。評閱人在評語中必須表明該畢業(yè)設(shè)計（論文）能否參加答辯。至遲于答辯前一周，答辯委員會根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱教師、驗收意見，審查決定學(xué)生的答辯資格；確定答辯小組人員及學(xué)生分組名單、答辯時間及地點，統(tǒng)一予以公布，并上報學(xué)校備案。答辯學(xué)生分組時，實行指導(dǎo)教師回避制。至遲于答辯前二日，學(xué)生應(yīng)將根據(jù)評閱意見修改完成并裝訂好的畢業(yè)論文提交答辯小組。. 論文答辯答辯由答辯組長主持，配備專人負(fù)責(zé)記錄教師提問和學(xué)生回答的內(nèi)容。答辯時，先由學(xué)生用報告畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容，時間不超過分鐘。答辯小組對畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，考核學(xué)生獨立解決問題能力，對專業(yè)基本理論、基本知識的掌握與運用能力，課題基本設(shè)計和計算方法、設(shè)計思想、實驗和測試方法的科學(xué)性、合理性以及表達(dá)能力。提問問題不少于三個，學(xué)生逐一回答教師提出的問題，不得回避，確實回答不了的問題應(yīng)予以聲明，直至答辯組長認(rèn)為答辯可以結(jié)束為止，但時間控制在分鐘左右。全部學(xué)生答辯完畢后，答辯小組討論確定學(xué)生的答辯成績，并綜合指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組三方面給的分?jǐn)?shù)和評語，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績提出意見，交答辯委員會審定。畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績評分比例為：指導(dǎo)教師評分占０％，評閱教師評分占３０％，答辯小組評分占％ 。 三、成績評定及工作總結(jié)答辯委員會統(tǒng)一審定本專業(yè)全體學(xué)生的成績。評定成績要堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。優(yōu)秀論文者應(yīng)≤％，良好者應(yīng)≤，及格和不及格者總數(shù)應(yīng)≥％。對不及格者，須對其進(jìn)行第二次答辯。優(yōu)秀論文必須要有創(chuàng)新之處，本系抽檢，若有異義，應(yīng)再次組織答辯。在論文評審及答辯時，一旦發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計（論文）有嚴(yán)重抄襲，以作弊論處。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者，可以重做。重做時間一般安排在畢業(yè)生離校后的一個學(xué)期內(nèi)，重新答辯通過者，準(zhǔn)予畢業(yè)；放棄重做，則作結(jié)業(yè)處理。 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作結(jié)束后一周內(nèi)，各系應(yīng)總結(jié)本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作特色和存在問題，將《畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表》、《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》及《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)表》交教務(wù)處。四、評語內(nèi)容評語應(yīng)包括以下方面: 畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況、質(zhì)量和水平，基本知識、基本理論、基本技能的掌握和運用，獨立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。評語要確切、具體，避免簡單抽象，千篇一律。如應(yīng)寫明該設(shè)計（論文）有哪些創(chuàng)新、優(yōu)點、缺點和錯誤，該生哪些能力強，哪些能力不足。答辯評語中要寫明提問問題和答辯簡況。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 成績評定人評定成績總分（分制）成績權(quán)重（百分比）綜合成績（分制）折合等級（五級制）指導(dǎo)教師評審教師答辯小組答辯委員會主任簽字 年 月 日 成 績 評 定 說 明一、答辯前每個學(xué)生都要將自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）在指定的時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師批閱，寫出評語并評分后，交答辯組長，答辯組長送交評審教師評閱，評審教師寫出評語及評分后，送交答辯小組。二、答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行專門會議按學(xué)校統(tǒng)一的成績評定辦法，評定每個學(xué)生的成績。答辯委員會對答辯小組提出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行確認(rèn)，必要時可組織系級答辯，最終確定成績，并向?qū)W生公布。三、各專業(yè)學(xué)生的最后成績應(yīng)符合正態(tài)分布規(guī)律。四、成績評定應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)，各檔成績比例要從嚴(yán)掌握，優(yōu)秀者應(yīng)≤％，良好者應(yīng)≤，及格和不及格者總數(shù)應(yīng)≥％。指導(dǎo)教師批閱記錄 一、對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語：二、對畢業(yè)設(shè)計(論文)的評分（按下表要求評定）：評 分 項 目分 值得 分完成任務(wù)分文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯分學(xué)術(shù)水平與實際能力及創(chuàng)新分綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理