山東建筑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定(編輯修改稿)
2024-07-21 20:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、屬于尖端科技，學(xué)生難于勝任的； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間無法完成或不能取得階段成果的。第九條 各院系應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前的秋季學(xué)期，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題。選題一般先由指導(dǎo)教師提出報(bào)告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報(bào)告），說明意義、目的、要求、主要內(nèi)容、工作難點(diǎn)及進(jìn)行選題具備的條件，經(jīng)教研室討論審定后，報(bào)院系分管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）批準(zhǔn)，方可列入選題計(jì)劃。選題計(jì)劃確定后應(yīng)向?qū)W生公布，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，申報(bào)選擇意向。第十條 選題分配原則和方法：應(yīng)每人一題，獨(dú)立完成。特殊情況下如數(shù)人一題，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的工作有所側(cè)重。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須保證教學(xué)基本要求，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，防止把學(xué)生單純作為“勞動(dòng)力”使用的傾向。第十一條 各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，按統(tǒng)一格式（在教務(wù)處網(wǎng)站下載），由院系匯總，報(bào)教務(wù)處備案。題目一經(jīng)確定，原則上中途不得隨意更改。如有特殊原因需要更改時(shí)，須填寫“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題變更表”（附表12），報(bào)院系批準(zhǔn)后才能更改。更改后，應(yīng)根據(jù)論文進(jìn)度重新填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”（附表1）、“畢業(yè)論文開題報(bào)告表”（附表2）、“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)程表”（附表3），以保障畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。第四章 指導(dǎo)教師及主要職責(zé)第十二條 指導(dǎo)教師資格與要求（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師，必須具有相當(dāng)于講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任，具有初級(jí)職稱的人員可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師可由各教研室組織申報(bào)，院長(zhǎng)（系主任）審定。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的實(shí)際設(shè)計(jì)和研究工作的經(jīng)驗(yàn)，有較全面的知識(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表，教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生。（三）若聘請(qǐng)外單位人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。外聘人員必須是理論水平高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或中級(jí)以上工程技術(shù)人員。同時(shí)，要有本校的專業(yè)教師參加協(xié)同指導(dǎo)，以便掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度，保證設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)要求和質(zhì)量。第十三條 主要職責(zé) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。（一）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”（附件附表1），在學(xué)生進(jìn)入課題前下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生合理制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃并定期檢查，督促學(xué)生嚴(yán)格按照“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)程表”進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。（二）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開題報(bào)告（附件附表2）、調(diào)查研究、方案制定、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)運(yùn)算、查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及論文撰寫、硬件制作、圖樣繪制（合理確定計(jì)算機(jī)繪圖和手工繪圖的數(shù)量）、答辯等各項(xiàng)工作。（三）指導(dǎo)教師必須全面了解學(xué)生的情況，分析學(xué)生的條件，有針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生，指導(dǎo)過程應(yīng)有的放矢，要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。（四）指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等），進(jìn)行學(xué)生答辯資格預(yù)審并認(rèn)真寫出審閱評(píng)語。（五）指導(dǎo)教師要向答辯委員會(huì)提供有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面的評(píng)語、建議和意見，并督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（六）每個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以10人為宜。教師在整
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