北師大四年級上溫度教學(xué)設(shè)計3--ting(編輯修改稿)
2024-10-14 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 除了知道這些城市這天的溫度情況,你還知道什么? 生:我知道在這幾個城市中,漠河最冷。生:我知道臺北溫度最高，最熱。生:在同一天,不同城市的溫度不同,、想辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫師：孩子們真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多信息。剛才天氣預(yù)報中是用這種文字敘述的方式來說明溫度，如北京零下2℃～5℃(最低溫度零下2℃,最高溫度零上5℃)你還能用其它辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫嗎？畫一畫，寫一寫。生：（獨立完成）師：把你們的表示方法在小組內(nèi)交流分享。師：全班展示匯報。生：我是用畫圖的方法表示的……師：用能看明白的圖畫表示最高氣溫與最低氣溫。生：我是用箭頭的方法來表示的…… 師：如果取掉箭頭符號，可不可以？生：我是用+5℃表示最高溫度,用2℃表示最低溫度…… 師：如果不要“+”“”能不能表達你的意思？師：同學(xué)們能想出這么多方法，有的是用畫圖的方法，有的是在數(shù)字前加上符號的方法，真不錯！為了交流，我們需要一種統(tǒng)一的表示方法,你們有怎樣的選擇? 生：……我們通常用+5℃表示零上5℃，用2℃表示零下2℃。零上5℃ +5℃ 讀作：正5℃（“+”可以省略記作5℃）零下2℃2℃ 讀作：負2℃（“”不可以省略）1）觀察溫度計師：溫度的表示方法除了可以用文字敘述說明，為了簡潔，通常在數(shù)字前加正負號來表示（溫度計）孩子們看過溫度計嗎？這里有支溫度計，仔細觀察，說一說你看到了什么？生：我看到它們所表示的溫度不同，因為紅色柱子所指的位置不同。師：紅色柱子叫水銀柱。生：我看到了一格一格的線。師：那是溫度刻度線，一格是多少度？ 生：1度。生：它們所指的溫度分別是零上10度、0度、零下5度。師：了不起！會讀溫度計上的溫度，說說你是怎么讀的？生：第一個溫度從0往上看，指著10的，就是零上10度；第二個直接讀0度；第三個在0下，指著5的，就是零下5度。師：在讀溫度時，你們首先看什么？ 生：看在0上還是在0下。師：0上的溫度是（零上溫度），0下的溫度就是（零下溫度）那0度呢？ 生：既不是零上溫度也不是零下溫度。是它們的（分界線）師：0度，就是沒有溫度嗎？ 生：水結(jié)冰時的溫度是0度。師：零上10度就表示（比0度高10度），零下5度就表示（比0度低5度）2）標(biāo)記溫度孩子們真能干，通過觀察溫度計，了解了這么多常識。如果告訴你一個溫度，你能在溫度計上找到它的位置嗎？（出示北京的最高溫度與最低溫度）生：我是這樣想的，零下2℃從0向下數(shù)2格、5℃: 零下2℃、5℃表示什么意思？生: 零下2℃比0℃低2℃，5℃比0℃高5℃。師：請同學(xué)們把其它4個城市的最高溫度與最低溫度表示在圖上。生：（獨立思考完成）師：組織全班交流。(說一說你是怎樣標(biāo)注的？這些溫度是什么意思？)生：漠河的溫度我是這樣標(biāo)的??零下。4度就是比0度低4度，零下17度就是比0度低17度。生：??師：同學(xué)們正確的標(biāo)出了這5個城市的溫度，還能說出每個溫度的意思。簡單的說說如何在溫度計標(biāo)溫度？生：零上溫度都在0℃的上面，零下溫度都在0℃的下面。師：仔細觀察這些溫度，有沒有什么發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。生：越往上表示溫度越高，越往下表示溫度越低。生：零上溫度離0越遠溫度越高，零下溫度離0越遠溫度越低。生：零上溫度數(shù)字越大，溫度越高，零下溫度數(shù)字越大，溫度越低。生：在這兩個零上溫度中，數(shù)字大的溫度就高，數(shù)字小的溫度就低。生：在這兩個零下溫度中，數(shù)字小的溫度高，數(shù)字大的溫度反而低。??填一填，說一說，哪個溫度最低？師：（出示表格）這幾個零下溫度表示哪個城市的哪個溫度？ 生：（略）師：你能用帶“+”“”的數(shù)把它們表示出來嗎？（出示書中表格）生：（略）零下溫度是以0為準(zhǔn)，與零上溫度方向相反，可以用帶負號的數(shù)來表示。師：在這3個零下溫度中，哪個溫度最低？你是怎么想的？生：17℃最低，因為這幾個數(shù)中,它在溫度計的最下面,:在你心中不但有一支溫度計,：17℃最低，因為零下2度比0度低2度,零下4度0度低4度,:在你心中,有一個標(biāo)準(zhǔn)就是把它們都與0度進行比較,我們一起來回顧一下前面的學(xué)習(xí)過程:首先,溫度與我們的生活息息相關(guān),通過天氣預(yù)報,了解到在同一時間,所處的地理環(huán)境不同溫度就不同,然后孩子們用自己的方法表示最高溫度與最低溫度,我們集大家智慧,首先看這個溫度在0上還是在0下,也就是說0是零上溫度與零下溫度的的分界線,然后孩子們在溫度計上標(biāo)記溫度,又有了許多重要的發(fā)現(xiàn)??,、練習(xí)鞏固，拓展應(yīng)用。練一練。第1題，說一說，5℃和20℃哪個溫度低？第2題，看圖回答問題。先獨立完成，再全班交流，說說你是怎么想的？四、總結(jié)全課說說你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)請同學(xué)們完成練一練第三題板書設(shè)計：溫度℃ 攝氏度零上溫度
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