【文章內(nèi)容簡介】 ”“名言引入”等法。三、引。引就是引子。用三言兩語簡要歸納文章的主要內(nèi)容，為下文的議、聯(lián)做鋪墊。四、議。（詳寫）議是讀原文后，圍繞“感點” 發(fā)表議論?？梢哉浳恼轮鞋F(xiàn)成的含義深刻的句子（比如中心句）分析事理；可以引用名言作為你的心聲，概括“感點”，再分析事理；也可以自己組織語言，概括“感點”, 分析事理。先緊扣文章內(nèi)容透過句子文中淺層意思，分析深層含義；或者從一般現(xiàn)象推廣到普遍現(xiàn)象來分析。五、聯(lián)。（詳寫）聯(lián)是聯(lián)想，由“感點”展開聯(lián)想，談相關的人和事。主要用“記敘”、“議論”的表達方法，也就是“夾敘夾議”的寫法，（讀后感中的“事”, 不重在“描寫”，而重在論證“感點”。包括介紹書的主要內(nèi)容、聯(lián)想的事例，都必須篩選信息，緊扣“感點”有側(cè)重地敘述，所以，切忌不動腦筋，把記敘文上的材料大篇幅照抄，運用資料時也是同樣道理。）選材范圍：可以談名人故事、名言增強說服力；可以聯(lián)系社會生活談新聞熱點；可以談身邊人的事，如父母、鄰居、同學等熟人；也可以談自己在學習、生活實際中的實際情況 ；（可以從做讀書筆記角度歸納總結(jié)談收獲：從表達方法、修辭方法、遣詞造句、布局謀篇等談；議自己不明白的問題，提出不滿意的地方，等等也可以，但一般很少人寫，不提倡這種寫法。）選取自己最熟悉的一個例子寫清楚，講明事理。第二個以上的例子簡單概括（例如用排比列舉事例、增強氣勢；用比喻增強語言生動性等）。事例寫作角度：可以采取同例互證、正反相證、逐層深入等方式。六、結(jié)。結(jié)就是總結(jié)全文。可以和文章開頭首尾呼應，并引用名言點題，升華主題。登山人三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：我是知難而退。第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：還是適可而止吧？也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個說：登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。第二個說：是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的。（擬）世上無難事，只怕有心人——讀《登山人》有感（點）最近，我看了一篇言淺意深的文章《登山人》，深受教益。（引）這篇文章寫了三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，于是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了峰頂。（議）從三個人的不同境遇中，我領悟到：做任何事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結(jié)局。那種遇到困難就找借口逃避，是不可取的。在前進的道路上，只有意志堅強，勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。（聯(lián)：談別人）（聯(lián)：談自己）由此，我不禁想到了自己：有一次，我和媽媽學包餃子可餃子就像是和我作對似的，包的餃子一個個都是失敗品，我有點灰心了，甚至不想再包了。在媽媽的鼓勵下，我重拾信心，包得象模象樣了，媽媽更是夸我有一雙巧手。看著自己的成果得到家人的認同，心里別提有多高興了。（結(jié)）現(xiàn)在的我深知：“世上無難事，只怕有心人”要想到達成功的彼岸，首先要敢于面對困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。沙子與石頭穿行在沙漠中的兩個人是一對好朋友。途中，兩人發(fā)生了激烈爭執(zhí)，其中的一個人掌了另外一個人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說，只是在沙子上寫到：“今天，我最好的朋友在我的臉上打了一耳光。”他們繼續(xù)行走，終于發(fā)現(xiàn)了一個綠洲，兩人迫不及待地跳進水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，終于脫險。被救的人什么話也沒有說，在石頭上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命。”篇三：讀后感寫法首先，我們先搞懂什麼是讀后感，一定要養(yǎng)成習慣。遇到我們不懂的事物先要弄清它的概念，理解概念可以幫助我們寫作。一、什麼是讀后感？讀后感就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。讀后感的內(nèi)容一般有兩種：（1）受到的感動、啟發(fā)或教育（2）學到的新知識。二、讀后感的寫作方法及步驟：第一步：要讀好原文讀后感的“感”是因“讀”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的?！白x”和“看”是“感”的基礎。既然要“讀”和“看”就要弄清兩個方面：（1）這篇文章、這本書講述了一個什麼故事（就是文章的主要內(nèi)容）？（2）這本書的作者寫這個故事的目的、意圖是什麼？（就是文章的中心思想）？ 只有弄懂了這兩個方面，你就會由感而發(fā)了。第二步：選準感動點一篇文章、一本書，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。第三步：擬訂題目讀后感的題目一般有兩種：（1）直接擬題：如讀《??》有感 《??》讀后感 讀《?.》后想到的 我讀《??》（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。世上無難事 團結(jié)就是力量——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀后感 第四步習作方法和基本格式：讀后感的一般套路：引—介—議—聯(lián)—結(jié)開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。即點明中心（主題）?！耙钡牟糠?。中間：（1）介：簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要則重寫與感動點有關的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。（2）議：用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”（3）聯(lián)：具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。結(jié)尾：再次強調(diào)感動點，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。一、讀后感注意事項： 1． 中間簡介部分，不能大段抄錄原文。要選擇與感動點有關的內(nèi)容簡述。2． 不能針對原文內(nèi)容，大段寫檢查，作保證。3． 不能脫離原文內(nèi)容，節(jié)外生枝，使讀和感脫節(jié)、無關。范文1： 虛心才能進步、成功——讀《群鳥學藝》有感 讀了課文《群鳥學藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術學到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認真地聽，虛心地跟鳳凰學。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實、暖和。(簡介內(nèi)容)故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)記得三年級上學期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第一。可是擋我連續(xù)幾