【文章內(nèi)容簡介】 ，普法類圖書的策劃并不因其讀者對象的非專業(yè)性而簡單劃一，相反，其讀者群的潛在性與廣泛性卻給編輯提出了細(xì)分目標(biāo)讀者的客觀要求。對非法律專業(yè)讀者群進(jìn)行科學(xué)的細(xì)分，進(jìn)而針對不同的讀者類型，設(shè)計符合其特點(diǎn)的選題內(nèi)容和體例形式，是提高普法類選題的針對性、凸顯特色、切實符合不同類型讀者需求甚至創(chuàng)造需求的必要前提。對普法類圖書讀者群的細(xì)分可以從兩個角度進(jìn)行。根據(jù)閱讀目的不同，可細(xì)分為：維權(quán)型、學(xué)習(xí)型、悅讀型三類讀者。這類讀者購書的功利性目的性較強(qiáng)，主要是遇到困惑，需要尋求有效的法律幫助。針對維權(quán)型讀者策劃的圖書應(yīng)強(qiáng)調(diào)其實用性和可操作性，除了依據(jù)法條答疑解惑，更可貴的是結(jié)合實踐經(jīng)驗介紹不能從法條直接得出的、可以有效運(yùn)用于實踐的法律知識。這就對作者的實踐水平提出了較高的要求。編輯在策劃時要從非法律專業(yè)人員的視角考慮讀者想了解哪些問題，設(shè)計的問題要問到讀者的心坎上；結(jié)合案例說明問題，法院公布的案例一般過長，情節(jié)復(fù)雜，一般不宜直接搬入普法讀物中，應(yīng)當(dāng)簡化案例中的法律關(guān)系，突出講解焦點(diǎn)問題的法律適用，夾敘夾議效果更好；在解答問題的同時，為讀者呈現(xiàn)準(zhǔn)確、全面的法律依據(jù)，以消除讀者另尋依據(jù)的煩擾。這類維權(quán)型讀者在普法類圖書的讀者群中占有很大的比重。這類讀者往往是基于自身對法律的愛好和興趣，他們對普法類圖書的選擇性較強(qiáng)，同時畢竟沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，因此，內(nèi)容是否引人入勝、可讀性強(qiáng)不強(qiáng)成為他們購書的原動力。針對學(xué)習(xí)型讀者開發(fā)的普法讀物往往以生動的案例、真實的事件、精到的評論、貼切的圖片吸引讀者的眼球。比如，《今日說法》系列叢書的細(xì)分讀者主要就是學(xué)習(xí)型讀者，汲取法律知識的營養(yǎng)是學(xué)習(xí)型讀者的首要追求目標(biāo)。這類讀者中有的也帶有學(xué)習(xí)的目的，但是他們更追求輕松愉快的閱讀享受，有時還兼有獵奇的心態(tài)。針對這類讀者策劃的普法類圖書可以采用漫畫、法制文學(xué)、紀(jì)實文學(xué)等形式，版式設(shè)計也可以盡量活潑、時尚、大膽，為讀者奉獻(xiàn)閱讀和視覺的盛宴。根據(jù)讀者身份的不同，可細(xì)分為：農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、城市居民等讀者在這種分類中，針對農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和青少年策劃普法讀物特色最突出，但難度也比較大。我國農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%，而且目前農(nóng)民的文化素質(zhì)還普遍偏低，尤其是法律知識專業(yè)性較強(qiáng)，容易使人產(chǎn)生晦澀枯燥之感。為農(nóng)民策劃普法讀物，要做到以下“三性”：（1）內(nèi)容的實用性。緊貼農(nóng)民的法律需求，圍繞農(nóng)民在權(quán)利義務(wù)、生產(chǎn)生活、訴訟糾紛等方面的需求，講解《村民委員會組織法》、《信訪條例》、《農(nóng)村土地承包法》、《土地管理法》、《婚姻法》、《繼承法》、《合同法》等的規(guī)定和與農(nóng)民實際相關(guān)的具體適用問題。（2）方法的靈活性。針對農(nóng)民接受能力較差的情況，在撰寫書稿時不僅要做到簡明易懂，更要多費(fèi)心思把法律條文轉(zhuǎn)化成朗朗上口的群眾性語言，盡量利用農(nóng)民的身邊人、身邊事、身邊案來“以案說法”，使農(nóng)民讀者產(chǎn)生親切感。（3）效果的實效性。在策劃和組稿過程中，注重為農(nóng)民提供維護(hù)自身合法權(quán)益的切實可行的途徑和思路，促使農(nóng)民理性地依法行事。如將普法宣傳與人民調(diào)解工作相結(jié)合，介紹人民調(diào)解組織在化解農(nóng)村矛盾糾紛中的工作方法、依據(jù)、效果和相關(guān)真實案例，使農(nóng)民了解到，除了信訪，請司法所進(jìn)行人民調(diào)解也是解決糾紛的一劑良方。進(jìn)城務(wù)工人員也是農(nóng)民，但由于其工作生活環(huán)境的變化，針對農(nóng)民工策劃的普法讀物又有著不同的特點(diǎn)。一方面，農(nóng)民工是城市中的弱勢群體，如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，像老板拖欠工資，農(nóng)民工作么辦？怎樣避免招工陷阱？老板不愿意簽訂勞動合同，農(nóng)民工怎么辦？??普法讀物應(yīng)該緊緊圍繞這些農(nóng)民工最頭疼的法律問題，為他們支招，引導(dǎo)他們依法表達(dá)利益訴求。在農(nóng)民工維權(quán)讀物中，可以介紹法律援助的相關(guān)知識和案例，列出全國各城市法律援助機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，為他們提供貼心的法律服務(wù)。另一方面，普法讀物可以圍繞農(nóng)民工必須具備的法律意識進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)他們自覺守法。比如，農(nóng)民工業(yè)余時間經(jīng)常打牌，可以策劃印有法律小常識或法律漫畫的撲克，讓他們在休閑放松之余也潛移默化地受到法制熏陶。策劃青少年普法讀物關(guān)鍵是要抓住青少年的年齡、心理特點(diǎn)以及青少年法制教育的側(cè)重點(diǎn)。分析青少年的年齡、心理特點(diǎn)，普法讀物的形式應(yīng)遵循靈活、淺顯、有趣的原則，如少兒法制漫畫、少兒法制故事書等的策劃力度應(yīng)該加大，尤其是把中外經(jīng)典法律故事通俗化、娓娓講述給青少年聽的讀物十分少見。根據(jù)對青少年法制教育側(cè)重點(diǎn)的分析，筆者認(rèn)為，青少年普法讀物的內(nèi)容集中于兩大塊：一是預(yù)防未成年人違法犯罪，如禁賭、禁毒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等教育；二是培養(yǎng)青少年的法律意識，幫助青少年及其家長運(yùn)用法律武器維護(hù)其作為弱勢群體的合法權(quán)益，如學(xué)生的傷害賠償問題等。由于青少年的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，課余的法制教育非常有限，學(xué)生普法教材是青少年接觸法律知識的主要載體。實際上，學(xué)生普法教材并非真正意義上的法學(xué)教材，而歸入普法類圖書則更為恰切。一般的《青少年法律知識讀本》多以講解知識為主，輔以案例。筆者認(rèn)為，這類圖書最宜圖文并茂，以案服人，讓小讀者通過讀圖獲取法律知識，并將道德培養(yǎng)和法制教育交叉滲透，有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生觸動其幼小心靈，影響其人生觀、價值觀的社會效果。另外，青少年普法讀物的附屬產(chǎn)品——家庭法制教育圖書也是選題策劃的一塊洼地，怎樣從家長實施有效教育的角度開發(fā)選題，是編輯需要思考的一個課題?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，在普法類圖書的選題策劃工作也體現(xiàn)著同樣的規(guī)律。細(xì)分普法讀物的讀者群，以此為起點(diǎn)，是編輯在策劃之路上邁出的可喜一步。第四篇：圖書選題策劃報告圖書《網(wǎng)絡(luò)時代》策劃報告書《網(wǎng)絡(luò)時代》圖書是一種特殊的商品，也是文化思想的結(jié)晶。它除了具有普通商品所有的市場屬性以外，社會屬性也很重要，真正的暢銷書必須要在社會效益和經(jīng)濟(jì)效益兩個方面找到一個交點(diǎn)。根據(jù)圖書的雙重屬性，我從市場和社會兩個方面簡單分析一下這個選題的選題意圖。最近幾年我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展很快，上網(wǎng)已成為一種比較普遍和受人關(guān)注的活動。但我中對網(wǎng)絡(luò)的利用僅停留在很膚淺的表層，而沒有將它的工作、學(xué)習(xí)作用發(fā)揮到極致，在網(wǎng)絡(luò)工作逐漸成為一種潮流的今天，圖書市場并沒有一本全面介紹或者幫助網(wǎng)民了解網(wǎng)絡(luò)工作的圖書，而我只是在國外的圖書市場上能夠見到，本書將填補(bǔ)這項空白。況且本書是國內(nèi)第一個，相信也是全球第一個在線完成的圖書。，上網(wǎng)已成為一種比較普遍和受人關(guān)注的活動。但中國對網(wǎng)絡(luò)