婁底幼兒師范學校教師用語用字規(guī)范制度(編輯修改稿)
2024-10-13 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 、“演講比賽”來檢查教師規(guī)范使用語言文字的情況，并以此鼓勵和督促教師在教育教學中在語言文字方面對自己嚴格要求，給學生做好表率。把“演講”、“詩文朗讀”、“書法”、“大合唱”、“節(jié)目主持人”、“口頭作文”、作為社團活動中的重要比賽項目，鼓勵學生正確使用語言文字。在起始年級明確提出規(guī)范用字的要求，開展硬筆書法比賽，并將作品進行展示，、聘請“規(guī)范用字督查員”，組建成查糾不規(guī)范字小組，對學校的整體規(guī)范用字情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)有用字不規(guī)范現(xiàn)象及時更正。1評選綠色作業(yè)班，評選標準是：學生錯別字少，教師批改作業(yè)規(guī)范，用字無差錯。1充分運用電教手段，強化學校標準化語言教學。（四）嚴格考核，確保質量進一步加強隊伍建設，使語言文字工作不僅有專人負責，而且組織嚴密，措施得力，為語言文字工作奠定良好的基礎。堅持語言文字工作例會制度，傳達有關文件精神，研究學校語言文字工作中遇到的新情況、新問題，并提出新的解決辦法。通過隨機聽課、問卷調查等方式，了解教師是否以普通話為教學語言，教學用字是否規(guī)范，并把普通話教學和書寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務考核和教學質量考核的內容，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的一項條件。通過口試面試，隨機抽測等方式，保證學生具備普通話應用能力，切實讓學生普遍意識到國家通用語言文字對個人全面發(fā)展的重要性，把學習、掌握國家通用語言文字看作是培養(yǎng)綜合素質、體現(xiàn)文化修養(yǎng)、增強競爭優(yōu)勢、謀求個人發(fā)展的必要途徑和必備本領，讓學生會說比較標準的普通話，使普通話成為校園語言。要進一步強化學校監(jiān)督的職能，建立和完善學校語言文字達標工作管理機制。各部門要將語言文字達標工作納入學校發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃，納入日常管理工作中，保證必要的工作經費。各班要引導和鼓勵學生，積極說普通話，使用規(guī)范漢字。每一位教師要積極推廣普通話、使用規(guī)范漢字。婁底幼兒師范學校語言工作委員會二○一七年三月第二篇：規(guī)范用語用字制度xxx規(guī)范用語用字制度一、本聯(lián)將說普通話、寫規(guī)范字、用文明語，以及公文辦理等情況作為考核的重要指標。二、全聯(lián)工作人員在辦公、會議、接待、面對社會公開講話等活動時以普通話為基本用語。領導干部應帶頭推廣普通話。三、單位公務中公文、印章用字；名稱牌、標志牌用字；日常公示文字用字等應當清晰、準確且必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。四、全體干部職工要積極參加各種形式的普通話培訓，普通話水平均應達到規(guī)定等級以上。五、本聯(lián)語言文字工作領導小組將定期檢查全聯(lián)語言文字規(guī)范使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第三篇：教師教學用語用字規(guī)范要求教師教學用語用字規(guī)范要求為貫徹國家語言文字工作委員會文件精神和市語言文字工作委員會要求，現(xiàn)擬古縣三中教師用語用字規(guī)范要求如下：一、教師備課時書寫用字要求所有備課筆記、教學案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體、二簡字或錯別字。二、教師上課板書及教學用語要求板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。教學時必須使用比較標準的普通話。三、教師課外輔導
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