小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它的眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。嘴巴一張一閉的，屋里特別靜的時(shí)候還能聽到螃蟹嘴里不住的嘶嘶聲。最引人注目的部位要屬它的腿了，八條腿均勻分布身體兩側(cè)，最厲害的還是那兩個(gè)鋒利無比的大鉗子，如果你用草棒逗它玩，它就發(fā)怒了，兩只 “鉗子”舉得老高老高，像電視劇《射雕英雄傳》里梅超風(fēng)的鐵沙掌，可厲害呢!師： ？板書:(外形特點(diǎn))？生：先寫了身子，最后寫腿，是按順序介紹的。板書：有順序？生：腿。？生：因?yàn)橥茸詈猛妗煟菏前?，小?dòng)物的最引人注目的外形特點(diǎn)要重點(diǎn)來寫。板書：抓特點(diǎn)師：你最喜歡什么小動(dòng)物呢？喜歡它什么呢？同桌輕輕地來說說。師：誰來介紹一下自己喜愛的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)?。其余同學(xué)仔細(xì)聽： ？？你覺得他什么地方介紹得很好？生說生評(píng)師：同學(xué)們介紹得都很不錯(cuò)。你們家的小動(dòng)物還有什么特別讓你喜歡的，它還有什么特別？(指名說)師：小朋友們都特別喜歡小動(dòng)物，怎樣把他們的活動(dòng)介紹得更具體呢？師讀: 我準(zhǔn)備和我的小螃蟹開個(gè)玩笑，用小木棍輕輕地捅了捅那白肚皮。它這下可急了，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著突出的小眼睛，揮動(dòng)著一對(duì)大鉗子向我示威，突然死死地夾住了木棍，居然讓我?guī)С隽怂?。等我把它放入水中，他嘴里立刻冒出一連串的氣泡，飛快地跑到一邊，擺好了架勢(shì)，看它那斗志昂揚(yáng)的樣子，我不禁笑出聲來。晚上，睡覺前，我又去看看我的小蟹。壞了，小螃蟹不知道跑哪兒去了！急得我像熱鍋上的螞蟻。這兒看看，那兒找找，可最終還是一無所獲。我呆呆地望著臉盆，心想：小螃蟹是不是因?yàn)槲野滋扉_的玩笑，生氣了？媽媽走過來安慰我：“孩子，算了，去睡吧！”“不，媽媽，我要等我的小蟹回來！”我搖了搖頭說。忽然，我發(fā)現(xiàn)水盆里的貝殼旁邊好像有什么東西，掀開一看，啊，原來，這小家伙就藏在那兒呢！師：我的小螃蟹有什么特點(diǎn)，你從哪些詞中感受出來？生1：它很貪玩，捅捅肚皮，就向我示威。生2：它很可愛，嘴里冒出氣泡，還擺好架勢(shì)，不知道我在和它開玩笑。生3：小螃蟹很不甘心。師：是啊，通過一些動(dòng)作描寫，用擬人的手法把非常頑皮、可愛的一只小螃蟹寫出來了。師：那又從哪里看出小主人很喜歡小蟹呢？交流評(píng)議，師板書：動(dòng)作 語言 神態(tài) 心理師：作者通過蟹的動(dòng)作，自己的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)把喜歡的小動(dòng)物寫具體了。師：想把你喜歡的小動(dòng)物的活動(dòng)也介紹給人家嗎？自己試寫。師：誰來介紹一下生上臺(tái)出示習(xí)作，讀師：哪里介紹得特別好？3．歸納總結(jié)，完善目標(biāo)師：剛才大家講得特別好，特別棒，這都是大家細(xì)心觀察的結(jié)果。那么，要想寫好本次作文，我們還要注意哪些方面呢？ 生1： 寫外形時(shí)要按一定順序。生2： 可以運(yùn)用反語或者對(duì)比的手法。生3： 比如寫吃食、捉鼠時(shí)要會(huì)用有關(guān)動(dòng)詞, 要生動(dòng)地描述。生4：書寫要認(rèn)真，寫完后要認(rèn)真修改。師：對(duì)呀，條理清楚、語言規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫認(rèn)真、修改認(rèn)真等都是我們寫好作文應(yīng)該做的。三、明確要求 獨(dú)立成文師：以上我們共同討論了本次習(xí)作的要求，老師進(jìn)行了歸納，請(qǐng)一位同學(xué)起來讀一下本次習(xí)作的目標(biāo)。這樣我們不但明確了習(xí)作的目標(biāo)，還構(gòu)思了自己的作文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始把我們心中所想、眼中所見、心中所感受到的喜歡的動(dòng)物寫下來（板書‘寫自己喜歡的動(dòng)物’）,下一節(jié)課我們將要根據(jù)目標(biāo)一起來評(píng)改自己的作文。自己修改，師巡視輔導(dǎo)。師：經(jīng)過自己的修改，誰再來讀讀。四人小組交流討論，師巡視。師：把小組里誰的好文章推薦出來。把你聽到的好詞好句記錄下來。師：哪里寫地特別好？生1：一連串的動(dòng)作用得特別精確。生2：這件事很有趣。四位同學(xué)上臺(tái)朗讀優(yōu)秀習(xí)作。師：人與人之間，人與動(dòng)物之間都充滿著愛，因?yàn)橛辛藧郏虐涯愕男?dòng)物寫得那樣招人可愛。如果給你的文章取題目，取什么呀？師：我們還可以去寫寫別的動(dòng)物，老師期待著同學(xué)們。第四篇：小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)《小動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文有8個(gè)自然段。第一自然段寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段寫三個(gè)好朋友在一起商量過冬的事。教學(xué)目的要求：精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí)，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小動(dòng)物頭飾，字卡。一、出示謎語，激趣導(dǎo)入出示謎語：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來?！庇芍i底“雪花”引出課題：冬天來了，小動(dòng)物怎么過冬？向?qū)W生提問“課文寫了哪幾種小動(dòng)物？小動(dòng)
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