【文章內容簡介】 重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。（二）教研活動方面年段組收集制作教玩具，各班資源共享。利用年段活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。（三）、家園共育方面各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。通過宣傳欄、家長會等，取得家園同步教育。（四）安全工作方面結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強自我保護意識和能力。加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質。六、月份工作安排九月份收集新生幼兒體檢表、接種證。做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進行期初安全教育。進行期初新生家訪，召開期初家長會。創(chuàng)編新輕器械操，豐富戶外活動。制定年段、班級工作計劃及班級一日常規(guī)組織學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。十月份：開展慶祝國慶節(jié)系列活動。家園共育做好家教園地的開展。抓好常規(guī)教育。做好區(qū)角活動的開展。十一月份：走進秋天系列活動。結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。年段進行常規(guī)比賽。新教師觀摩考評。十二月份：加強冬季體育鍛煉。做好迎新年準備工作。組織教師技能技巧展示活動。年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。一月份：各班做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。做好期末各項結束工作。小一班邱四紅2013年9月第三篇：小班段年段工作總結晉江市池店鎮(zhèn)橋南中心幼兒園2011—2012學年小班段年段工作總結時間過的真快，一學年匆匆而過。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，在這一學年中我們我們段的老師在園領帶的關懷下努力進行探討、研究、前進，理論和教育教學上有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：一、主要工作與成就：（一）保教工作：保教結合，加強幼兒的常規(guī)訓練和生活自理能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我段教師結合小班幼兒的年齡特點及本班幼兒的興趣愛好，運用了一些小方法，如通過用念閩南童謠的方法，將日常行為規(guī)范編成瑯瑯上口的小兒歌，帶領幼兒朗誦；盡量用游戲化的語言示范并結合具體講解引導幼兒；培養(yǎng)幼兒喜歡入園、安定幼兒的情緒，懂得聽信號上課；學習使用餐具，安靜進餐；并及時發(fā)現(xiàn)和表揚中的良好行為，為幼兒樹立可模仿的榜樣。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級常規(guī)已經有了明顯的效果。在幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)上，各班設置了自理區(qū)，并在區(qū)域活動中指導幼兒穿脫衣服、扣扣子及舀東西等；鼓勵家長在家讓幼兒自己穿脫衣服、自己穿鞋、吃飯等，家園協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。開展了豐富多彩的教育活動。（1）開展領域為主、主題為輔、區(qū)域為延伸的教學模式。本學年，我段共開展了《我愛小動物》、《好吃的食物》、《小司機》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動，設計了集五大領域為一體的一系列教學活動，并根據(jù)主題活動創(chuàng)設了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。同時，開展五大領域的教學活動，讓幼兒的語言、科學、健康、社會和藝術領域均衡發(fā)展。（2）結合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動。如結合“三八節(jié)“開展手工活動《制作花朵》，鼓勵幼兒將花朵送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感；結合”清明節(jié)“開展常識教育和兒歌《清明》，讓幼兒初步了解了清明節(jié)的意義；配合學園開展了“六一”小班段文藝匯演活動、展示幼兒手工作品及親子游園活動，讓幼兒在愉快的活動中體驗六一節(jié)的快樂。（3）小一班和小二班作為課題實驗班，兩班老師均能結合幼兒園課題《早期閱讀與美術領域整合的實踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時根據(jù)繪本內容開展相關的繪畫及手工活動，讓幼兒在活動中學習涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運用折、剪、撕、貼等形式完成作品。（4）配合學園組織幼兒到開元寺進行春游，讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也配合學園的運動節(jié)開展了“運動會個人賽”及“親子運動會”，在活動中通過家長參與，幼兒自己動手獲取禮物，讓孩子及家長在鍛煉身體的同時感受了游戲的快樂！緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識。在幼兒入園時，各班教師均能做到堅持讓家長刷卡接送孩子入、離園，確保幼兒上下學的安全；配合季節(jié)及小班安全教育內容在家園聯(lián)系欄上向家長宣傳正確的防護措施；將安全教育滲透到幼兒的一日生活中：在早談時對幼兒進行安全教育，在一日生活中觀察幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育；結合安全周開展相應的安全教育活動，如年段組織幼兒觀看《防溺水》和《交通安全》教育短片，各班組織幼兒繪畫安全教育標志等，幼兒都能在看看、畫畫中提高安全意識；認真做好《班級交接班記錄》、《幼兒吃藥記錄》及《班級消毒記錄》等各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。（二）教研工作：本學年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學初組織老師討論了課程結構的設置和主題活動