【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,許多父母平時(shí)工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會(huì)與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題,組織了周末沙龍活動(dòng)——去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場(chǎng)參觀等,讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫(xiě)調(diào)查表的同時(shí),而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的情況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:“周末沙龍加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂(lè)的活動(dòng)中,家長(zhǎng)為了能更好的表演,能積極、準(zhǔn)時(shí)地參與親子打擊樂(lè)的排練,同時(shí)也了解我園開(kāi)展音樂(lè)課題的特色園,并從中進(jìn)一步知道打擊樂(lè)是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長(zhǎng)參加完親子打擊樂(lè)活動(dòng)后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動(dòng)。在主題開(kāi)展過(guò)程中,注意家長(zhǎng)資源的利用,大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用,中1班在開(kāi)展超市主題時(shí),就請(qǐng)?jiān)?jīng)在好又多當(dāng)營(yíng)業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到班級(jí)為小朋友介紹貨從哪里來(lái)及銷(xiāo)售方式的知識(shí),當(dāng)瑞凱的媽媽看到班級(jí)布置的環(huán)境同時(shí),她也對(duì)我們開(kāi)展的主題進(jìn)程也比較了解。中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動(dòng)上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和老師的一致好評(píng)。而中2班在開(kāi)展服裝的主題時(shí),請(qǐng)?jiān)S菲的爸爸來(lái)班級(jí)給小朋友介紹服裝的分類(lèi)與服裝的面料,通過(guò)鼓勵(lì)小朋友向許菲的爸爸提問(wèn),使幼兒對(duì)服裝的分類(lèi)等知識(shí)有更深入的了解。六、教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯,我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),促進(jìn)不斷成長(zhǎng),例如:陳芳芳老師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)教師舞蹈隊(duì)的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負(fù)責(zé)。許老師在打擊樂(lè)有一定的專(zhuān)長(zhǎng),幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂(lè)培訓(xùn),許老師不盡在班級(jí)進(jìn)行打擊樂(lè)的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許老師還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn),使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提高。丘老師能充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),從小班起就十分注重幼兒的口語(yǔ)能力培養(yǎng)。姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長(zhǎng),她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛(ài),而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢(shì),特別是本次參加福建省版畫(huà)教學(xué)研討活動(dòng),把版畫(huà)引進(jìn)幼兒繪畫(huà)作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品受到一致的好評(píng)。當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級(jí)的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評(píng)工作,使我們的工作開(kāi)展得更加扎實(shí),取得更大的進(jìn)步。第三篇：中班下學(xué)期年段工作總結(jié)中班年段工作總結(jié) 2012——2013(下)時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐．一學(xué)年來(lái)，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，隨著幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代幼兒“長(zhǎng)流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。一、段況分析。本學(xué)年我們中班段共有兩個(gè)班級(jí)，四位老師和兩位保育員，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,各班班級(jí)集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。在新學(xué)年開(kāi)始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:二、主要工作任務(wù)。（一）早操活動(dòng)的研討。幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),在通過(guò)相互觀摩,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。（二）對(duì)教學(xué)教研工作進(jìn)行研究，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我們的新教師每學(xué)期提供至少一次觀摩活動(dòng)，全園參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨(dú)特的見(jiàn)解，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，個(gè)性問(wèn)題以段為研討小組進(jìn)行。共性問(wèn)題全園集體研討進(jìn)行。（三）進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。我們以“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。教師們改變了“一