【文章內(nèi)容簡介】 事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學之間的友愛、謙讓做得不夠，在學習生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。利用課堂學科進行教育。思想品德課本是根據(jù)學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數(shù)學等其他學科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。利用少先隊對學生進行教育。少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：開展“創(chuàng)建文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣；開展“團結互助”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題隊會活動，向?qū)W生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；培養(yǎng)學生感恩意識，從而好好學習，回報老師，父母。利用節(jié)假日開展綜合性實踐活動，對學生進行感恩父母，感恩生活，歌頌黨恩，熱愛祖國等教育。今年寒假，為了對學生進行感恩教育，學校布置每位學生要幫父母做力所能及的家務，體會父母辛苦，為父母送上自己親手制作的禮物，獻上最衷心的祝福，讓父母從心理上得到安慰，節(jié)日期間，學一項生活技能，為自己家庭盡一份責任。了解春節(jié)習俗，從吃穿住行等方面體驗人們生活水平的提高，從而感受到是黨的富民政策使我們的生活越來越幸福。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學生的集體主義。利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識。在學生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗，維護學生自身的基本權利。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，爭當升旗手等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。開展學雷鋒講奉獻活動，培養(yǎng)學生心中有他人的奉獻精神。今年三月，全校掀起學習雷鋒講奉獻的熱潮，學校組織學生在多媒體教室觀看雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，師生人人講文明，個個爭奉獻，每天校園里都有小雷鋒在行動，拾金不昧，廢紙垃圾主動撿起清掃，課間追逐打鬧等不良現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，高年級同學主動幫助低年級小同學打掃衛(wèi)生區(qū)。學習中，同學們也結成了幫扶對子，例如：省三好學生趙曉蕓同學主動幫助學習差的同學，不厭其煩，耐心講解，直到會了為止。學生們組成學雷鋒小分隊，利用節(jié)假日去慰問村里孤寡老人，幫助他們做力所能及的活，給老人講故事，陪他們聊天，給老人送去溫暖。（三）、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。成立家長委員會。每學年期初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，每學年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各年級進行答復。四月二十三日我校舉行了以留守兒童為主題的家長會。目的是通過此平臺, 對學生，也對我們自己進行一次心靈洗禮和行為上的鞭策。一起走近孩子，聆聽孩子的心聲，和孩子們共同傳承中華民族知恩圖報的美德，和孩子一起成長！家長會上以感恩為主線，進行了一、感恩教師板塊。學生們向老師鞠躬二、感恩家長板塊采訪留守兒童及家長家長欣賞孩子的禮物三、愛，需要及時表達，恩，需要主動匯報。同學們把自己感恩的的心聲用雙手表達了出來。《感恩的心》手語表演校長做大會總結花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，通過這次家長會，家長和老師們把愛心拼湊在一起，為孩子們架起了一座彩虹橋，和孩子一起成長，為他們撐起一片蔚藍的天空。定期表彰優(yōu)秀家長。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校每學年都要表彰優(yōu)秀家長。開展家長開放日活動。這是學校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。為了培養(yǎng)學生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，使教師能依法治教，讓學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。（四）加強教師師德師風建設。俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學習，先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設的通知》和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設的意見》的精神。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作，各教師都應看著是自己應盡的神圣義務和崇高責任。為此，去年十一月份，學校組織教師開展師“德師風演講活動”每位教師的演講稿真實感人，表達了自己對教育工作的熱愛，弘揚了教師愛崗敬業(yè)、執(zhí)著耕耘、甘于奉獻的精神。總之，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。第四篇：小學德育工作典型經(jīng)驗交流材料春風化雨育德入心 活動載道成德于行——三里畈小學德育工作典型經(jīng)驗交流材料原創(chuàng)： 盡逐前路的黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，黨的十九大進一步指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。這為中小學德育工作擺正了位置，中小學校作為實施德育的主體，應該在積極推進德育精細化教育方面作出探索。這也是學校德育工作的一個努力方向。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。近年來，三里畈小學聚焦核心目標，提高德育教育的指向性。以立德樹人為主線，在“