【文章內容簡介】 教育資源 營造三育人氛圍幾年來，我校認真學習貫徹了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學校、家庭、社會三育人教育。每學期召開一次全校性的家長會，指導家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學會關愛、防止溺愛，教育學生學會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。五、加強安全教育 創(chuàng)建平安校園我校始終把安全工作作為學校的重中之重。制定出學校安全各項制度及安全各種預案，并將學校的各項工作全部納入到安全管理的范圍。加大校園安全檢查機制，努力營造安定和諧的育人環(huán)境。通過國旗下講話、班會課、中隊活動、板報、安全系列講座、普及地震應急避險知識，同時進行防溺水、防雷擊、防火、防電、防交通、防意外事故的知識教育，并舉行各類緊急疏散演練活動，提高了學生應對突發(fā)事件的能力。通過開展各類安全教育活動，使全體學生不僅樹立了“安全”意識，而且學會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。六、充分挖掘資源 促進特色自主發(fā)展創(chuàng)設以德育活動為載體的育人效果。學校重點開展“養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學生的知識視野，提升了學生的文化素養(yǎng)，陶冶了學生的文化情操。校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學生的特長，豐富和校園文化生活，使學生在樂學中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質得到了進一步升華。幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。第四篇：德育工作匯報腳踏實地，抓好常規(guī)工作著眼未來，打造優(yōu)秀品質在中小學德育工作經驗交流會上的講話尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領導、各位同仁一起學習和探討學校德育工作。德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。近年來，我校在教育局的正確領導下，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人。”這一個德育工作目標，突出“以人為本”的德育工作理念，以中學生日常行為規(guī)范教育為工作突破口，著重加強對學生的思想道德教育，以校園文化建設為載體，開展各類主題教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，現(xiàn)在將度我校德育工作的開展情況向各位領導、各位同仁做如下匯報：一、建立健全德育工作組織機構，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。建立健全學校德育管理工作體系經過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學校、教導處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人”的德育管理目標和任務要求，各負其責。成立了以校長為組長，教導處、團支部、班主任及學生干部參與的德育工作領導小組。形成了校長親自抓，教導處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網絡。突出班主任的德育教育功能班主任是學校領導進行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強班主任隊伍建設是德育工作建設的重要環(huán)節(jié)，我校實行科任教師跟班與班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。我校每學期堅持做到“三個會”制度，即“每周一次班主任工作匯報會，每月一次班主任工作經驗交流會，每學期一次家長會。”通過班主任工作匯報會來布置每月德育工作的重點和主題教育，一起探討學校德育工作的方法，有針對性地對學生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。多年來我校堅持每周一次主題班會，并開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學習，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質教育、學生行為規(guī)范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。為更好地發(fā)揮了班主任在班級管理工作中的作用，充分調動班主任工作積極性，彰顯班主任工作的實效性，實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化、程序化和效益最大化。我校根據縣局文件精神結合本校實際制定了《多祝三中班級管理工作量化評價及班主任工作績效考核方案》，學校根據班級學生的日常行為及班主任的日常工作情況進行評分考核，并把考核結果與經濟和評先評優(yōu)級掛勾，同時在考核分數(shù)高的班級中懸掛流動紅旗。同時對《多祝三中學生獎勵辦法》《多祝三中優(yōu)秀班級集評選辦法》、《多祝三中值周檢查標準》、《多祝三中三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發(fā)展和進步。為了突出德育工作的實效性，我校非常重視家長、社會與學校教育的配合工作，本學期我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學校校園文化建設、各項制度建設、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規(guī)校紀向家長做以匯報、說明并提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實事求是的原則，把學生個性發(fā)展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng)。讓家長和學校之間的關系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經?；?、和諧化。注重學生主動參與、養(yǎng)成自我管理的習慣。班級是學校德育工作基本單位，學校每天派出領導在校園進行巡視，對教師上課情況、學生表現(xiàn)進行檢查，并把檢查結果進行登記納入班級考核管理。同時，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，參與學校的德育管理工作，堅持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、學生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規(guī)的落實情況。學校把學生檢查結果做為班級量化考核、文明寢室評比、優(yōu)秀學生評比的重要依據。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。二、發(fā)揮“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人”德育網絡管理功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。（一）教書育人教師是教書育人、全面推進素質教育的主力軍，加強教師的業(yè)務能力，加強教師的師德修養(yǎng)，是適應新形勢下教師隊伍建設的需要，適應全面推進素質教育的需要，適應社會主義精神文明建設的需要。我校認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，要求教師簽訂《安全責任書》，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)、關愛學生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。課堂上教師嚴格要求，積極引導，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思想品質、競爭意識和合作精神，各學科教師能充分挖掘教材中的德育內涵，學生在課堂上不僅學到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態(tài)度、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關注進步生的發(fā)展，給予他們關心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，定期組織學生對科任教師進行評價，組織科任教師對班主任工作進行評價，并把評價結果納入教師的績效考評，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學中德育內容的滲透，使不同層次的學生都得到了長足的發(fā)展。（二）管理育人我校完善了《多祝三中管理手冊》，使學校的管理規(guī)范化。我校建立了領導帶班，教師值日、值周、值宿和學生值周工作制度，使學生的養(yǎng)成教育得到了進一步加強，同時也進一步加深了學生對《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《多祝三中學生紀律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性，提高了學生們的思想認識。狠抓學生的禮儀教育，一方面通過給家長的一封信、校訊通、校班會、國旗下講話、廣播等進行大力宣傳，強調學生要使用文明語言，要穿校服上學，做到外