【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)急管理機(jī)制。為推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富課外文體活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開(kāi)展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎(jiǎng)。該校有近三百名學(xué)生獲得國(guó)家科技發(fā)明專利，中國(guó)教育學(xué)會(huì)連續(xù)兩年授予該校“中國(guó)百佳創(chuàng)新型學(xué)校”稱號(hào)。第三篇：**中學(xué)德育工作匯報(bào)**中學(xué)德育工作匯報(bào)一．學(xué)生思想政治現(xiàn)狀1．愛(ài)國(guó)守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅(jiān)持每天在校園幾個(gè)崗位執(zhí)勤，對(duì)學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的文明行為帶動(dòng)大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。青年志愿者服務(wù)隊(duì)，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動(dòng)一直堅(jiān)持下來(lái)，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個(gè)孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間緊張，幫助這名孩子找家長(zhǎng)，由于孩子太小，問(wèn)不出有效的情況，聶鑫同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長(zhǎng)懷抱中。2．學(xué)生中不文明言行時(shí)常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還在學(xué)生中大量存在。有時(shí)候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。二．存在的問(wèn)題及存在的原因?qū)W生的思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書(shū)條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。網(wǎng)吧等一些媒體對(duì)學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識(shí)能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對(duì)學(xué)校的正面教育沖擊很大。1．由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。2．社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績(jī)很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。三．今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施1．充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。2．開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的德育活動(dòng)，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。3．堅(jiān)持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。4．努力營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。6．開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，在心理上為學(xué)生排憂解難。**中學(xué)第四篇：中學(xué)政教德育工作匯報(bào)中學(xué)德育工作“一二三四五”**中學(xué)政教德育工作匯報(bào)**中學(xué)的德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以打造“高尚南中”為目標(biāo)，在工作中，著力推行“一二三四五”的德育模式，即：一支隊(duì)伍；兩大研究；三個(gè)結(jié)合；四項(xiàng)工程；五個(gè)主題?，F(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)力打造高素質(zhì)的一支德育隊(duì)伍。首先，我校建立了科學(xué)規(guī)范明確的德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組—政教室—年級(jí)組—班主任—科任教師—班干部；教務(wù)處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長(zhǎng)—室長(zhǎng)；衛(wèi)生管理員—?jiǎng)趧?dòng)委員—監(jiān)督員；學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部——班干部—自愿者；家庭—學(xué)?！鐓^(qū)；教室—寢室—食堂—操場(chǎng)—綠化場(chǎng)地等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人育德的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開(kāi)德育工作。其次，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是培養(yǎng)了一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德好的班主任隊(duì)伍和一批有上進(jìn)心的班主任后備隊(duì)伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)；改革了班主任考核辦法，班主任的考核做到了公開(kāi)、公平、公正；各類政策、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等對(duì)班主任做到盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動(dòng)班主任和后備班主任學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，全體科任教師參與到德育工作中來(lái)。二是強(qiáng)化學(xué)生自治管理，努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開(kāi)展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、室長(zhǎng)、自愿者，通過(guò)推薦、競(jìng)選、自薦等多渠道安排到各類崗位，并開(kāi)展了定期培訓(xùn)，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力。三是建立強(qiáng)勁的安全保衛(wèi)隊(duì)伍。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書(shū)育人，學(xué)生放心讀書(shū)學(xué)習(xí)。四是優(yōu)化寢室管理員、值班教師。通過(guò)定期開(kāi)會(huì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，使每個(gè)參與學(xué)校管理的老師、職工牢固樹(shù)立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實(shí)衛(wèi)生管理監(jiān)督隊(duì)伍。嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作人員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。德育隊(duì)伍的素質(zhì)，確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。二、扎實(shí)有效地開(kāi)展兩大德育課題研究。我校是全國(guó)德育學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，“中學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探索”課題研究已經(jīng)由全國(guó)德育學(xué)會(huì)審定順利結(jié)題，對(duì)其研究的成果我們正在進(jìn)一步推廣，并在原有研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善與創(chuàng)新，提高研究的實(shí)效性。我校德育課題研究小組撰寫的經(jīng)驗(yàn)材料《播種習(xí)慣，收獲未來(lái)》在上海召開(kāi)的全國(guó)德育創(chuàng)新與研究會(huì)上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構(gòu)建的內(nèi)容、途徑、方法的研究》已經(jīng)申報(bào)并在全國(guó)德育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下有條不紊地開(kāi)展研究，其研究情況在全國(guó)德育簡(jiǎn)報(bào)上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我