小學德育工作匯報材料文書(編輯修改稿)
2025-04-20 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 開展看家鄉(xiāng)巨變活動。三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領巾，在熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式。學校顯著位置懸掛大隊旗；讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領巾。緊緊圍繞少代會的主題，在整個11月份“紅領巾風采展示月”中，結合班級文化建設活動，開展“雛鷹振翅展風采，四好少年我先行”成果展示活動。提出了“班魂”。體現班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。制定了“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。“三表”懸掛規(guī)范、美觀。布置了“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現學生的主人翁意識。設立了“ 隊角”。充分發(fā)揮學生的自主能動性，展示少先隊員們的創(chuàng)意，能體現其育人功能。班級文化建設以年級為單位確立主題：一年級：著眼細節(jié)、培養(yǎng)習慣；二年級：學會尊重、誠實守信；三年級：富有同情、表達善意；四年級：加強責任、具備良知；五年級：為人謙遜、做人公正；六年級：善于自律、 公民意識。每年級按學生的學段水平分別設計了不同層次的文化內涵。四是重視心理健康教育，關心學生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢室。并專門培訓有經驗教師做學生心理工作，定期到每個班講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座。設立“輕輕語小屋”，走進學生心靈，關愛每一個學生。五是構建“學校、家庭、社會”德育工作大格局。我們在挖掘自身潛力的同時，還注重動員社會力量參與學校教育，建立家長委員會，家長學校，實行“家長開放日”制度。讓家長進一步了解學校，了解老師，了解孩子。三、推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育一是常規(guī)管理，實行學生自主管理和目標管理。學校成立紅領巾檢查小隊，充分發(fā)揮學生的積極性、主動
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