小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文有趣的游戲教案推薦(編輯修改稿)
2025-10-13 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生平時(shí)都玩哪些游戲。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生課前玩一玩老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子等有趣的游戲。做一些游戲大王頭飾。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣談話(huà)：在學(xué)校里，我們除了上課學(xué)習(xí)外，還有豐富多彩的活動(dòng)，這 些活動(dòng)中最有趣的要數(shù)游戲了，游戲可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。今天，老師帶你們到游戲王國(guó)去游玩，高興嗎？出示課件：配樂(lè)作律動(dòng)進(jìn)入游戲王國(guó)。二、以圖為例，掌握方法?，F(xiàn)在我們來(lái)到了游戲園。課件出示課文三幅圖。誰(shuí)知道游戲園里的小朋友正在做什么游戲呢？看圖結(jié)合體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得哪種游戲最有趣？選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣？引導(dǎo)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足：你覺(jué)得哪位小朋友介紹得最有趣？為什么？教師示范，提供方法：a、教師示范：老師小時(shí)候也非常喜歡做游戲。我覺(jué)得最有趣的游戲就是貼鼻子了。首先在黑板上畫(huà)一個(gè)大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在笑，可美中不足的就是沒(méi)有鼻子。這個(gè)鼻子就需要我們蒙上眼睛，用已經(jīng)剪好了的紙鼻子貼上去。有的同學(xué)拿著紙鼻子小心翼翼地走到畫(huà)前，在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼?！肮贝蠹液逄么笮Γ瓉?lái)他把鼻子貼在了眼睛上，大頭娃娃變成獨(dú)眼龍了。有的把鼻子貼在下巴上，像長(zhǎng)著一個(gè)大腫瘤，有的貼到了耳朵上，像戴著一個(gè)大耳環(huán)，有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團(tuán)的小丑??真是五花八門(mén)，大家笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚。b、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，悟出方法你們覺(jué)得老師介紹得怎么樣？知道老師為什么能把游戲怎樣有趣說(shuō)清楚嗎？（課件出示：先說(shuō)游戲怎么玩，再說(shuō)說(shuō)自己在游戲中心情怎樣，還可以講講它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。）c、同桌交流：從老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲中任選一種向同桌介紹它怎樣有趣。可以學(xué)著老師的方法說(shuō)，也可以用其他方法說(shuō)。d、全班交流。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說(shuō)說(shuō)游戲怎么有趣。發(fā)言者說(shuō)不清楚，教師引導(dǎo)其他學(xué)生通過(guò)提問(wèn)，幫他說(shuō)得更好。師生間，生生間相互補(bǔ)充 e小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以先說(shuō)說(shuō)游戲怎么玩，再講在做的過(guò)程中自己的感受，也可以講講游戲給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。三、交流展示，競(jìng)選大王。我們游完了游戲園，現(xiàn)在要到游戲?qū)m去玩了。課件出示游戲?qū)m的熱鬧場(chǎng)面。原來(lái)一年一度的游戲大王競(jìng)選在這里舉行。參加競(jìng)選的人必須介紹一種最有趣的游戲，誰(shuí)介紹得最有趣，誰(shuí)就能被評(píng)為游戲大王（出示游戲大王頭飾）。你們也想?yún)⒓訂?？除了老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲外，你們平時(shí)還喜歡玩些什么游戲？（課件出示學(xué)生說(shuō)到的一些游戲名稱(chēng)：如跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、投沙袋、猜謎語(yǔ)、放風(fēng)箏、瞎子抓瘸子、地雷爆炸等）以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。（教師提供一些詞語(yǔ)幫助學(xué)生說(shuō)得更生動(dòng)：靈巧、敏捷、爭(zhēng)奪、鎮(zhèn)靜、躲閃不及、你追我趕、手忙腳亂、哄堂大笑、歡呼精彩等）展示交流：a、代表介紹本組推薦的游戲，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。B、評(píng)選游戲大王。C、宣布游戲大王評(píng)選結(jié)果。反思：這節(jié)課我上得有點(diǎn)像游戲課。讓我印象最深刻的環(huán)節(jié)是在讓學(xué)生們做貼鼻子的游戲。孩子們別提做得有多高興了。到了后來(lái)，我都拿這句話(huà)跟孩子說(shuō)紀(jì)律：誰(shuí)能觀(guān)察最仔細(xì)，最能夠尊重在上面做游戲的小朋友，下次的機(jī)會(huì)就是他的了。這一招也真是管用，孩子們個(gè)個(gè)都特別乖，但是每次請(qǐng)下一個(gè)的時(shí)候，肯定會(huì)有很響亮的嘆息聲，說(shuō)為什么沒(méi)輪到。這時(shí)候，我心里也特別不是滋味。要不，這堂就讓孩子們玩貼鼻子的游戲好了。團(tuán)體一起玩，也是在進(jìn)行口語(yǔ)交際，而且，這樣也能讓學(xué)生真正體會(huì)到游戲的有趣。但是，我最終還是沒(méi)有這么做。我想，以班級(jí)目前的狀況，讓學(xué)生在課堂上這么轟轟烈烈地玩一次肯定會(huì)對(duì)下節(jié)課影響很大，而且孩子們也并不是在乎玩什么，而是在乎可以玩，這么一
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