幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案大象和小鳥(niǎo)[大全五篇](編輯修改稿)
2024-10-13 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化，一起來(lái)表演《小鳥(niǎo)和大象》。四、帶上頭飾，分角色進(jìn)行表演。五、角色進(jìn)行互換。教學(xué)反思：通過(guò)音樂(lè)的變化讓幼兒明白了“傾聽(tīng)”的重要性，并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽(tīng)”，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處：，在聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛的過(guò)程中太過(guò)于集中。，為了提高幼兒的傾聽(tīng)能力，提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。在這次的活動(dòng)中，我首先通過(guò)一個(gè)故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽(tīng)”的重要性，并有了傾聽(tīng)的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽(tīng)”的活動(dòng)，接下來(lái)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽(tīng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽(tīng)到的指令，我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“聽(tīng)”己產(chǎn)生了較大的興趣，便發(fā)出了較有趣味性的指令，更激起幼兒的興趣，如：在音樂(lè)的變化中學(xué)習(xí)不同的動(dòng)物的動(dòng)作。以后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽(tīng)能力。第三篇：小班音樂(lè)：小鳥(niǎo)和大象小班音樂(lè)：小鳥(niǎo)和大象小班音樂(lè)：小鳥(niǎo)和大象目 標(biāo)感受音樂(lè)性質(zhì)的變化，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征及情緒。準(zhǔn) 備小鳥(niǎo)、大象的圖片?！缎▲B(niǎo)和大象》音樂(lè)磁帶。過(guò) 程1．出現(xiàn)小鳥(niǎo)和大象的圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的典型特征。2．欣賞音樂(lè)《小鳥(niǎo)和大象》，引導(dǎo)幼兒從樂(lè)曲的高低、節(jié)奏變化上感受小鳥(niǎo)和大象的音樂(lè)形象及樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。3．教師逐段彈奏，啟發(fā)幼兒想象動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)自由模仿。① “小鳥(niǎo)飛”音樂(lè)幼兒隨音樂(lè)在室內(nèi)自由模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，表現(xiàn)小鳥(niǎo)游戲時(shí)的情景。② “大象走”音樂(lè)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏做大象走、大象吃草和噴水等動(dòng)作。也可幾個(gè)動(dòng)作交替進(jìn)行。③ “大象和小鳥(niǎo)一起做游戲”音樂(lè)請(qǐng)幼兒自由結(jié)對(duì)，一個(gè)人扭大象，一個(gè)人扮小鳥(niǎo)，做出各自的動(dòng)作表示共同游戲。如：二、四、六、八小節(jié)，“小鳥(niǎo)”可以按照音樂(lè)一拍一次地拍兩下手，同時(shí)“大象”點(diǎn)兩下頭，互相交流。也可想象其他動(dòng)作。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒設(shè)想一個(gè)結(jié)束的動(dòng)作。如：“大象”雙手叉腰，用嘴噴氣，同時(shí)追逐“小鳥(niǎo)”們（表示大象用鼻子噴水）；“小鳥(niǎo)”迅速坐下（表示落在樹(shù)上）。又如：小鳥(niǎo)和大象做各自的動(dòng)作回家。聽(tīng)音樂(lè)做游戲① 教師用配樂(lè)講故事的方法將三段音樂(lè)內(nèi)容串連起來(lái)，交待玩法。如：小鳥(niǎo)高興地、自由自在的飛著，忽然來(lái)了幾只大象，小鳥(niǎo)馬上飛到大樹(shù)后躲起來(lái)不出聲，看著大象慢慢地走。忽然，小鳥(niǎo)又從樹(shù)后飛了出來(lái)，和大象一起做游戲。它們一起玩得真高興啊！天快黑了，大象和小鳥(niǎo)都回家去了（或大象揚(yáng)起了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，將小鳥(niǎo)吹跑了）。② 播放《小鳥(niǎo)和大象》的錄音帶，教師和幼兒一起游戲，以增加興趣。建 議這個(gè)活動(dòng)要使幼兒充分感受音樂(lè)，盡情想象動(dòng)作。游戲時(shí)，可讓幼兒自由結(jié)對(duì)分角色和交換角色。教師可以向大家推薦表演得比較好的動(dòng)作，但不要追求動(dòng)作一致。玩音樂(lè)游戲《小鳥(niǎo)和大象》時(shí)，4歲幼兒除了配音樂(lè)以外，還要加上語(yǔ)言提示，逐漸做到完全隨音樂(lè)表演。第四篇：小班音樂(lè)欣賞教案：大象和小鳥(niǎo)小班音樂(lè)欣賞教案：大象和小鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：感受大象走和小鳥(niǎo)飛的不同音樂(lè)性質(zhì)。能隨著音樂(lè)變化大象走和小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一只大象和一只小鳥(niǎo)。錄音帶。活動(dòng)過(guò)程：在《小朋友散步》樂(lè)曲聲中進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲。（1）兒歌“今天小朋友散步時(shí)看見(jiàn)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，我們來(lái)把它們唱一唱。”（2）母雞和小雞。齊唱，分角色唱。欣賞音樂(lè)《大象和小鳥(niǎo)》。（1）出示圖片“看，草地上有兩位動(dòng)物朋友在表演節(jié)目，它們是誰(shuí)?。俊保?）傾聽(tīng)音樂(lè).“聽(tīng)，是誰(shuí)先表
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