【文章內(nèi)容簡介】 。三、包餃子階段：（30分鐘）以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：家長孩子分別搟皮、包餃子；班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房；班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛；家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。四、煮餃子階段：（20分鐘）生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里；班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好），等待餃子煮熟；家委會指定專人：負責維持家長秩序。五、吃餃子階段：（30分鐘）生活老師和指定家委會專人：，請小朋友們品嘗自己包的餃子；邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。六、結(jié)束階段家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園；班級整理、餐后散步、午休，活動結(jié)束。小班幼兒一日活動方案3晨間活動：在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好重點：吳柳倩、吳天昊、王駿遠等生活活動：進餐重點：會飯菜搭配，不挑食自主活動：自選玩具重點：能按標記取放玩具教育活動：好聽的聲音活動目標：辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。培養(yǎng)幼兒的操作興趣?；顒訙蕚洌喝耸忠粋€小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干?！缎∈峙馈返囊魳贰；顒舆^程：一、引導幼兒讓小桶發(fā)出聲音。出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！苯處煋u動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”教師設問：你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！庇變禾剿?、操作。集體探索：“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學一學。（集體）這個聲音像什么？二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。分組活動：讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽?！靶∨笥言谔淄袄锓帕艘环N東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！苯處熤笇в變悍直娌煌穆曇?。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同?！澳愕谝淮瓮媪耸裁矗窟@一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”集體討論，請三位幼兒示范?！靶∨笥?，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。[page_break]三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的.，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較?！澳銈兗饶苈牫雎曇魜碛帜懿鲁鰜?，真能干?！薄拔疫@里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏?！靶∨笥训男⊥巴尥薨l(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）五、結(jié)束活動。室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。戶外活動：響桶娃娃操重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。游戲：響桶送給好朋友重點：能在平行線間自然地走自主活動重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。下午：生活活動：能安靜的午睡重點：王駿遠、劉鑫通、蔣博宇等教育活動：我的小腳活動目標：在活動中感知自己小腳的特征和特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望?；顒訙蕚洌轰浺魴C、音樂磁帶。用橡皮泥做成的泥塊。大小不等的腳印，標記圖?；顒舆^程：一、開始部分腳步律動，和小腳一起跳舞。二、引導幼兒在玩的時候探索腳，感受腳的特征。邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。師：我們的小腳可以干什么？三、操作活動：比腳印師：瞧，這些是什么？（出示腳?。┎虏逻@是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。┬〗Y(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。四、印腳印讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职?！室?nèi)活動：區(qū)域活動重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放戶外活動：游戲：高人走、矮人走重點：能沿著黃線，一個跟著一個走游戲：摘蘋果重點：能跨過障礙物自主活動：器械等第三篇：幼兒一日活動工作總結(jié)幼兒一日活動工作總結(jié)范文幼兒一日活動工作總結(jié)范文一地點：園區(qū)草地及跑道活動形式：集體參與、分組活動活動內(nèi)容：男孩子“跳跳兔”活動，地上放一排輪胎，幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個輪胎，跳完的孩子返回并能有序的排列隊伍，、女孩子短跑練習，以跑道一端為起點，跑到另一端的終點，繞過塑料障礙物(老師特意放置)，：男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳，沒能掌握跳的技巧，、女孩子基本都能聽口令起跑，但在繞障礙物時有點茫然，不知所措，有的停止跑步在觀望，有的干脆不繞，還有的雖然繞過了障礙物，：幼兒對戶外活動總是很期待，但如果無組織無紀律的活