心理健康c證面試自我分析實(shí)例(編輯修改稿)
2024-10-13 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)教師。為什么要當(dāng)心理健康輔導(dǎo)教師？主要是出于2個原因：恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康，有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。當(dāng)今社會教師的心理壓力很大，通過心理健康的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，做好心理調(diào)適，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。例五：心理健康C證面試自我分析實(shí)例我是一個多血質(zhì)成分較多，有部分粘液質(zhì)成分的人。大多時候都很開朗、熱情、自覺、獨(dú)立，自信，喜歡自我挑戰(zhàn)。性格品質(zhì)以正直和堅(jiān)定為主，能忍耐，有較高的自制力，喜歡自己目前的工作崗位，很有事業(yè)心和責(zé)任感。工作和生活有明確的追求和目標(biāo)，看重自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，工作認(rèn)真，思路清晰，做事有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)。凡事都能從積極的角度進(jìn)行反思，在處理重要的工作和學(xué)習(xí)時喜歡先做單獨(dú)和冷靜的思索，有了自己的計(jì)劃和看法之后喜歡與人交流和分享。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如文學(xué)、音樂、電腦操作、運(yùn)動、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。情感和情緒穩(wěn)定，變化的強(qiáng)度較弱，喜歡較明顯的表達(dá)自己的情緒，能在各種情境中調(diào)節(jié)自己的情緒，能設(shè)身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感，但自己的基本情緒很少受他人情緒的影響。與人交往態(tài)度溫和細(xì)致，有愛心。思維方式以獨(dú)立型為主，邏輯推理思維較強(qiáng)，但有時也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。專業(yè)特長具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神，平時精于課堂實(shí)踐研究，曾獲市1997屆青年教師大比武第一名，2005年市“高質(zhì)量、高效率”課堂教學(xué)評比一等獎。2006年5月被評為桐鄉(xiāng)市教壇新秀。近年來在市級以上教育類專業(yè)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文、案例、隨筆等共計(jì)27篇（次），共有17篇（次）在市級以上各類評比中獲獎，其中涉及學(xué)生心理健康教育的論文有五篇。主持與參與的多個課題研究多次在市級以上獲獎，其中參與的《對單親家庭子女健康心理素質(zhì)培養(yǎng)研究》課題在桐鄉(xiāng)市第四屆教科研成果評比中獲三等獎。個性缺點(diǎn)是有時自我中心利益會表現(xiàn)得較為明顯，個別時候處事過于多方面的考慮，不夠果斷且恒心不夠。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。后來，是因?yàn)樾睦韺W(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來巨大地促進(jìn)作用。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生?，F(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補(bǔ)上這一課。綜上所述，個人覺得基本能達(dá)到小學(xué)心理健康教育教師的上崗資質(zhì)，特此提出申請！第二篇：心理健康C證面試自我分析心理健康C證面試自我分析我是一個粘液質(zhì)成分較多，有部分多血質(zhì)成分的人。性格比較穩(wěn)定，樂于與人交往，與同事關(guān)系融洽，有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾述，盡我所能幫助別人，能設(shè)身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。我的學(xué)生都喜歡親近我，朋友喜歡跟我交往。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如旅游、運(yùn)動、交友、文學(xué)等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。思維方式以獨(dú)立型為主，邏輯推理思維較強(qiáng)，但有時也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1