【文章內(nèi)容簡介】 間：一課時四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們的課余時間愉快嗎？你們的課余時間是怎么過的呢？二、小調(diào)查出示調(diào)查表，學(xué)生討論課余生活是怎么過的？三、“采訪車”學(xué)生交流課余生活的趣事。四、“互相交流”學(xué)生交流雙休日是如何度過的，并說說你這樣選擇的理由？五、“體驗場”學(xué)校里的課程是根據(jù)什么編制出來的呢？采訪一下老師、教導(dǎo)主任?！拔业恼n余時間我安排”實踐活動。六、留言板 找出幾句關(guān)于時間巧安排的名言，并寫一寫你所受到的啟發(fā)。板書：一、我的課余時間表科學(xué)安排時間合理安排作息二 他為什么能“飛翔”一、教學(xué)目標(biāo)：了解身邊的同學(xué)或師長的成長經(jīng)歷，分享學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)遇到的困難和克服困難的方法。二、重點難點：重點：了解身邊的同學(xué)或師長的成長經(jīng)歷，從中受到到啟發(fā)。難點；了解身邊的同學(xué)或師長的成長經(jīng)歷，從中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入大家聽說過劉翔的名字吧，知道他的哪些事跡？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容課文講了什么內(nèi)容？討論區(qū)：（1）他為什么能“飛翔”？（2）劉翔是怎樣輕而易舉地獲得這塊難得的金牌的？“采訪車”學(xué)生交流劉翔訓(xùn)練、比賽的小故事。采訪身邊的同學(xué)或師長，了解他們的成長經(jīng)歷，你從中得到什么啟發(fā)？三。、“體驗場” 6個同學(xué)玩“搶凳子”游戲分享學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)遇到的困難和克服困難的方法。四、“靜思角 ” 完成練習(xí)題 板書：二 他為什么能“飛翔” 具備良好的心理素質(zhì) 具有永不言敗的精神三．成長記錄一、教學(xué)目標(biāo)：回憶學(xué)習(xí)上的進步和所有的點滴值得驕傲的事，體會獲得成功的要素。二、重點難點：重點：通過回憶學(xué)習(xí)和生活中獲得成功的事例，從中受到到啟發(fā)。難點；通過回憶學(xué)習(xí)和生活中獲得成功的事例，從中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入演示以青蛙的成長過程，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？二、“體驗場”想一想，填一填，完成填空練習(xí)后交流體會。三、“寫一寫，說一說”把你在學(xué)習(xí)上的進步和所有的點滴值得驕傲的事，一一記錄下來，并與同學(xué)交流分享。為同學(xué)增上一句贊美的話。四、“體驗場 ”通過這一課的學(xué)習(xí)，你體會到什么?五、“靜思角”今天的你比昨天的你有了很大進步，明天的你又有什么打算呢？六、“留言板”利用留言板記錄下你的 成長目標(biāo)或激勵你前進的話語。板書：三．成長記錄 成長的步伐 成長的困惑 成長的成功體驗四 男生女生一、教學(xué)目標(biāo)：體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。二、重點難點：重點：懂得男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?，樹立健康的異性交往觀念。難點；懂得男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌瑯淞⒔】档漠愋越煌^念。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：（一）興趣導(dǎo)入（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？（二）自主探究《我是女生》，出示歌詞這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？思考：你們是怎樣形成欣賞這樣的男生/女生、不喜歡那樣的男生/女生的印象的？3小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)?；蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有 從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。（三）心靈導(dǎo)航根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點：A、自然大方，合作互助 B、互相尊重，文明用語 C、自尊自愛，把握尺度（四）真心告白男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？（五）歸納小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？ 板書：四 男生女生 自然大方，合作互助 互相尊重，文明用語 自尊自愛，把握尺度五、批評要講究方式一、教學(xué)目標(biāo)：通過情境演示，掌握批評的方式方法，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。二、重點難點：重點：掌握批評的方式方法，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。難點；掌握批評的方式方法，從實踐中受到到啟發(fā)。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入出示文中的圖畫，學(xué)生思考：你猜她們之間發(fā)生了什么事？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容情境再現(xiàn)課文內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會。三、“活動坊”假如你是衛(wèi)生員小月，你會怎樣處理這件事情？為什么？在小組里討論，然后作個表演。學(xué)生談感受。四、“體驗場 ”當(dāng)我批評別人時，你會怎么做？當(dāng)你受到別人批評時，你會怎么做？通過這一課的學(xué)習(xí)，你體會到什么?五、“留言板”利用留言板記錄下你的留言。板書：五、批評要講究方式 動之以情 曉之以理六、你，我，他一、教學(xué)目標(biāo)：通過活動交流，正確認(rèn)識自我，正確看待自己和別人的優(yōu)缺點，知道取長補短。二、重點難點：重點：正確認(rèn)識自我，正確看待自己和別人的優(yōu)缺點。難點；正確看待自己和別人的優(yōu)缺點，知道取長補短。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入講述《小馬過河》的故事，引入正文。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容課文講了什么內(nèi)容？討論區(qū)：你讀懂了什么？三、“活動坊”“心靈對對碰”小馬開始為什么不敢過河，后來又勇敢地過河呢？“快樂大本營”（1）游戲：我是誰（2）演一演，議一議創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)摚核麄冊鯓佑米疃痰臅r間逃離？（3）填一填（4）畫一畫，寫一寫設(shè)計一張卡片，寫上一句表示珍惜生命的話，與同學(xué)交流，互祝珍惜生命，健康成長。四、“體驗場 ”通過活動，你知道自己是個怎樣的人？你希望自己成為一個怎樣的人？五、“留言板” 板書：六、你，我，他 生活中有你我他 認(rèn)識自我珍惜她七 無邊的“網(wǎng)”一、教學(xué)目標(biāo)：知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。二、重點難點：重點：培養(yǎng)明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。難點；培養(yǎng)明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會了哪些本領(lǐng)？你上網(wǎng)得到了哪些信息?二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容讀懂課文內(nèi)容，了解網(wǎng)絡(luò)。討論區(qū)：你讀懂了什么？三、“活動坊”“小調(diào)查”班上有多少同學(xué)在使用互聯(lián)網(wǎng)，平均每周花費多少時間，在網(wǎng)上多做些什么？“講一講”網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些便利，上網(wǎng)要提防什么？四、“議一議 ”討論：上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良后果？ 五 “體驗場”檢查一下自己是否符合以下原則，判斷是否上網(wǎng)成癮？六、“靜思角”學(xué)了這一課，你有什么感受和體會？ 板書：七 無邊的“網(wǎng)”科學(xué)上網(wǎng) 理性上網(wǎng) 注意用眼衛(wèi)生八 當(dāng)不幸的事情發(fā)生時一、教學(xué)目標(biāo)：通過情境互動演示，正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂地成長。二、重點難點：重點：正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂地成長。難點；正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂地成長。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入制作幾張簽條，有幾張打勾，幾張空白，與學(xué)生玩抓鬮的游戲。學(xué)生玩游戲的心情和體會。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容課文講了什么內(nèi)容？討論區(qū)：你讀懂了什么？三、“活動坊”“說一說”小實驗給你的啟示是什么？“講一講”小娟的故事讓你產(chǎn)生的感受是？四、“議一議 ”在遇到危難的時候，別人的幫助是很重要的，你覺得小娟尋求幫助的途徑有哪些？五、“討論”當(dāng)不幸降臨時，有些人一蹶不振，有些人堅強面對。小娟如果采取了這兩種不同的態(tài)度，會導(dǎo)致怎樣不同的結(jié)果？六、“體驗場”學(xué)了這一課，你的體會是？ 板書：八 當(dāng)不幸的事情發(fā)生時 沉著冷靜 調(diào)整心態(tài) 樂觀面對第三篇：第一學(xué)期二年級心理健康教育教案第一學(xué)期二年級心理健康教育教案第一課 我也愿當(dāng)班干部（一）[檔案館]（3~5分鐘）教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會選自己“ （二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？ 通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻精神的。3．如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個別同學(xué)在黑板上填。4．教師總結(jié)：你真是一個有責(zé)任心的人?。。牐牐ㄈ活動區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備。2．將學(xué)生分成45人小組，讓每個學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。3．推選4名同學(xué)參加班上的競選。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔(dān)任班干部的活動，讓每個學(xué)生都有機會擔(dān)任一天的班干部。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認(rèn)真填寫課內(nèi)表格。 第二課 上學(xué)前的準(zhǔn)備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學(xué)了……》快開學(xué)了，苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。開學(xué)前一天，他去學(xué)校報到，向老師詢問了開學(xué)要做哪些準(zhǔn)備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結(jié)束了，苗苗同學(xué)在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學(xué)前，你是怎么準(zhǔn)備的？出示投影。2．即將開學(xué)了，侈準(zhǔn)備好了嗎？如果臨近開學(xué)你的生活中政治家下列事項，請在括號內(nèi)打上“！”。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。（）D不清楚開學(xué)時間，也懶得打電話問同學(xué)。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（）F媽媽要你寫新學(xué)期的打算，你覺得沒必要。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）H明天就要形式學(xué)了，書包、學(xué)具都沒準(zhǔn)備。（）學(xué)生對應(yīng)自己的實際情況做出自我判斷。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。牐牐ㄈ活動區(qū)]（1618分鐘）1．學(xué)生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。2．教師出示“拾貝園”的紙板。3．學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。4．學(xué)生暢談新學(xué)期的計劃（教師應(yīng)讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有發(fā)言的機會）。5．教師攝像，同學(xué)播放。6．對每個發(fā)言的學(xué)生給予鼓勵，同時要求其他學(xué)生督查他們今后的言任是否一致。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學(xué)生自行設(shè)計課堂劇的角色。2．學(xué)生自稈設(shè)計課堂劇的情節(jié)。3．出示課堂劇簡介投影。4．學(xué)生自薦表演。5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。 第三課 爸媽，我能行?。牐牐牐牐ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。2．看圖引導(dǎo)歸納：A． 小麗為什么會自卑？ B． 小麗為什么會高興？（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人既有長處，也有不足，要正確地認(rèn)識和評價自己。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實際，你又想到了什么？/ A． 同桌討論。B． 全班共同交流。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．指導(dǎo)學(xué)生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面。2．學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流。3．教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學(xué)進行采訪。根據(jù)記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？ 2．讀兒歌教師總結(jié)：同學(xué)們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認(rèn)識和評價自己，現(xiàn)在侈認(rèn)識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”  第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學(xué)生看插圖。2．介紹故事中的大概內(nèi)容。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，奮力向上攀登。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設(shè)問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結(jié)果怎樣？ B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結(jié)果又會怎樣？ 2．移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當(dāng)時的心情。3．學(xué)“老師寄語”當(dāng)別人遇到困難時，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。（三）[活動區(qū)]（1517分鐘）1．學(xué)生分組，高矮個搭配為一組。2．講比賽規(guī)則。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。3．學(xué)生做游戲。（四）[實踐園]（810分鐘）1．看圖回答。2．如有時間可選其中個別情境表演。 第五課 我的座位