【正文】 引入心理醫(yī)生這一角色進入課堂：⑴、同學們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的心理醫(yī)生，獲得咨詢和解答。五、如何把握好尺度：同學們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導致怎樣的后果呢？出示課件（因“想入非非”而導致的誤入歧途的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：不是錯）三、了解解決心理問題的途徑：產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢? 翻開書第12課自由讀一讀課文，看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導老師）及時地進行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。教學課時： 一課時教學流程：一、情境導入： 導語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細心的班委們把它們收集起來進行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧?。▽W生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學惡作劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意！）二、明確“想入非非”不是錯：從剛才這段表演中你感受到劇中人物的心理都有一個什么共同點呢?（點題，板書：想入非非）針對同學之間產(chǎn)生的這種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看心理輔導老師是如何說明對這個問題的看法的。情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴隨永遠。）二、表述交流 資源共享前后桌4人學習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價，并趁機引導提問：同學們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學生展開討論，使大多數(shù)學生初步認識到，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。第2課：青春期的心理健康（2）教學目的：1．理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激情導入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。增進自我了解。三、講述青春期的心理特征： 女生的變化；男生的變化自我意識增強。培養(yǎng)健全的情緒生活。四、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學習中的心理健康。）三、深化導行：請把你在過去獲得的獎狀、榮譽、老師家長的贊譽等收編入冊，制作一本“進步紀錄冊”四、總結(jié)第五篇：第一學期六年級心理健康教育教案第一學期六年級心理健康教育教案第1課 青春期的心理健康（1）教學目的：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。教學準備：電腦、投影儀、課件 教學活動及過程：一、激趣導入二、學文明理同學們，過去你們都獲得了那些獎勵呢？要知道，這些都是你們的見證?。⊥瑢W匯報過去你們獲得的獎勵，那一次是你最難忘的呢？請給大家說一說 交流分享：自己在哪方面進步了，原來是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣的？你認為自己在哪方面進步了？請標上★學習（）勞動（）紀錄（）交朋友（）自信心（）寫字（）禮貌（）做作業(yè)（）其他（）（有個別同學在勞動方面有進步的及時加以表揚，給予 “環(huán)保小衛(wèi)士”稱號，鼓勵其他同學也做一個講衛(wèi)生的好孩子。）性格開朗快樂活潑熱情好動 愛動腦筋好奇好動堅強團結(jié) 興趣廣泛友愛有同情心細心請用幾句話來贊美自己三、深化導行：比一比，誰最講衛(wèi)生？（有個別同學在勞動方面有進步的及時加以表揚，給予小稱號“環(huán)保小衛(wèi)士”，鼓勵其他同學也做一個講衛(wèi)生的好孩子。教學準備：電腦、投影儀、課件 教學活動及過程：一、激趣導入二、學文明理讓學生照鏡子，說說對自己的感覺。游戲名稱： 活動人數(shù)： 游戲規(guī)則：四、總結(jié)七、欣賞自己教學目標：培養(yǎng)學生要有自信。教學準備：電腦、投影儀、課件 教學活動及過程：一、激趣導入二、學文明理小組討論：你們喜歡玩什么游戲？討論后匯報。在自己制作的小禮物上，寫一句給好朋友的贈言。好朋友讓你開心，讓你勇敢。好朋友讓你開心，讓你勇敢。沒用的可回收廢品可利用來制作小手工，這樣既可廢品利用又可以美化房間出一期小型墻報，張貼同學們各自房間的照片，讓大家進行評選，選出大家最喜歡的房間。四看看我的房間教學目標:教育學生房間是自己的小天地，要把它收拾好，這樣才會感到更舒服。書16頁 請找出兩幅圖之間的不同。這次學習交流，我有什么收獲？寫在留言板上四、總結(jié)三做功課教學目標 ：教育學生只要專心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。教學準備：電腦、投影儀、課件 教學活動及過程：一、激趣導入二、學文明理投影出示圖：看圖說話 遇到學習困難怎么辦？智力游戲 由老師連續(xù)讀十個詞語，看誰能記得又快又準。也可以送一件環(huán)保小制作給任課老師，這樣既環(huán)保又有意義。填空：我還喜歡學科。讓學生嘗試使不喜歡的學科變成喜歡的學科。通過教師和學生共同的討論，小結(jié)：當氣球在毛衣上磨擦后，就會獲得靜電。做一做“心理小測試”然后告訴學生：如果你選擇的是“會”，那么你是一個好學善問的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅持下去，在活動和實踐中爭取做得更好。二、咨詢臺 “為什么牛頓會成為一位偉大的科學家呢？”學生自由發(fā)言。4．教師總結(jié)。3．開始游戲。班干級里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。第十五課 班里的開心事（一）[檔案館]（24分鐘）看圖想像畫面背后的故事。如果你通站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。故事三：數(shù)學單元測驗卷限下來了，點點一蹦三尺高，因為她考了99分。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。在與他人交往時，你試著想過他人的心情嗎？ 2教師敘述故事，學生看圖。3．教師總結(jié)。3．交流各自的方法，學生都認為是好方法的，可以得到教師準備的一個“蘋果”。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學，看看是屬于哪種原因。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？ 2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學生談感受。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學習看做煩惱，而是用心去體會學習的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學越輕松、越學越快樂了。）4．激發(fā)學生求知欲：不要小看這擺玩具，其實它是一道趣味數(shù)學題。讓學生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？ 6．只要自己用心去學，就會體會到學習成功后的樂趣。（二）[咨詢臺]（810分鐘）回憶一下，我們現(xiàn)在學習了哪些方面秘決：把學習當人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學習后的樂趣呢？將自己的真實感受填寫在咨詢臺中。第十二課 學習的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請出班上各科學習都很好的一名同學，其他同學可以自由地問一些關(guān)于學習方面的問題。學生用所模仿的表情說一句配合這種表情的話，學習感知別人的情緒。小麗火了，大聲對小剛說：“討厭！你沒見我正生氣呀！”小剛愣了一下也生氣了，沖著小麗說：“小氣鬼！”（二）[咨詢臺]（58分鐘）教師引導學生討論交流：小剛為什么沒借到鉛筆，是小麗小氣嗎？教師總結(jié)：我們?nèi)绻麜膭e人臉上的表情，知道別人當時的心情，那么大家在一起時就能減少許多的誤會。小剛哼著歌進了教室，他拿出書本和鉛筆準備寫作業(yè)，沒料到鉛筆斷了。（四）[實踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學的學習、不招他人、不欺侮弱小的同學等。2．請學生講述自己和鄰座的友誼及相關(guān)的快樂故事，重新體會集體生活的快樂。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。（四）[實踐園]（810分鐘）1．看圖回答。2．講比賽規(guī)則。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學進行采訪。B． 全班共同交流。5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學生自行設(shè)計課堂劇的角色。4．學生暢談新學期的計劃（教師應(yīng)讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的機會）。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。（）F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。開學前一天，他去學校報到，向老師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。3．如果你當班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。學生玩游戲的心情和體會。討論區(qū)：你讀懂了什么？三、“活動坊”“小調(diào)查”班上有多少同學在使用互聯(lián)網(wǎng)，平均每周花費多少時間，在網(wǎng)上多做些什么？“講一講”網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些便利，上網(wǎng)要提防什么？四、“議一議 ”討論：上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良后果？ 五 “體驗場”檢查一下自己是否符合以下原則，判斷是否上網(wǎng)成癮？六、“靜思角”學了這一課，你有什么感受和體會？ 板書：七 無邊的“網(wǎng)”科學上網(wǎng) 理性上網(wǎng) 注意用眼衛(wèi)生八 當不幸的事情發(fā)生時一、教學目標：通過情境互動演示，正確掌握自救的方法和調(diào)整心態(tài)的方法，健康快樂地成長。四、“體驗場 ”通過活動，你知道自己是個怎樣的人？你希望自己成為一個怎樣的人？五、“留言板” 板書：六、你，我，他 生活中有你我他 認識自我珍惜她七 無邊的“網(wǎng)”一、教學目標：知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。二、重點難點：重點：正確認識自我，正確看待自己和別人的優(yōu)缺點。三、“活動坊”假如你是衛(wèi)生員小月，你會怎樣處理這件事情？為什么？在小組里討論，然后作個表演。（三）心靈導航根據(jù)同學們所談的，男女同學交往的恰當方式可以歸納為以下幾點：A、自然大方，合作互助 B、互相尊重，文明用語 C、自尊自愛，把握尺度（四）真心告白男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？（五）歸納小結(jié)通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲？ 板書：四 男生女生 自然大方，合作互助 互相尊重，文明用語 自尊自愛，把握尺度五、批評要講究方式一、教學目標：通過情境演示，掌握批評的方式方法，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。板書：三．成長記錄 成長的步伐 成長的困惑 成長的成功體驗四 男生女生一、教學目標：體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學會從不同的角度欣賞異性同學，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。三、教學時間：一課時四、教學過程：一、情境導入演示以青蛙的成長過程，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？二、“體驗場”想一想，填一填，完成填空練習后交流體會。、“體驗場” 6個同學玩“搶凳子”游戲分享學習某種本領(lǐng)遇到的困難和克服困難的方法。二、重點難點：重點：了解身邊的同學或師長的成長經(jīng)歷，從中受到到啟發(fā)。四、“互相交流”學生交流雙休日是如何度過的，并說說你這樣選擇的理由？五、“體驗場”學校里的課程是根據(jù)什么編制出來的呢？采訪一下老師、教導主任。? 我想我肯定有什么不對的地方，你能告訴我嗎？第二篇：六年級第一學期心理健康教育教案一、我的課余時間表一、教學目標：通過交流度過雙休日的方式及安排課余時間表，學會合理安排課余時間。就這樣，她們就逐漸疏遠了。二、架橋行動 ? 學會聆聽? 求大同存小異? 不要在乎嘴邊的輸贏 ? 退一步是為了進兩步 ? 外圓內(nèi)方? 承擔責任，避免爭執(zhí)三、如何來解決這樣的問題張莉與班上的三位女生關(guān)系很好，每天中午都是一起吃飯，但有一天中午，張莉覺得胃疼，就沒吃飯，趴在桌上，其他三個就自己去吃了。”年輕人不解地看著老人。n 寫出五樣最珍貴的事物有困難嗎？為什么？n 讓你逐漸劃去四樣東西你覺得有困難嗎？在劃掉時心情如何？為什么？六、小故事《最大的財富》有一個年輕人總是埋怨自己的運氣不好，終日愁眉不展。n 現(xiàn)在因為某種原因你必須放棄其中的一樣，你放棄哪一樣呢？請將它從上面劃去。慢慢地，你就可以有自己的船隊，可以當大老板了……”富翁越說越陶醉。”“你為什么不多捕一些呢？”富翁很驚訝。教學重點難點：如何澄清價值觀。成功指贏得了戰(zhàn)爭，而不是贏得每一場戰(zhàn)斗。挫折和失敗，它即可以是你成功路上的絆腳石，也能成為你走向成功的墊腳石。不要被自己的缺陷所嚇倒年輕時的邱吉爾特別害羞，一說話就臉紅、結(jié)巴，但后來世人為他的演講所折服；，在三十多年后不僅慢慢康復(fù)，而且還獲得了1994年的諾貝爾經(jīng)濟學獎；我是命運的主人，我主宰我自己的心靈。一、游戲?qū)A和正方形分別作2等分、4等分和5等分。好多人聚集過來，紛紛議論說這個漂亮的女孩是誰，怎么從前沒有見過。然后店員幫她戴上了，她當時驚呆