把安全風(fēng)險管理貫穿鐵路工作始終1(編輯修改稿)
2024-10-13 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 必促進全黨積極響應(yīng)；中央以身作則，必推動全黨奮發(fā)進取。脫離群眾的種種問題，尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，都是積弊和頑疾，具有反復(fù)性和頑固性。制度建設(shè)固然是長遠之計、治本之策，領(lǐng)導(dǎo)帶頭卻是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。“教者，效也，上為之，下效之”，一種風(fēng)氣的形成，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底，取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅決。領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚優(yōu)良作風(fēng)，就會在無形中產(chǎn)生強大的引領(lǐng)力量，帶動整個風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，關(guān)鍵就是一級做給一級看，一級帶著一級干。各級領(lǐng)導(dǎo)干部能不能當(dāng)好表率，就看自我剖析深不深，查擺問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，解決突出問題敢不敢。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)上認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，才能為廣大黨員、干部提供最好的行為示范，推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變的嚴(yán)細深實。把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，必須體現(xiàn)到加強自身建設(shè)的各個方面、提高工作水平的各個領(lǐng)域。這就要求帶頭把好思想這個“總開關(guān)”，深刻剖析產(chǎn)生不良風(fēng)氣的思想根源，堅定理想信念，牢記為民宗旨；帶頭找準(zhǔn)本職工作的全局位置，樹立全黨一盤棋、全國一盤棋思想，既要有全局觀念、世界視野，善于觀大勢、謀大事，又要能著眼大局做好本職工作、具體工作；帶頭把制度約束作為剛性約束，開展工作嚴(yán)格按照規(guī)則和程序辦事，絕不允許上有政策、下有對策，絕不允許打擦邊球；帶頭密切聯(lián)系群眾，以人民幸福為念，以實現(xiàn)人民利益為行，保持黨群干群的魚水關(guān)系。實現(xiàn)“兩個100年”目標(biāo)和中國夢，迫切需要把億萬人民凝聚起來共同奮斗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改進作風(fēng)，帶頭加強自身建設(shè)，帶頭提高工作水平，就一定能凝聚億萬人民的磅礴力量，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，創(chuàng)造不朽功績。第四篇：把高尚師德貫穿于教學(xué)始終把高尚師德貫穿于教學(xué)始終上海市楊園中學(xué)金武英培訓(xùn)號： 087731013 師德修養(yǎng)是一名教師所必須具備的足以影響學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生和幫助學(xué)生成長的品德修養(yǎng)。高尚的師德像滴滴春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,對學(xué)生學(xué)業(yè)的長進和優(yōu)秀品德的形成將起著潛移默化的作用。因此，要把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的、有創(chuàng)造和實踐能力的跨世紀(jì)人才，需要高素質(zhì)的教師隊伍，而教師素質(zhì)優(yōu)化與提高的一個重要方面是加強師德修養(yǎng)。一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻作為一名教師，首先要熱愛本職工作，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛才能安心，安了心才會用心和專心，才會提高自己執(zhí)著追求事業(yè)的責(zé)任心，進而盡心盡力地做教書育人的工作，為了給學(xué)生解答一個疑難將盡其所能去做。教師的職業(yè)價值在于奉獻和付出，在于通過教書育人的實踐去體現(xiàn)對事業(yè)的忠誠，對社會和學(xué)生的責(zé)任意識。教師只有敬業(yè)，只有樂教，才能在日常的教書育人工作中做到“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏實，認(rèn)真負責(zé)，精益求精，利居眾后，責(zé)在人先”，才能以實事求是的科學(xué)態(tài)度去對待教學(xué)工作，才能如陶行知先生奉行的“捧著一顆心來”，將社會責(zé)任意識、師
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