【文章內(nèi)容簡介】 、快捷；引起下文：它神在無人駕駛，無方向盤。它靠什么來行駛呢?以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)44自然段。(1)這輛智能汽車由哪些部分組成呢?用筆畫一畫。(2)看這些組成部分，想想智能汽車最大的特點(diǎn)是什么。學(xué)生回答，教師板書。(板書：特點(diǎn)全部自動(dòng)化)55自然段。(1)說說你讀懂了什么，有什么不懂。(2)教師引導(dǎo)：這部分裝置首先確定了你在哪兒和去哪兒，然后幫你選擇最佳路線。(3)打個(gè)比方理解，這部分就像汽車的什么?(大腦，指揮員)(4)再體會(huì)讀這一段。68自然段。(1)讀一讀，說說讀懂了什么。(2)打個(gè)比方來說明。(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)第6自然段的情況。課件演示，幫助理解。紅外線攝像機(jī)——計(jì)算機(jī)光學(xué)感應(yīng)儀器——綜合分析——發(fā)出指令(掃描、監(jiān)視)(4)匯報(bào)8自然段。學(xué)生自己板書8自然段打的比方。74～8自然段。看看這一部分作者是按什么順序?qū)懙?。板書：整體——部分(通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互探究，運(yùn)用打比方的方法，弄懂未來智能汽車的特點(diǎn)和功能，把枯燥的智能汽車原理知識(shí)變得有趣味。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。)四、總結(jié)課文，激發(fā)情感同學(xué)們，汽車的出現(xiàn)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使人們進(jìn)入了科學(xué)時(shí)代。未來的智能汽車又使我們看到了科學(xué)技術(shù)的日新月異，迅猛發(fā)展。我們從小就要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大了用我們的知識(shí)、智慧，創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品，使它更好地為人類服務(wù)。板書設(shè)計(jì)： 未來的智能汽車自動(dòng)處理 自動(dòng)控制智能汽車 功能和特點(diǎn)自動(dòng)診斷 自動(dòng)空調(diào)教學(xué)反思：第八課 新型玻璃教學(xué)目標(biāo)：1．通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4．朗讀課文。5．句子訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2．進(jìn)行詞句訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和小黑板 教 法：讀書理解法、討論法 學(xué) 法：自主合作教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程 一揭示課題。誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？ 教師板書：“新型”“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。二、初讀課文、讀準(zhǔn)字音、了解大意。三、再讀課文，出示批注問題： 1．劃出生字、新詞及不理解的詞。2．給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。3．運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。找出文中的近義詞、反義詞多音字課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（2）夾絲玻璃；（3）變色玻璃；（4）吸熱玻璃；（5）吸音玻璃。6．這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？（課文是從5自然段中介紹的。）7．第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）給課文文劃分段落。本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。四、作業(yè)。1．寫生字、詞。2．練習(xí)讀課文。第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程（一）通過檢查導(dǎo)入新課。課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。（二）賞析課文。1．認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。（1）指名讀第1自然段。夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。作用：防盜。理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了?！闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保┙Y(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“??可以??，??可以??，??可以??。?也可以???！闭f一句話嗎？ 指導(dǎo)朗讀第一段。2．總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：①讀課文；②想問題；③劃句子；④談理解；⑤看開頭；⑥朗讀課文。3．按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。第二段講的是“夾絲玻璃?！?第三段講的是“變色玻璃”。4．小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。5．小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。6．第四段講吸熱玻璃。7．檢查學(xué)生的朗讀情況。8．第五段講“吸音玻璃?！?．指名匯報(bào)自學(xué)情況，檢查學(xué)生的朗讀情況。10．鞏固1～5段的內(nèi)容。教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。11．齊讀第六段。思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。（三）總結(jié)全文。（四）作業(yè)。讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。板書設(shè)計(jì)： 8 新型玻璃一 介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用處二 介紹夾絲玻璃的特點(diǎn)和用處三 介紹變色玻璃的特點(diǎn)和用處四 介紹吸熱玻璃的特點(diǎn)和用處五 介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和用處六 介紹隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡教學(xué)反思：快樂讀書屋四 中國圓夢(mèng)飛天路教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字，加以理解。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。情感目標(biāo)：通過閱讀課文，使學(xué)生感受載人飛船成功飛天的壯觀場面。教學(xué)重、難點(diǎn)：。，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和小黑板 教 法：讀書理解法、討論法 學(xué) 法：自主合作 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、以題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣。夢(mèng)指的是什么？圓夢(mèng)飛天路是什么意思？是誰，怎樣圓夢(mèng)飛天路的呢？引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出問題，激發(fā)興趣二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。三、再讀課文，出示批注問題。圈畫生字、詞，找出文中的近義詞、反義詞多音字。中國圓夢(mèng)飛天路指的是什么事？把課文分成三個(gè)部分理解（飛天夢(mèng)的產(chǎn)生；圓夢(mèng)飛天路；發(fā)射成功的意義及祝愿。）三、賞析課文。1讀課文第1自然段，邊讀邊提出自己不懂的問題。(預(yù)設(shè)問題：播放學(xué)生感興趣的莫高窟飛天圖片，講一講萬戶飛天的小故事。)2(1)課件出示以下問題，學(xué)生帶著問題自由讀2～4自然段。①課文按照什么順序講述了“神舟”5號(hào)飛天的過程? ②在飛天過程中有哪些壯觀的場面?(2)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位討論交流，然后師生共同探討，教師對(duì)學(xué)生給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。(3)學(xué)生自由練讀，再指名讀、齊讀，用充滿自信的語氣讀出“神舟”5號(hào)飛天的壯觀場面。35號(hào)發(fā)射成功有著重大的歷史意義，怎能不讓我們中華兒女為之振奮，自由讀6自然段，選擇自己感受最深的句子畫一畫，然后讀給大家聽。(創(chuàng)建一個(gè)富有生命力的課堂，關(guān)鍵就在于關(guān)注學(xué)生個(gè)體在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的位置和積極的情感體驗(yàn)。在這一環(huán)節(jié)中，努力構(gòu)建了民主、和諧的氛圍，在生生、師生的平等交流中讓學(xué)生體驗(yàn)生命與生命的對(duì)話，情感與情感的交流。)（.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行朗讀體會(huì)，師生評(píng)議。）四、總結(jié)和作業(yè)： 學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲？ 搜集有關(guān)航天事業(yè)新成就的資料。板書設(shè)計(jì)：中國圓夢(mèng)飛天路飛天夢(mèng)的產(chǎn)生??圓夢(mèng)飛天路 教學(xué)反思：快樂讀書屋四 智能機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：，了解現(xiàn)代的智能機(jī)器人的有關(guān)知識(shí)和發(fā)展應(yīng)有情況，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。，理解游弋、才華橫溢等詞語的意思。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解智能機(jī)器人的工作原理，了解智能機(jī)器人的現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)揮的重要作用。教 法：讀書法、討論法 學(xué) 法：讀書感悟教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、有關(guān)材料。教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。二、再讀課文，出示批注問題。圈畫生字、詞，找出文中的近義詞、反義詞多音字。根據(jù)課文內(nèi)容。將課文分四個(gè)部分理解。朗讀第二部分和第三部分，深入了解智能機(jī)器人的特點(diǎn)和廣泛用途。三、合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。，從中感受到科技的發(fā)展正在改變著人們的生產(chǎn)、生活。四、檢查識(shí)字。，再利用形聲字等造字規(guī)律，通過換偏旁、形近字比較等方式識(shí)記生字。五、小結(jié)：讀了本文，你有什么收獲？六、作業(yè)：收集家鄉(xiāng)科技變化的事物，寫成日記。板書設(shè)計(jì) 智能機(jī)器人能說會(huì)寫《十年后的家鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)：，并在交流中逐步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)與人交流。，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)準(zhǔn)備：，照片或制成的課件。，了解人們的需求愿望，確定想像和說話的內(nèi)容并收集有關(guān)材料。教 法：情景法 學(xué) 法：自主合作 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?？磮D片，照片或課件創(chuàng)設(shè)情境，了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，找出家鄉(xiāng)的不足或發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。出示話題，明確交際內(nèi)容：想像一下，十年后你的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？主要圍繞“變化”展開想像與交際。二、閱讀指導(dǎo)語，明確主題和說話要求。自由讀口語交際指導(dǎo)語，明確交際的主題：想像家鄉(xiāng)的十年后可能發(fā)生的新變化。要求：想像要合情合理。三、充分想像，自由練說。，合情合理的展開想像；也可以多方面綜合的去談。同桌或小組內(nèi)互說，互聽，互練，展開互動(dòng)。，按一定的順序，條理清晰，聲音洪亮的表達(dá)出來。表達(dá)要清楚，讓人聽明白。交際的內(nèi)容要能反映出家鄉(xiāng)的迅速發(fā)展和個(gè)人的美好愿望。四、班內(nèi)賽說，強(qiáng)化互動(dòng)。，表達(dá)一種積極向上的情緒。評(píng)議不是目的，而是手段。激發(fā)學(xué)生樂于表達(dá)的愿望。五、教師總結(jié)：大家的表現(xiàn)很好，希望經(jīng)過努力，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。六、作業(yè)：把今天的口語交際內(nèi)容寫成日記小小科幻冒險(xiǎn)家教材簡析本單元以“現(xiàn)代科技”為主題，主體課文安排了，《未來的智能汽車》《新型玻璃》“快樂讀書屋安排了《中國圓夢(mèng)飛天路》《智能機(jī)器人》，使學(xué)生通過閱讀了解現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的舉和為科技事業(yè)而學(xué)習(xí)的自學(xué)性。習(xí)作”小小科幻冒險(xiǎn)家“讓學(xué)生聯(lián)系科幻小品文或動(dòng)漫電影，寫一篇科幻小故事。設(shè)計(jì)理念學(xué)生的心靈世界是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，裝著許許多多美好的愿望，有的想成為科學(xué)家，有的想變成孫悟空，還有的想有一對(duì)會(huì)飛翔的翅膀??，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過想像和幻想，讓學(xué)生美好的愿望在自己的作文中得以實(shí)現(xiàn)，這是完全可以的。這種作文屬于假設(shè)類想像作文。小學(xué)生心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，大千世界在他們眼中將變得斑斕多彩，同時(shí)也可以使他們不受任何限制，無拘無束地表達(dá)自己的思想。引導(dǎo)學(xué)生寫假設(shè)類想像作文，可以把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)目標(biāo)１、寫一篇科幻小品文，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。２、能按照一定的順序，把事情寫清楚、完整。教學(xué)重、難點(diǎn)１、合理地想象，有創(chuàng)造力。２、敘述清楚，語言簡潔、生動(dòng)。準(zhǔn)備材料與鋪墊１、教師準(zhǔn)備一部科幻小說和影音錄相。２、學(xué)生自帶一部小說的相關(guān)圖片。教學(xué)過程一、故事引入，激發(fā)興趣星星狐在去森林的路上拾到了一個(gè)魔盒，打開以后會(huì)有什么奇怪的東西出現(xiàn)呢？大家紛紛猜測，為這里頭到底是誰爭論不休，因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一，他們想出一個(gè)辦法，請(qǐng)森林里的老者打開看一看，打開后會(huì)看到什么呢？（學(xué)生自由猜，大膽想像）二、明確習(xí)作內(nèi)容與要求同學(xué)們你最后喜歡科幻片里的誰？哪個(gè)情節(jié)給你留下的印象最深。同桌兩個(gè)人互相說一說本次習(xí)作的要求和內(nèi)容。列出習(xí)作要求。內(nèi)容：展開豐富大膽的想象，假設(shè)自己是從前看過的科幻小說或電影中的一員，根據(jù)自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)，和你心中的英雄一起去冒險(xiǎn)吧。要求：①進(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；②情節(jié)想象要合理，評(píng)議要清楚，簡潔。③文字表述：盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來渲染三、大膽想象，講述故事根據(jù)準(zhǔn)備的材料，展開想象，在小組內(nèi)部講述學(xué)生自編的科幻故事。組內(nèi)選出代表，在班上講述自編的故事，師生給予評(píng)議。四、認(rèn)真習(xí)作，互相交流同學(xué)們組內(nèi)說好后，可以開始寫作文了，最好將自己的作文細(xì)致的讀一讀，看看有哪些不合適的地方，修改一下。請(qǐng)將寫好習(xí)作稿，和你的同桌或小組成員交換，互相修改。以兩篇作文為例進(jìn)行修改。五、總結(jié)批閱板書設(shè)計(jì)小小科幻冒險(xiǎn)家尼摩艦長精彩的故事情節(jié)擎天柱豐富大膽的想象哈里波特具體的描寫??教學(xué)反思：語文七色光 四教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律區(qū)別形近字，并利用形近字組詞。，學(xué)科學(xué)讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代科技新成果及其在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代化建設(shè)中所發(fā)揮的巨大作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)