【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。第二十條 二級教師（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識和技能，勝任選修課開設(shè)要求，教學(xué)效果較好。（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。第二十一條 三級教師（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作和比較好地完成開設(shè)選修課任務(wù)。第六章 附 則第二十二條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師相應(yīng)職稱（職務(wù)）評審委員會對申報(bào)者進(jìn)行綜合評價(jià)的重要依據(jù)，評審委員會在對申報(bào)材料進(jìn)行充分審議的基礎(chǔ)上，以投票表決的方式產(chǎn)生評審結(jié)果。第二十三條 對在申報(bào)和評審過程中查實(shí)有弄虛作假行為的人員，從評審次年起3年內(nèi)不受理申報(bào)高一級職稱（職務(wù)），已參加評審取得職稱（職務(wù)）的由原公布評審結(jié)果的部門和單位取消其評審結(jié)果。第二十四條中層管理人員的教學(xué)工作量不少于當(dāng)?shù)亟處?/2課時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不少于當(dāng)?shù)亟處?/3課時(shí)。第二十五條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中有效學(xué)歷、論文材料（包括課題等）取得時(shí)間、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）時(shí)間均截止到申報(bào)當(dāng)年6月底。第二十六條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由嘉興市人力資源和社會保障局、嘉興市教育局按職責(zé)分工解釋。第二十七條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日開始執(zhí)行。第三篇：廣東省中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)附件 2廣東省中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）正高級教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一章 適用范圍第一條 本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和 其他校外教育機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并 獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。第二章 基本條件第二條思想品德條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。遵守《中華人民 共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想 政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)結(jié)合作、改革創(chuàng)新精神。二、任現(xiàn)職以來，符合下列條件：（一）考核稱職（合格）次數(shù)不少于學(xué)歷、資歷條件規(guī) 定的任教年數(shù)，其中近2 年考核為稱職（合格）以上。（二）2 年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄 襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。第三條學(xué)歷、資歷條件一、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位上從事本專業(yè)教育教學(xué)工作 5 年以上。二、幼兒園、小學(xué)和初中教師，未具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，在高級教師崗位任教 10 年以上，并獲得國家級教育教學(xué)類獎(jiǎng)勵(lì)或 榮譽(yù)稱號者，可以申報(bào)。第四條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件一、申報(bào)人（符合免試條件者除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù) 人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得 5 個(gè)模塊合格證書。二、具備下列條件之一可免試：（一）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上，或取得計(jì)算機(jī)專業(yè)（不含相關(guān)專業(yè)）大專以上學(xué)歷。（二）參加全國計(jì)算機(jī)軟件資格（水平）考試獲得程序員以 上證書，或取得全國計(jì)算機(jī)等級考試二級以上合格證書，或在計(jì) 算機(jī)室（中心）專職從事計(jì)算機(jī)工作 3 年以上者。（三）在縣（不含市轄區(qū)）屬及以下學(xué)校工作的。（四）申報(bào)當(dāng)年 8 月 31 日年滿 50 歲的。三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國專 業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書?！?2 — 第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼 續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并 提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第六條 身心健康條件身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健 康條件。第七條 高中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮 了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育 人成果突出，教師同行評價(jià)高。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作 10 年以上（或擔(dān)任德育專 職教師、心理健康教育專職教師 12 年以上），其中任現(xiàn)職以來擔(dān) 任班主任工作 3 年以上；能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué) 生思想狀態(tài)，在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面有成功案例。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì) 3 次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的市級以上稱號。二、課程教學(xué)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系 統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。具有 課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，第三章 專業(yè)條件能夠創(chuàng)造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得顯著效果。具有先進(jìn)的教學(xué)理念、形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教 學(xué)藝術(shù)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣并有較大影響；教學(xué)業(yè) 績顯著，教學(xué)效果在同級同類教學(xué)中處于領(lǐng)先等次。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。勝 任并至少進(jìn)行過高中循環(huán)教學(xué) 1 次以上或擔(dān)任高三把關(guān)教師 3 年 以上。在市級以上開設(shè)過 3 次以上教學(xué)示范課、觀摩研討課、專 題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)或省 級二等獎(jiǎng)以上。（三）能獨(dú)立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán) 活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。（五）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項(xiàng)： 1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。2．被聘為高?；蚪逃龑W(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究 生工作。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。三、教研科研（一）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，— 4 — 并廣泛 運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項(xiàng)： 1．近5 年內(nèi)主持一項(xiàng)市級以上本專業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并 善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。2．任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與（排名前 3）的教學(xué)、教研科研成果獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上。3．任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰 寫部分不少于 10 萬字）。4．任現(xiàn)職以來獨(dú)立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù) 刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 4 篇，其中 1 篇為育人方面的論文，至少 1 篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少 2 篇為近3 年發(fā)表。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以 上本專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體主要成員，經(jīng)常參與組織學(xué)術(shù)活動。（二）是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性 榮譽(yù)稱號。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成 效，其中至少 2 人成為市級以上骨干教師，或參加市級以上的教 學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā) 展產(chǎn)生重要影響。— 5 — 第八條 初中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮 了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育 人成果突出，教師同行評價(jià)高。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作 10 年以上（或擔(dān)任德育專 職教師、心理健康教育專職教師 12 年以上），其中任現(xiàn)職以來擔(dān) 任班主任工作 3 年以上；能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面有成功案例。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì) 3 次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)市級以上榮譽(yù)稱號。二、課程教學(xué)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng) 地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。具有課程 與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng) 造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得顯著效果。具有先進(jìn)的教學(xué)思想、形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)藝術(shù) ；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣并有較大影響；教學(xué)業(yè)績卓著。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。勝任 并至少進(jìn)行過循環(huán)教學(xué) 1 次以上或擔(dān)任過初三把關(guān)教師 3 年以上。在市級以上開設(shè)過 3 次教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好 評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)以上。（三）能獨(dú)立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán) 活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。（五）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項(xiàng)。1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。2．被聘為高?；蚪逃龑W(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究 生工作。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。三、教研科研（一）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，并廣泛 運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項(xiàng)： 1．近5 年內(nèi)主持一項(xiàng)市級以上本專業(yè)教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并 善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。2．任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與（排名前 3）的教學(xué)、教研成果獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上。3．任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰 寫部分不少于 8 萬字）。4．任現(xiàn)職以來獨(dú)立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物 上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 4 篇，其中 1篇為育人方面的— 7 — 論文，至少1 篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少2篇為近3年發(fā)表。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以 上本專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體主要成員，經(jīng)常參與組織學(xué)術(shù)活動。（二）是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性 榮譽(yù)稱號。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成 效，其中至少 2 人參加市級以上的教學(xué)比賽或班主任技能大賽取 得突出成績。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā) 展產(chǎn)生重要影響。第九條 小學(xué)一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮 了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育 人成果突出，教師同行評價(jià)高。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作 10 年以上（或擔(dān)任德育專 職教師、心理健康教育專職教師 12 年以上），其中任現(xiàn)職以來擔(dān) 任班主任工作 3 年以上；能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué) 生思想狀態(tài)，在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面有成功案例。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì) 3 次，或個(gè)人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)市級以上榮譽(yù)稱號。二、課程教學(xué)（一）具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng) 地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。具有課程 與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得顯著效果。具有先進(jìn)的教學(xué)思想、形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)藝術(shù) ；教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣并有較大影響；教學(xué)業(yè)績卓著。（二）任現(xiàn)職以來，周課時(shí)量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。從 教以來，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué) 1 次以上。任現(xiàn)職以來，進(jìn)行過小循環(huán) 教學(xué) 1 次以上。在市級以上開設(shè)過 3 次以上教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)以上。（三）能獨(dú)立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán) 活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。（五）除具備上述條件外，至少還需具備下列條件中的一項(xiàng)。1．被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。2．被聘為高?；蚪逃龑W(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究 生工作。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。三、教研科研（一）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能 力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，— 9 — 并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng) 作用。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中兩項(xiàng)： 1．近5 年內(nèi)主持一項(xiàng)市級以上的本專業(yè)教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并 善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。2．任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與（排名前 3）的教學(xué)、教研成果獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上。3．任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰 寫部分不少于 6 萬字）。4．任現(xiàn)職以來獨(dú)立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物 上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文 4 篇，其中 1 篇為育人方面的論文，至少 1 篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少 2 篇為近3 年內(nèi)發(fā)表。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以 上本專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體主要成員，經(jīng)常參與組織學(xué)術(shù)活動。（二）是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性 榮譽(yù)稱號。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成 效，其中至少 2 人成為市級以上骨干教師，或參加市級以上的教 學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā) 展產(chǎn)生重要影響?！?10 — 第十條幼兒園一、育人工作（一）長期工作在日常保教一線，為促進(jìn)幼兒身心健康成長 發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任等工作任務(wù)