淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)20xx12(編輯修改稿)
2024-10-13 20:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力，做到資源共享，才能讓我們的老師和學(xué)生都受益。四、總結(jié)作為中國(guó)人，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，因此我們的學(xué)生缺少語(yǔ)言環(huán)境，他們從有限的教材中接觸到的原汁原味的英語(yǔ)不多。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)繪本的學(xué)習(xí)感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，在掌握綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力的同時(shí)，感受不同的文化底蘊(yùn)和背景，開(kāi)闊他們的眼界。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)繪本教學(xué)所謂繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用講故事的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。什么是繪本呢？就是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書(shū)。書(shū)中的圖與文有同等的重要性，有時(shí)候甚至圖畫(huà)的重要性還比文字要來(lái)得高。繪本的主要特色就是提供讀者——尤其是兒童——在視覺(jué)方面的真實(shí)的或是美感的經(jīng)驗(yàn)。而繪本的內(nèi)容常具有簡(jiǎn)單的故事大綱，有時(shí)候也會(huì)集中呈現(xiàn)某種簡(jiǎn)單的意義和結(jié)構(gòu)。就英語(yǔ)文童書(shū)繪本來(lái)說(shuō)，押韻或是反覆句型的形式是最常出現(xiàn)在其中的。這兩種行文方式也最能讓兒童察覺(jué)和掌握英語(yǔ)教師可以透過(guò)許多技巧的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)繪本的形象講解，讓學(xué)生主動(dòng)地參與聽(tīng)故事和說(shuō)故事。在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入「說(shuō)故事」活動(dòng)的另外一個(gè)主要目的是，透過(guò)感受教師在說(shuō)故事時(shí)候的投入與專(zhuān)注態(tài)度，學(xué)生會(huì)了解到說(shuō)故事本身也是一種很有趣，很有價(jià)值的活動(dòng)。如此一來(lái)，學(xué)生也會(huì)變得愿意與人分享他們自己創(chuàng)作的故事和融入在故事當(dāng)中的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)設(shè)計(jì)《A Very Hungry Snake 》英語(yǔ)繪本教學(xué)設(shè)計(jì)朱梅一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固星期、顏色、水果單詞。學(xué)習(xí)詞匯：snake, triangle rice ball, pineapple，climbing。：It likes…,It’s…。It eats…What happened?（二）技能目標(biāo)：it likes…,It’s…。It eats… ,發(fā)揮想象續(xù)編故事。（三）情感目標(biāo) 激發(fā)英語(yǔ)繪本閱讀興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．triangle的讀音。2．正確理解故事內(nèi)容，會(huì)仿創(chuàng)編故事。三、課前準(zhǔn)備:多媒體課件，單詞、短語(yǔ)卡片，圖片。四、教學(xué)過(guò)程 Step1: prereading T
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