【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時(shí)我利用課件中的圖片（生日?qǐng)D片）和背景音樂(lè)（祝您生日快樂(lè)）開(kāi)課，學(xué)生的積極性很高，接著利用課件展示引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孩子們心情的前后變化學(xué)習(xí)課文收到良好的小效果。在教學(xué)中我還注重遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)，發(fā)揮互動(dòng)課堂的優(yōu)勢(shì)。2007年3月在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的《科學(xué)快報(bào)》上發(fā)表。四、發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助其他教師提高運(yùn)用遠(yuǎn)教教育的能力學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)老師進(jìn)行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的同時(shí)，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力和積極性。平時(shí)我經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過(guò)上全校公開(kāi)課、示范課來(lái)帶動(dòng)全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。在輔導(dǎo)的同時(shí)自己也弄不懂的問(wèn)題就向網(wǎng)絡(luò)專家或懂的教師請(qǐng)教。在教學(xué)中我時(shí)刻努力用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他教師學(xué)會(huì)使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，自身存在的不足還很多。新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)我們教師提出了更高的要求。遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī)，但這僅僅是一個(gè)起步。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷的利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，做出自己的貢獻(xiàn)，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的最終目的。今后，我將一如既往的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡八堡中心小學(xué)：劉祥輝劉玉祥同志是大方縣八堡中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，一直以來(lái)，他始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)常以一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對(duì)本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任；富有工作激情，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，注重團(tuán)隊(duì)合作精神，與我校基層教師相處得非常融洽。能熟練操作office、word等辦公軟件，在遠(yuǎn)程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強(qiáng)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公水很高。自從我校增設(shè)計(jì)算機(jī)、多媒體教室以來(lái)，劉玉祥同志就開(kāi)始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅(jiān)持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀摩、研討等活動(dòng)。因此，在不斷地學(xué)習(xí)和積累中具備了一定的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與操作技能，堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程教育辦公，常常誨人不倦地指導(dǎo)教師們自制教學(xué)課件，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。此外，還經(jīng)常為學(xué)校周邊以及我?！叭?lián)”工程中的農(nóng)戶解決農(nóng)業(yè)技術(shù)難題。在八堡鄉(xiāng)頗有影響，深受廣大群眾和所有教師及學(xué)生的愛(ài)戴。在平日的工作里，劉玉祥同志是這樣做到的：加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在科學(xué)社會(huì)發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給我們一個(gè)很好的操作平臺(tái)，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢(shì)，遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的關(guān)鍵是教師，因而加強(qiáng)教師的自身培訓(xùn)師至關(guān)重要，所以劉校長(zhǎng)一直加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，每當(dāng)有教師向劉校長(zhǎng)請(qǐng)教遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的知識(shí)時(shí)，他總是一遍又一遍地耐心講解，一遍又一遍地指導(dǎo)教師們操作，直到我們能熟練掌握為止。在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師對(duì)于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運(yùn)用。他利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等不同科目的多媒體課件。劉校長(zhǎng)一直負(fù)責(zé)我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，他積極探索，堅(jiān)持運(yùn)用遠(yuǎn)教資源工作。努力營(yíng)造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，他還及時(shí)下載資源，保證和維護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行，做到較規(guī)范的管理，贏得了上級(jí)主管部門的好評(píng)和廣大教師地尊敬。自我校遠(yuǎn)教工程實(shí)施以來(lái)，劉玉祥校長(zhǎng)就指導(dǎo)教師們從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實(shí)際進(jìn)行工作。在遠(yuǎn)程教育管理工作上，劉校長(zhǎng)的工作業(yè)績(jī)?nèi)缦拢阂弧⑦h(yuǎn)教工作具體做法有：（一）參照文件建立了管理制度。按照《設(shè)備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有參與人；活動(dòng)有組織、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。（二）提高遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)和前提。其設(shè)備，無(wú)論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，劉校長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行維修處理。對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程，他正確樹立了服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，讓我校教師有求必應(yīng)，讓設(shè)備正常服務(wù)于教育事業(yè)。他始終堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新”的原則，強(qiáng)化服務(wù)基層意識(shí)，確保各個(gè)項(xiàng)目正常使用。做到“硬件故障不過(guò)周，軟件故障不過(guò)天”。（三）利用遠(yuǎn)程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓(xùn)教程”欄目開(kāi)展教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是抓好基本應(yīng)用。充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，組織我校教師觀看教學(xué)資料，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)互助式教學(xué)。這種模式，使教師們從單一的知識(shí)傳授變成多樣化的教學(xué)，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。各項(xiàng)目通過(guò)衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學(xué)資源，結(jié)合已有的資源，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀化的教學(xué)手段，教師們普遍感到遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的意義和作用，更進(jìn)一步深入了對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，深化了新課程改革。二是利用現(xiàn)有設(shè)備和遠(yuǎn)教資源，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中普遍開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)踐。⑴實(shí)施教學(xué)資源整合。⑵實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合。劉校長(zhǎng)以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為重點(diǎn)，十分注重為老百姓、教師和學(xué)生服務(wù)活動(dòng)。他利用工作之余，定期將教現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目單和接收整理好的資源對(duì)老百姓及教師們進(jìn)行培訓(xùn)及知識(shí)普及。并將遠(yuǎn)程教育教室建成了教師群體和老百姓政策理論、科技知識(shí)學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。繼續(xù)加大宣傳力度，提高教師及老百姓對(duì)遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的氛圍，以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)老師進(jìn)行教改的必由之路。因此，劉校長(zhǎng)在自己積極利用遠(yuǎn)程