【文章內(nèi)容簡介】 定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學生的積極性很高，接著利用課件展示引導學生體會孩子們心情的前后變化學習課文收到良好的小效果。在教學中我還注重遠程互動教學的課堂設(shè)計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學科學優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學數(shù)學情景教學的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學技術(shù)協(xié)會主辦的《科學快報》上發(fā)表。四、發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠程教育設(shè)備的同時，還積極輔導其他教師提高使用遠程教育設(shè)備的能力和積極性。平時我經(jīng)常為其他老師下載教學資料，制作教學課件的方法指導。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導的同時自己也弄不懂的問題就向網(wǎng)絡專家或懂的教師請教。在教學中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，提高教學質(zhì)量?？傊煽冎荒苷f明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質(zhì)教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學中，我會不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身的教學水平。為了我們的教育，為了我們的學生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學習，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。第三篇：現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡八堡中心小學：劉祥輝劉玉祥同志是大方縣八堡中心小學的業(yè)務校長，一直以來，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀領(lǐng)導及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任；富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神，與我校基層教師相處得非常融洽。能熟練操作office、word等辦公軟件，在遠程教育課程資源應用與學科整合方面工作能力強，運用計算機辦公水很高。自從我校增設(shè)計算機、多媒體教室以來，劉玉祥同志就開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學習。還堅持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、班主任網(wǎng)絡培訓，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學習和積累中具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持利用遠程教育辦公，常常誨人不倦地指導教師們自制教學課件，利用遠程教育設(shè)備和資源進行課堂教學改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展。此外，還經(jīng)常為學校周邊以及我?！叭?lián)”工程中的農(nóng)戶解決農(nóng)業(yè)技術(shù)難題。在八堡鄉(xiāng)頗有影響，深受廣大群眾和所有教師及學生的愛戴。在平日的工作里，劉玉祥同志是這樣做到的：加強現(xiàn)代遠程教育理論的學習，努力提高自己的業(yè)務水平。在科學社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關(guān)鍵是教師，因而加強教師的自身培訓師至關(guān)重要，所以劉校長一直加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習。利用業(yè)余時間，刻苦學習計算機應用技術(shù)，每當有教師向劉校長請教遠程教育運用的知識時，他總是一遍又一遍地耐心講解，一遍又一遍地指導教師們操作，直到我們能熟練掌握為止。在劉校長的帶領(lǐng)下，我校教師對于Windows操作系統(tǒng)的應用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡應用技術(shù)已能靈活的運用。他利用業(yè)余時間指導我們學習各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。劉校長一直負責我校遠程教育設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，他積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，他還及時下載資源，保證和維護設(shè)備正常運行，做到較規(guī)范的管理，贏得了上級主管部門的好評和廣大教師地尊敬。自我校遠教工程實施以來，劉玉祥校長就指導教師們從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實際進行工作。在遠程教育管理工作上，劉校長的工作業(yè)績?nèi)缦拢阂?、遠教工作具體做法有：（一）參照文件建立了管理制度。按照《設(shè)備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。（二）提高遠教設(shè)備應用效率。設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是遠程教育工程的基礎(chǔ)和前提。其設(shè)備，無論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，劉校長都會在第一時間進行維修處理。對遠程教育項目工程，他正確樹立了服務意識，增強了服務功能，提高服務質(zhì)量，讓我校教師有求必應，讓設(shè)備正常服務于教育事業(yè)。他始終堅持“服務、創(chuàng)新”的原則，強化服務基層意識，確保各個項目正常使用。做到“硬件故障不過周，軟件故障不過天”。（三）利用遠程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓教程”欄目開展教師集體學習活動。一是抓好基本應用。充分利用遠程教育教學，組織我校教師觀看教學資料，擴大我們的知識面，實現(xiàn)互助式教學。這種模式，使教師們從單一的知識傳授變成多樣化的教學，從而增強了課堂教學效果。各項目通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學資源，結(jié)合已有的資源，實現(xiàn)多媒體教學。豐富多彩的教學內(nèi)容，形象直觀化的教學手段，教師們普遍感到遠程教育運用的意義和作用，更進一步深入了對素質(zhì)教育的認識，深化了新課程改革。二是利用現(xiàn)有設(shè)備和遠教資源，在業(yè)務學習中普遍開展了信息技術(shù)與學科教學整合實踐。⑴實施教學資源整合。⑵實施信息技術(shù)與學科整合。劉校長以遠程教育資源應用為重點，十分注重為老百姓、教師和學生服務活動。他利用工作之余，定期將教現(xiàn)代遠程教育節(jié)目單和接收整理好的資源對老百姓及教師們進行培訓及知識普及。并將遠程教育教室建成了教師群體和老百姓政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。繼續(xù)加大宣傳力度，提高教師及老百姓對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點帶面，整體推動。學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，劉校長在自己積極利用遠程