永平村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員王林安先進(jìn)典型事跡(編輯修改稿)
2024-10-21 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，推動(dòng)全面的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在遠(yuǎn)程站點(diǎn)操作管理員的崗位上努力工作。第三篇：村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)事跡材料村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)事跡材料村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)事跡材料真心投入熱心服務(wù)——鎮(zhèn)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員事跡材料 今年25歲的是臨海市首批大學(xué)生村官，她借助手中小小的鼠標(biāo)，憑著一顆真心、誠(chéng)心和熱心用遠(yuǎn)程教育為村民送上了一批又一批精神糧食，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)群眾、服務(wù)基層的熱情。一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉，增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的業(yè)務(wù)能力村是省級(jí)全面建設(shè)小康示范村，底建成遠(yuǎn)教接收站點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的管理員是55歲的村文書，雖經(jīng)過多次培訓(xùn)，仍覺得電腦十分“神秘”，遠(yuǎn)程教育成了村民眼中的“擺設(shè)”。2月，剛剛跨出大學(xué)校門的“村官”小蔣擔(dān)任了村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員，她的到來給村遠(yuǎn)教工作注入了活力。同多數(shù)初次接觸遠(yuǎn)程教育的人一樣，剛開始她也覺得遠(yuǎn)程教育不過就是開開電腦、播播課件，沒多少事情可做。但真正接觸到遠(yuǎn)程教育后，她才發(fā)現(xiàn)，管理員工作并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。一次，省平臺(tái)直播專家講座節(jié)目，剛播到一半時(shí)，電視機(jī)突然沒了信號(hào)，小蔣忙得滿頭大汗也沒查出原因，最后還是請(qǐng)教了電信局的技術(shù)人員才修好。這次經(jīng)歷，讓她覺得僅憑自己原有的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任這項(xiàng)工作。為此，她又重新捧起書本，當(dāng)起了學(xué)生。除了參加市里、鎮(zhèn)里組織的各種技術(shù)培訓(xùn)課程外，她還收集了許多有關(guān)遠(yuǎn)程教育、電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的書籍，平日里刻苦鉆研，遇到不懂的就一趟趟向市遠(yuǎn)程辦、電信局技術(shù)人員請(qǐng)教。幾個(gè)月下來，大家都知道鎮(zhèn)村有這么一位“纏人”的管理員了。熟練掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備管理維護(hù)技能的小蔣成了鎮(zhèn)里小有名氣的“專家”。在鎮(zhèn)，經(jīng)常會(huì)聽到這樣一句話：“你村里的電腦壞了?。磕蔷驼倚∈Y吧！準(zhǔn)能幫你修好?！倍?、恪盡職守，辛勤工作，保證站點(diǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)“農(nóng)村工作是最基層，也是最具體的。不管是做什么樣的工作，不管是哪種崗位，只要用心去做，將心比心，就會(huì)得到大家的認(rèn)可?！弊鳛榇骞芾韱T，小蔣在嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定的管理制度基礎(chǔ)上，結(jié)合本村實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化了設(shè)備管理使用及學(xué)用工作等有關(guān)規(guī)定。她堅(jiān)持定期檢查維護(hù)設(shè)備，及時(shí)組織干部群眾學(xué)習(xí)有關(guān)課件，及時(shí)匯報(bào)遠(yuǎn)教工作。強(qiáng)烈的責(zé)任心和扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能，得到了上下一致認(rèn)可。在完成教學(xué)組織任務(wù)的同時(shí)，她還幫助村里建起了當(dāng)?shù)厥讉€(gè)村級(jí)網(wǎng)頁(yè)，主動(dòng)把村民戶口簿、黨員花名冊(cè)、村情數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)生檔案等全部輸入電腦，實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用、一點(diǎn)多能，設(shè)備資源得到了綜合利用。在她的努力工作下，村遠(yuǎn)教站點(diǎn)被評(píng)為省級(jí)示范站點(diǎn)。村也多次被列為市、鎮(zhèn)舉辦的遠(yuǎn)教工作會(huì)議觀摩現(xiàn)場(chǎng)，不僅本市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村前來考察，還吸引了外省市的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市來參觀學(xué)習(xí)。省委書記趙洪祝、省電教中心主任童發(fā)根、臺(tái)州市市委書記張鴻銘、臺(tái)州市組織部長(zhǎng)肖培生等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都曾到村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)視察工作，對(duì)該村的遠(yuǎn)程教育工作給予了充分的肯定。三、結(jié)合村情，靈活培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮效益 得到肯定，小蔣的干勁更足了，她的心里始終裝著要用好遠(yuǎn)教資源為村民服務(wù)。但播放室里熱鬧了一陣后，卻漸漸沉寂了下來。望著空蕩蕩的播放室，小蔣陷入了沉思?！斑@么好的平臺(tái)為什么大家不愿意來呢？怎樣才能吸引村民參與呢？”小蔣決定去一探“究竟”，她逢人就詢問原因，跟著追著動(dòng)員他們?nèi)ナ湛凑n件。起初村民們都笑著說忙，被追的急了才道出了實(shí)情。原來村民都認(rèn)為遠(yuǎn)程教育沒什么用，不愿浪費(fèi)時(shí)間。那么村民們都需要哪些方面的課件呢？為摸準(zhǔn)村民的需求，她利用晚上時(shí)間逐戶走訪村民，發(fā)現(xiàn)隨著柑桔聲名在外，柑桔的價(jià)格是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，村里的柑桔種植規(guī)模也是越來越大，村民對(duì)柑桔種植技術(shù)、農(nóng)藥使用等方面的知識(shí)需求非常急切。小蔣就下決心以此為突破把村民請(qǐng)回播放室，她一邊到網(wǎng)上搜索有關(guān)課件，一邊跟鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)林特站的有關(guān)專家聯(lián)系，收集了許多資料充實(shí)到村課件庫(kù)里，定期組織村里的桔農(nóng)收看。漸漸的，播放室又變得人頭攢動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，小蔣又進(jìn)一步根據(jù)村里不同群體的學(xué)習(xí)需求、作息特點(diǎn)制定了切合實(shí)際的播放計(jì)劃。按照“農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，晴天少學(xué)、雨天多學(xué)，白天少學(xué)、晚上多學(xué)”的原則，因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實(shí)際出發(fā)，保證了學(xué)習(xí)成效。心思細(xì)膩的小蔣發(fā)現(xiàn)，每次站點(diǎn)開放時(shí)，一些老同志由于身體原因，無(wú)法上樓收看節(jié)目。她馬上向村里提出要將遠(yuǎn)教信息接往一樓的電視室建議?，F(xiàn)在，村民可以不用上下樓就能直接收看遠(yuǎn)教節(jié)目啦。小蔣還針對(duì)老年人的需求，經(jīng)常播放一些戲劇、小品等娛樂節(jié)目，豐富了群眾的生活。同時(shí)，她還積極下載各種不同類型的節(jié)目，并刻錄成光盤，建立村級(jí)遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)庫(kù)，供村民隨時(shí)借閱，方便群眾收看。遠(yuǎn)程教育真正成為了新農(nóng)村建設(shè)的“助推器”。在遠(yuǎn)程教育中嘗到了甜頭的村民，參與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的熱情日益高漲，小蔣再也不用為沒人學(xué)習(xí)發(fā)愁了。第四篇：
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