遠(yuǎn)程教育先進(jìn)材料站點(編輯修改稿)
2024-10-13 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料——記XXXXXX中心完小遠(yuǎn)教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師，任學(xué)校遠(yuǎn)程教育兼職管理員已有8年之久。在這8年的時光里，他經(jīng)歷了從一竅不通到深深愛上這項工作這個過程。用它自己的話說，這個過程，有如一段艱苦的跋涉，其間充滿了酸、辣、苦、甜。一、“酸”讓他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)2005年3月，他所在的學(xué)校管理遠(yuǎn)程教育的老師因工作調(diào)動，學(xué)校便安排他從事遠(yuǎn)程教育管理工作。當(dāng)時的他，對這項工作，可謂是一竅不通。面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任和期待的目光，心中深感自己知識和技能欠缺的那種酸酸的心境，讓他非常難受。為此，他暗下決心，找來了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，他逐步掌握了遠(yuǎn)教相關(guān)軟件的安裝及數(shù)據(jù)設(shè)置、各類資源的下載、整理和刻錄等基本技術(shù)，同時還掌握了許多常見故障的排除方法。由于他的勤奮好學(xué)，鎮(zhèn)中心完小還多次邀請他到其他兄弟學(xué)校幫助排除設(shè)備故障。2013年4月，在全縣教育技術(shù)學(xué)會“區(qū)域性教育信息化發(fā)展研討會”上，學(xué)會還邀請他對學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作作經(jīng)驗交流。二、“辣”讓他想方設(shè)法，提高設(shè)備資源的使用率遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，在我地最初是不受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾屠蠋煔g迎的。這個問題，讓他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了兩套方案。針對農(nóng)村黨員干部和群眾，他注重收集學(xué)習(xí)資料，精心挑選出適合干部群眾不同需要的教育片或農(nóng)技培訓(xùn)資料，讓大家觀看和學(xué)習(xí)，同時針對一些好多內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后再組織大家進(jìn)行討論交流，使他們更加深入地了解國家的方針政策和農(nóng)業(yè)技術(shù)。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。他趁機與村委協(xié)作，按照“站點提供技術(shù)、村委負(fù)責(zé)督促、農(nóng)民負(fù)責(zé)管理”的思路，成功發(fā)展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤煙示范基地、XXX養(yǎng)豬示范基地??而針對學(xué)校教師，他則首先制定激勵機制，鼓勵大家積極利用設(shè)備資源進(jìn)行教育教學(xué)。其次，他率先垂范，用自制的PPT課件給老師們上示范課。他還將接收下載來的優(yōu)秀課堂實錄刻錄成盤，以“同步課堂”的方式向老師們展示他的課堂教學(xué)。不少教師從觀摩學(xué)習(xí)中逐漸嘗到了甜頭，都爭先恐后地到學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備上下載教學(xué)資源或利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。見此情景，他心里樂開了花。三、“苦”讓他理順?biāo)悸?，找到了工作?guī)律2012年3月，鎮(zhèn)中心完小安排他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作。同時，還讓他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校的安全管理工作、德育管理工作以及學(xué)生食堂的財務(wù)出納工作。工作的繁多，有時真讓他應(yīng)接不暇。于是，他將遠(yuǎn)程教育管理中所有的表冊及數(shù)據(jù)利用節(jié)假日全部輸入電腦保存起來。每學(xué)期開學(xué)初，他則根據(jù)本期工作重點，進(jìn)行加工創(chuàng)新并打印出來，新學(xué)期的工作框架也就搭好了。然后，他再根據(jù)這個工作框架，制定出工作周歷表，一學(xué)期的工作推進(jìn)情況也就一目了然了，工作完成起來也不那么費神了。在迎接省市縣的多次檢查中，他都得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠(yuǎn)俗話說，有付出，就一定有收獲。全鎮(zhèn)教師在他的帶動和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠(yuǎn)教站組織的“四優(yōu)”作品評選。2012年、2013年兩年間，他所錄制和他所指導(dǎo)的“四優(yōu)”作品在全縣就獲得了20多個獎項。他本人也被評為全縣“四優(yōu)”工作先進(jìn)個人。另外，他還借助遠(yuǎn)程教育“為農(nóng)服務(wù)”中的資源信息，幫扶貧困家庭栽種金銀花。現(xiàn)在，他所幫扶的對象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見成效。而前面他與村委協(xié)作建立的幾個示范基地，如今也是越辦越火，成了遠(yuǎn)教資源學(xué)用致富的典范?；厥走@8年時光，遠(yuǎn)程教育管理工作伴他一路走來。如今，前進(jìn)的路上，他品嘗到了絲絲甜意。他在感到欣慰的同時也深深地明白，這“甜”才剛開始，他說：“只有再苦一點，將來才會更甜??”第四篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點申報材料遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點申報材料 寶坪鎮(zhèn)桂坪村遠(yuǎn)程教育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”這一主線，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，突出學(xué)用結(jié)合，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一新鮮事物已得到廣大黨員干部群眾的普遍認(rèn)可和好評，在近年的運行中，桂坪村遠(yuǎn)程教育接收點共播放15場次，受益黨員干部群眾達(dá)到500多人，已基本形成黨員帶頭學(xué)、群眾積極學(xué)的良好格局。一、著力打造一流的“遠(yuǎn)教”平臺。2008年，桂坪村遠(yuǎn)程教育接收點建設(shè)之日起，我們就從整合和優(yōu)化配置各類資源入手，大力加強遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)建設(shè)，為有效開展遠(yuǎn)程教育夯實基礎(chǔ)。抓硬件資源的整合和配置。我們立足自身資源條件，充分利用現(xiàn)有辦公場所，積極籌措資金，配備了全新的投影儀、電腦、電視機、桌、椅等基礎(chǔ)設(shè)施，使遠(yuǎn)程教育資源得到整合和優(yōu)化。抓軟件資源的整合和配置。我們在接收點制作并設(shè)置了規(guī)范、美觀的指示牌和宣傳欄，張貼遠(yuǎn)
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