遠程教育站點管理員典型發(fā)言(編輯修改稿)
2025-10-21 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育各項設施設備齊全，保證人員責任落實到位。他在遠程教育這塊明確責任、加強管理。明確村支部書記為村遠程教育工作主要責任人，大學生村官為主要實施人及責任人，小組長、致富能手、年輕實干的同志為宣傳號召人。我鄉(xiāng)非常重視村級遠程教育建設，專門安排他在地區(qū)進行了專門培訓學習，在學習期間，他認真學習，將實踐與理論進行了充分結(jié)合，提高了他自身的技能。其次，他在操作上確立了以靈活為主的方針，讓村民合理安排學習時間，靈活學習。作為站點管理員，他播放遠程教育不僅僅針對農(nóng)村黨員，還針對全村村民。一是將遠程教育與每月的三會一課、創(chuàng)先爭優(yōu)和“一講二評三公示”活動有機結(jié)合，將月中15日、月底25日定為黨員固定學習日，在學習日內(nèi)各小組組織黨員集中收看遠程教育節(jié)目，變著內(nèi)容讓老黨員同志吸收新內(nèi)容。有時是學習上級的路線、方針 及政策，有時是學習相關(guān)的農(nóng)業(yè)科普知識和實用技術(shù)，然后通過討論，切實解決我村村民生產(chǎn)、生活困難。在學習科普知識的同時，結(jié)合我村實際情況，積極探索適合我村發(fā)展的新路子。二是他每次下鄉(xiāng)走訪都會告知群眾，每周三他都在活動室值班，播放遠程教育片，發(fā)動群眾前來收看。三是他在播放遠程教育的時候，會認真做好五簿一冊的記錄，收集好學習圖片資料，做到有章有序。再次，在實踐上以用為標、學用結(jié)合、帶領(lǐng)群眾致富。通過遠程教育，黨員干部、群眾進一步了解了黨和國家的方針、政策，黨員干部的理論水平、黨性修養(yǎng)、政治覺悟和個人素質(zhì)都得到了明顯的提高，國家的各項惠民政策也深入人心。通過遠程教育學習，群眾解放了思想，開拓了視野，改變了以往靠天吃飯的生存習慣，通過農(nóng)業(yè)科普知識普及和實用技術(shù)教育，我鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)的科技含量都有了顯著提高。遠程教育平臺已逐步成為我鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)家致富的助推器。最后，在推廣上，將遠程教育作為活動室對外開放的常規(guī)項目。為了確保村民隨時都能收看到節(jié)目，他將村“兩委”成員都培訓成站點管理員。通過手把手的教育，讓村上的每個干部都能播放遠程教育片，教會他們熟悉遠程教育系統(tǒng)里面的內(nèi)容，播放的方式，從而保證了遠程教育的隨時播放，方便了黨員群眾的收看?？傊蜕Ａ_布作為一名遠程教育終端站點管理員，為更好地發(fā)揮好黨員干部現(xiàn)代遠程教育作用，不斷推進先進信息技術(shù)、信息資源、教育資源在農(nóng)村的應用發(fā)揮了自己的才能，貢獻了自己的力量。中共曲卓木鄉(xiāng)委員會2011年10月12日第四篇：xx鎮(zhèn)遠程教育成績突出站點管理員典型材料xx鎮(zhèn)遠程教育成績突出站點管理員xxx典型材料xxx，楊家灣中心校教師。從2005年工作以來一直擔任楊家灣中心校站點管理員。他積極學習遠程教育各項操作技術(shù)提高服務“三農(nóng)”能力。去年畢節(jié)市啟動“以獎代補”工程以來，積極配合鎮(zhèn)遠教辦的工作，按照“村校結(jié)合”的具體要求，大力開展“六個一”工程活動，成績突出，年底被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀站點管理員。一、抓實“一校兩教”，實現(xiàn)資源共享。作為一名基層管理員，他深深感到遠程教育工作的核心是如何讓黨員干部、農(nóng)民群眾去積極的學習并應用到實際工作中。一次到村里檢查工作，聽到村支部書記反映黨員群眾眾口難調(diào)，有的節(jié)目愿看，有的節(jié)目不愿看。他了解到這一情況后，多次到村進行走訪，調(diào)查群眾所需，結(jié)合各村校實際，制定了學習方案，并根據(jù)群眾的不同需求，組織成立了政治理論組、經(jīng)營管理組、實用技術(shù)組、計劃生育組等十多個學習小組，增強了學習的針對性，黨員干部群眾學習的
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